為什麼我應當將我的身體視為聖殿？
我們的身體是照著神的形像創造的，是神給我們的禮物，讓我們能經歷塵世，繼續變得更像祂一樣。知道了這件事，會影響我們看待身體的方式，以及對天父和我們自己的感覺。當我們將身體視為神的聖殿時，我們就能獲得身體上、情感上、和靈性上的祝福。
在靈性上作好準備
當你將身體視為神的殿以後，你得到了什麼祝福？你現在有了一些人生經驗，而且看到别人的人生，你對身體神聖性的了解怎樣增長了？
當男青年努力將身體視為從神而來的神聖禮物時，他們面臨了什麼挑戰？他們對待身體的方式怎樣關係到聖職力量？
虔敬地研讀這些經文和資源。聖靈提醒你要跟男青年分享些什麼？
創世記39：1–21；但以理書1：3–21（約瑟和但以理尊重他們的身體）
哥林多前書6：19–20；教義和聖約93：33–35（我們是神的殿）
教約88：15–16（靈和身體是人的靈魂）
戈登‧興格萊，「你的兒女必大享平安」，2001年1月，利阿賀拿第61–68頁
影片：「摩爾門野馬戰機」 ，「貞潔：界限在哪裡？」國語 廣東話
以救主的方式教導
救主愛祂所教導的人。祂知道他們是誰，也知道他們能成為什麼樣的人。祂知道能讓他們成長的獨特方式──恰恰適合他們的方式。他們挣扎時祂沒放棄他們，而是繼續愛他們並施助於他們。你能作些什麼，像救主那樣的去愛男青年，為他們服務？
讓男青年帶領
一位定額組會長團成員主持定額組會議。他帶領男青年一起商議定額組事務、教導他們其聖職職責（根據經文與對神盡職手冊），並邀請顧問或定額組其他成員教導一個福音課程。他可以在會長團會議時擬妥定額組會議議程來作準備。
展開學習經驗
從這些建議中選擇，或是自己想方法複習上週的課程，並介紹本週的課程：
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提醒男青年在上一週課程中，他們所研讀的内容。對於他們所討論的，有什麼問題或看法嗎？
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展示聖殿的圖片，邀請男青年寫下他們一想到聖殿就想起的字。那些字的反義字是什麼？請男青年分享他們應邀去做什麼事，來將身體視為神的殿。
一同學習
以下每一種活動都可幫助定額組成員了解他們的身體是神聖的。跟從聖靈的啓發，選擇一種或多種最適合你定額組的活動：
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指派每位男青年各自研讀本大綱中的一則經文，並以一句話回答：為何我們的身體是神聖的。請他們分享，他們能做什麽以保持身心潔淨。
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邀請每位男青年閱讀本大綱中所建議的一段演講詞。然後給他們幾分鐘，讓他們各自準備一個短課，講述有關身體的神聖性。鼓勵他們引用演講中的一段話，以及他們自己的經驗和見證。
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一起讀出哥林多前書6：19-20以及教義和聖約93：33-35。請男青年列出我們的身體在哪些方面像神的殿。邀請他們討論，在將身體視為聖殿時，所面臨的一些挑戰。他們能做什麽以克服這些挑戰？
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把定額組分成兩人一組。指派各組其中一位讀創世記39：1-21，另一位讀但以理書1：3（這些故事的圖片在福音畫冊，圖11，23）請他們尋找約瑟和但以理用什麼方法表現尊重他們的身體，然後將他們所找到的彼此分享。他們怎樣能跟從約瑟和但以理的榜樣？
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邀請男青年查看鞏固青年的目錄，指出哪些標準保持心靈和身體潔淨有關。把定額組分成小組，請他們在這些段落中找出，「為何我應當將我的身體視為聖殿？」的答案。邀請他們分享，他們如何能達到這些標準。
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放映本大綱所建議的一部影片。邀請男青年指出影片中用來說明保持我們身體潔淨的重要性的比喻，並討論之。他們能怎麽做，以彼此鼓勵遵行影片中教導的標準。
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請男青年使用鞏固青年裡「服裝儀容」一節，來回答諸如「主對於端莊的標準是什麽？」「為何遵從這些標準很重要？」以及「我們的端莊如何顯示出我們尊重身體的神聖性？」這類問題。
請男青年分享他們今天所學到的。他們是否更加了解身體的神聖性？他們有什麼感覺或想法？他們有其他問題嗎？在這項教義上多花一些時間是否有幫助？
教學要訣
「不必教導某一主題的所有資料。你所教導的人可能對該主題有一些瞭解。要記住，你的課程不是他們學習此一主題的唯一機會。」（教導――沒有更偉大的召喚[1999]，第99頁。）
邀請採取行動
主持定額組會議的會長團會成員在會議結束時可以：
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作見證：當我們以尊重的態度看待我們的身體，所帶來的祝福。
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計畫與定額組成員一同完成對神盡職中，「身體健康」一節（第31-34頁）