¿Por qué son importantes las decisiones que tomo?

Nuestro Padre Celestial nos ha dado el albedrío moral, la capacidad de escoger y de actuar por nosotros mismos. Aunque somos libres de tomar nuestras propias decisiones, no podemos elegir las consecuencias de estas. Las decisiones correctas conducen a la felicidad duradera y a la vida eterna. Si le pedimos, nuestro Padre Celestial nos ayudará a tomar decisiones sabias.

Prepararse espiritualmente

Reflexione acerca de las decisiones importantes que ha tomado en su vida. ¿Cómo han influido en usted y en los demás esas decisiones? ¿Qué ha aprendido de ellas?

Al orar por cada uno de los jóvenes, reflexione en cuanto a las decisiones que estén tomando. ¿Qué efecto tendrán esas decisiones ahora y en el futuro?

Estudie con espíritu de oración los siguientes pasajes de las Escrituras y recursos. ¿Qué cree que ayudaría a los jóvenes a comprender la importancia de tomar decisiones sabias?

Josué 24:15 (Podemos escoger servir al Señor)

Juan 14:15 (Al tomar buenas decisiones demostramos el amor que tenemos por el Padre Celestial y nuestro deseo de hacer Su voluntad)

2 Nefi 2:16, 27; Helamán 14:30–31 (Somos libres para escoger y actuar por nosotros mismos)

Moroni 7:14–15 (Se nos concede juzgar entre el bien y el mal)

Gary B. Sabin, “Estar de pie por dentro y del todo dispuestos”, Liahona, mayo de 2017, págs. 52–55.

Thomas S. Monson, “Decisiones”, Liahona, mayo de 2016, pág. 86.

Dallin H. Oaks, “La parábola del Sembrador”, Liahona, mayo de 2015, págs. 32–35.

“Albedrío”, Leales a la Fe, 2004, págs. 15–16.

“El albedrío y la responsabilidad” y “La música y el baile”, Para la Fortaleza de la Juventud, 2011, págs. 2–3, 22–23.

“Mantente dentro de los límites”; “Sin remordimientos”

5:2

5:42

Permita que los jóvenes dirijan

Un miembro de la presidencia del cuórum (o un ayudante del obispo en el cuórum de presbíteros) dirige la reunión. Él dirige a los demás jóvenes para que deliberen en consejo en cuanto a los asuntos del cuórum, les enseña sus deberes del sacerdocio (usando las Escrituras y el librito Mi Deber a Dios), los alienta a compartir las experiencias que han tenido al cumplir con su deber a Dios e invita al asesor o a otro miembro del cuórum a enseñar una lección del Evangelio. Puede prepararse llenando una Agenda de la reunión del cuórum durante una reunión de presidencia.

Comience la experiencia de aprendizaje

Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para repasar la doctrina de la lección de la semana anterior y presentar la de esta semana:

Muestre un objeto que represente algo que los jóvenes hayan aprendido la semana pasada e invítelos a que compartan algo que relacione el objeto con lo que hayan aprendido.
Marque un extremo de un palo con la palabra “decisión” y el otro con la palabra “consecuencia”, y úselo para demostrar que cada decisión que tomamos lleva consigo una consecuencia (la cual a veces es positiva y a veces es negativa). Invite a uno de los jóvenes a que sujete el palo mientras usted describe una decisión que él podría estar tomando. El joven podría describir la consecuencia de esa decisión. Intercambien opiniones sobre la forma en que nuestras decisiones influyen en nuestra vida, nuestra familia y el servicio que prestamos en el sacerdocio.

Aprender juntos

Cada una de las actividades que se dan a continuación ayudará a los miembros del cuórum a comprender la doctrina del albedrío. Siguiendo la inspiración del Espíritu, seleccione una o más actividades que resulten mejor para su cuórum:

¿Qué creen que significa estar “del todo dispuestos”? ¿Qué creen que significa “estar de pie por dentro”? Invite a los jóvenes a que lean los ejemplos y relatos que el élder Gary B. Sabin ha utilizado para definir estas frases en su discurso “Estar de pie por dentro y del todo dispuestos”. ¿Cuáles son algunas de las cosas espirituales que las personas podrían hacer a medias? ¿Cómo podemos elegir estar espiritualmente “del todo dispuestos”? Podría resultar divertido que los jóvenes crearan pósteres utilizando las frases “estar de pie por dentro” o “estar del todo dispuestos” y los ejemplos que el élder Sabin ha dado. Ellos también podrían incorporar sus propios ejemplos.
Pida a un miembro del cuórum que enseñe una parte de esta lección. El joven podría hacerlo como parte de su plan de Mi deber a Dios de aprender y enseñar sobre el albedrío (véase la sección “Comprende la doctrina”, páginas 18, 42 o 66).
Invite a cada joven a que lean en silencio “El albedrío y la responsabilidad” en Para la Fortaleza de la Juventud y compartan lo que les haya llamado la atención. Después, los miembros del cuórum podrían escoger otra norma del librito y compartir algunas decisiones que hayan tomado con respecto a esa norma y las bendiciones que recibieron como consecuencia de esas decisiones. Por ejemplo, podrían leer “La música y el baile” en Para la Fortaleza de la Juventud y analizar las bendiciones que han recibido por seguir el consejo de evitar la música y el baile impuros.
Entregue a cada joven partes del discurso del élder Dallin H. Oaks “La parábola del Sembrador o el discurso del presidente Thomas S. Monson “Decisiones”. Invite a los jóvenes a leer en forma individual y a compartir después las ideas que les hayan llamado la atención. Podrían hacerlo en grupos pequeños o con todo el cuórum. ¿Qué han aprendido acerca de las consecuencias de nuestras creencias y nuestros actos? Invítelos a analizar la manera en que el consejo que han estudiado podría ayudarlos a tomar mejores decisiones.
Invite a cada joven a encontrar en las Escrituras un ejemplo de alguien que haya tenido que tomar una decisión (por ejemplo, podrían comparar las decisiones que tomó Nefi con las que tomaron Lamán y Lemuel en 1 Nefi 3:1–8 y en otros lugares de 1 Nefi). ¿Cuáles fueron las consecuencias de esas decisiones? ¿Qué efecto tuvieron esas decisiones en otras personas?
Muestre uno de los videos que se sugieren en esta reseña. Pida a los miembros del cuórum que se fijen en las consecuencias que acarrearon las decisiones que tomaron los jóvenes del video. Pídales que compartan lo que hayan encontrado. Invítelos a contar experiencias en las que hayan tomado una decisión que haya tenido consecuencias trascendentales. Invite a cada joven a que lea uno de los pasajes de las Escrituras de esta reseña y a que explique la forma en que le podría ayudar a tomar decisiones correctas en el futuro.

Pida a los jóvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. ¿Comprenden ellos mejor la doctrina del albedrío? ¿Qué sentimientos o impresiones tienen? ¿Desean hacer otras preguntas? ¿Resultaría útil dedicarle más tiempo a esta doctrina?

Sugerencia para la enseñanza

“No se preocupe si sus alumnos permanecen en silencio por un momento antes de contestar una pregunta. No responda a su propia pregunta; concédales tiempo para que piensen bien la respuesta. Sin embargo, un silencio prolongado podría indicar que no entienden la pregunta y que es necesario que usted la formule con otras palabras” (La enseñanza: El llamamiento más importante, 2000, pág. 74).

Invítelos a actuar

El joven que dirige concluye la reunión. Él podría:

Dar ejemplos de buenas decisiones que él haya tomado y explicar la influencia que tuvieron en su vida y en la de los demás, incluso en su familia. También podría invitar a los demás jóvenes a dar otros ejemplos.
Invitar a los miembros del cuórum a que hagan una evaluación en privado de las decisiones que estén tomando que podrían afectar su capacidad de ser fieles poseedores del sacerdocio. Podría alentarlos a planificar maneras de seguir mejorando en esa tarea.