Hoe kan ik troost vinden wanneer iemand om wie ik geef sterft?

De dood is een essentieel onderdeel van het heilsplan. Als we willen worden zoals onze hemelse Vader is, moeten we de dood ondergaan en een volmaakt, herrezen lichaam krijgen. Als we begrijpen dat de dood onderdeel van het plan van onze hemelse Vader is, en dat Jezus Christus de dood door zijn verzoening heeft overwonnen, kunnen we hoop en gemoedsrust ontvangen wanneer een dierbare sterft.

Uw geestelijke voorbereiding

Hoe hebt u of hoe hebben anderen die u kent hoop gevonden bij het overlijden van een dierbare? Welke Schriftteksten of beginselen hebben geholpen?

Sommige jongemannen hebben al met de dood van een dierbare te maken gehad. Ieder van hen zal daar ooit mee te maken krijgen. Welke bruikbare kennis wilt u dat ze opdoen?

Bestudeer deze teksten en andere bronnen met een gebed in uw hart. Welke indrukken krijgt u terwijl u ze bestudeert?

Mosiah 16:7–8 (de opstanding van Jezus Christus neemt de prikkel van de dood weg)

Mosiah 18:8–10; LV 81:5 (we moeten troosten wie vertroosting nodig hebben)

Alma 11:42–45 (we zullen ons lichaam terugkrijgen dankzij de opstanding van de Heiland)

Alma 28:12; LV 42:45–46 (we treuren om wie sterven, maar de dood is zoet voor wie in de Heer sterven)

Alma 40:11–14 (onze geest leeft voort nadat we sterven)

LV 137:5–10 (Joseph Smith ziet zijn broer Alvin, kleine kinderen en anderen in het celestiale koninkrijk)

LV 138 (het visioen van president Joseph F. Smith van de geestenwereld)

Thomas S. Monson, ‘Mevrouw Patton — het vervolg’, Liahona, november 2007, pp. 21–24; zie ook de video ‘Tot we elkaar weerzien’

Russell M. Nelson, ‘De deur van de dood’, De Ster, juli 1992, pp. 67–69

Shayne M. Bowen, ‘“Want Ik leef en gij zult leven”’, Liahona, november 2012, pp. 15–17

Video’s: ‘We zijn nog steeds een gezin’, ‘Hij zal je helpen’

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland stelde vragen die anderen ertoe brachten om acht te slaan op hun gedachten en gevoelens. Hoe kunt u de jongemannen uitnodigen om na te denken en inspiratie te zoeken? Hoe kunt u een veilige sfeer scheppen waarin ze hun persoonlijke gevoelens durven te uiten?

Laat de jongemannen leidinggeven

Zie een voorbeeldagenda voor quorumvergaderingen.

Een lid van het quorumpresidium leidt de quorumvergadering. Hij geeft leiding aan de jongemannen bij de bespreking van quorumaangelegenheden, leert ze hun priesterschapsplichten (uit de Schriften en het boekje Plicht jegens God), en nodigt een adviseur of ander quorumlid uit om een evangelieles te geven. Hij kan zich voorbereiden door een agenda voor de quorumvergadering op te stellen tijdens een presidiumvergadering.

Aan de slag

Zie andere ideeën voor leren en onderwijzen.

Kies een van deze ideeën of bedenk er zelf een om de vorige les te herhalen en de les van deze week in te leiden:

• Waartoe zijn de jongemannen aangespoord op basis van wat ze hebben geleerd? Vraag ze te vertellen hoe hun leven en het leven van hun familie en vrienden is veranderd doordat ze handelden naar wat ze hadden geleerd.

• Vertel uit eigen ervaring of die van iemand anders over het vinden van gemoedsrust na de dood van een dierbare. Nodig de jongemannen uit om over hun ervaringen te vertellen.

Samen leren

Zie andere ideeën voor leren en onderwijzen.

Elk van de onderstaande leeractiviteiten geeft de quorumleden meer inzicht in het leven na de dood. Kies onder inspiratie van de Geest een of meer geschikte activiteiten voor uw quorum uit:

• Laat de jongemannen hun vragen, gedachten of angsten omtrent de dood opschrijven. Laat ze vervolgens naar antwoorden zoeken in de aanbevolen Schriftteksten in dit schema of in de toespraak ‘De deur van de dood’ van ouderling Russell M. Nelson. Moedig ze aan vooral te letten op teksten of uitspraken die de rol van de Heiland beklemtonen om ons de dood te helpen overwinnen. Vraag ze naar hun bevindingen. Geef ze de gelegenheid om hun gevoelens te verwoorden over wat de Heiland voor ons heeft gedaan.

• Vertoon de video ‘Hij zal je helpen’ en vraag de jongemannen wat indruk op ze maakt. Bespreek na de video hoe anders de wereld zou zijn als iedereen wist wat de jongeman in de video te weten kwam.

• Vertel het verhaal over mevrouw Patton uit de toespraak ‘Mevrouw Patton — het vervolg’ van president Thomas S. Monson, of vertoon de video ‘Tot we elkaar weerzien’. Vraag de jongemannen hoe zij zouden reageren op de vraag die mevrouw Patton aan de jonge Thomas Monson stelde. Lees met het hele quorum Mosiah 18:8–10 en Leer en Verbonden 81:5. Bespreek de verantwoordelijkheid van priesterschapsdragers om troost, bijstand en andere hulp te bieden aan gezinnen die een dierbare verliezen. U kunt een lid van de bisschap uitnodigen om aan deze bespreking deel te nemen.

• Laat de helft van het quorum het verhaal over zuster Ramirez lezen in de toespraak ‘“Want Ik leef en gij zult leven”’ van ouderling Shayne M. Bowen en de andere helft het verhaal over ouderling Bowens zoontje Tyson. Vraag ze iets te zeggen over hoe ze troost kunnen vinden wanneer iemand die ze liefhebben sterft en hoe ze anderen kunnen troosten. Nodig de jongemannen uit iets te vertellen over het persoonlijke verlies van een dierbare. Hoe heeft hun kennis van de verzoening en het heilsplan ze troost kunnen bieden? Vertel desgewenst iets wat u zelf hebt meegemaakt.

• Deel het quorum op in twee groepen. Laat één groep Leer en Verbonden 137:5–10 lezen en de andere groep Leer en Verbonden 138:57–58. Laat de jongemannen in hun groep bespreken wat deze Schriftteksten ons leren over het hiernamaals. Bespreek daarna als quorum hoe deze kennis iemand kan helpen die een dierbare heeft verloren. Wat heeft die kennis met onze taak te maken wat familiegeschiedenis en tempelwerk betreft?

Vraag de jongemannen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen zij hoe ze troost kunnen vinden als een dierbare sterft? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan deze leer te besteden?

Onderwijstip

‘Als u vragen op het bord schrijft voordat de les begint, kunnen de leerlingen alvast over het onderwerp van de les nadenken als zij binnenkomen.’ (Onderwijzen — geen grotere roeping [1999], p. 93.)

Uitnodiging om te handelen

Zie andere ideeën voor leren en onderwijzen.

Het lid van het quorumpresidium dat de leiding heeft, sluit de bijeenkomst af. Hij zou een bespreking kunnen leiden over wat quorumleden kunnen doen voor iemand die onlangs een dierbare heeft verloren. Zijn er weduwen of anderen in de wijk of de gemeenschap die wat hulp kunnen gebruiken?