Waarom krijgen we met tegenspoed te maken?

Als onderdeel van het plan van onze hemelse Vader krijgen wij in ons aardse bestaan met tegenspoed te maken. Soms ondervinden we tegenspoed als gevolg van onze eigen verkeerde keuzes of de keuzes van anderen. Andere beproevingen vormen een natuurlijk onderdeel van onze aardse proeftijd. Hoewel ze moeilijk zijn, kunnen onze uitdagingen ons helpen geestelijk te groeien en meer op Jezus Christus te lijken.

Uw geestelijke voorbereiding

Denk na over de beproevingen die u in uw leven hebt ondervonden. Hoe heeft de Heiland u in die moeilijke tijden kracht gegeven?

Sommige jongemannen die u lesgeeft, hebben misschien al met zware beproevingen te maken gehad. Ieder van hen zal zijn leven lang bij beproevingen op de genade en hulp van de Heiland moeten vertrouwen.

Bestudeer deze Schriftteksten en materialen met een gebed in uw hart. Welke ingevingen krijgt u terwijl u ze bestudeert?

2 Nephi 2:11 (er moet een tegenstelling in alle dingen zijn)

Mosiah 23:21 (God geeft ons tegenspoed om ons geloof te beproeven)

Ether 12:27 (God geeft ons zwakheden zodat we nederig zullen zijn)

LV 101:1–9 (soms volgt tegenspoed op onze eigen verkeerde keuzes)

LV 121:7–8; 122:4–9 (beproevingen geven ons ondervinding en zijn voor ons bestwil)

Yoon Hwan Choi, ‘Kijk niet om je heen, kijk omhoog!’ Liahona, mei 2017, 90–92

Dallin H. Oaks, ‘Tegenstelling in alle dingen’, Liahona, mei 2016, 114–117

Koichi Aoyagi, ‘Houd vol op uw weg’, Liahona, november 2015, 126–128

Neil L. Andersen, ‘Geestelijke wervelwinden’, Liahona, mei 2014

‘Tegenslag’, Trouw aan het geloof (2004), 152–155

Video’s: ‘God zal ons verheffen’, ‘Het priesterschap kan ons gezin kracht schenken in beproeving’, ‘Levens weer opbouwen’

4:58

1:25

1:35

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland gebruikte de Schriften om te onderwijzen en van zijn zending te getuigen. Deze les bevat veel krachtige Schriftteksten die ons leren hoe de Heiland ons zal sterken tijdens onze beproevingen. De jongemannen die deze teksten bestuderen en bespreken, zullen voelen dat de Heilige Geest getuigt dat ze waar zijn.

Laat de jongemannen leidinggeven

Een lid van het quorumpresidium leidt de quorumvergadering. Hij geeft leiding aan de jongemannen bij de bespreking van quorumaangelegenheden, leert ze hun priesterschapsplichten (uit de Schriften en het boekje Plicht jegens God), en nodigt een adviseur of ander quorumlid uit om een evangelieles te geven. Hij kan zich voorbereiden door een agenda voor de quorumvergadering op te stellen tijdens een presidiumvergadering.

De leerervaring beginnen

Kies een van deze ideeën of bedenk er zelf een om de leer uit de vorige les te herhalen en de les van deze week in te leiden:

Vraag de jongemannen iets op te schrijven en aan hun quorumleden te vertellen wat ze in de vorige les hebben geleerd. Gebruik dat als uitgangspunt om de les van deze week te introduceren.
Neem als quorum de beschrijving van ouderling Neil L. Andersen door van een boom die in een omgeving met veel wind groeit (in zijn toespraak ‘Geestelijke wervelwinden’). Wat leren de jongemannen door deze analogie over tegenspoed? Vraag ze de toespraak door te nemen en te letten op raad waardoor ze geestelijke wervelwinden beter kunnen doorstaan.

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten geeft de quorumleden meer inzicht in het doel van tegenspoed. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw quorum het beste zijn:

Neem een ketting of een afbeelding van een ketting mee naar de les. Wat gebeurt er als een van de schakels van de ketting breekt? Hoe kunnen we ervoor zorgen dat we een sterke schakel in onze eeuwige familie zijn? Laat de jongemannen nagaan hoe ouderling Yoon Hwan Choi die vraag in zijn toespraak ‘Kijk niet om je heen, kijk omhoog!’ beantwoord heeft. Laat ze lezen vanaf de alinea die begint met ‘Wij bevinden ons allemaal middenin een eeuwige familie.’ Hoe keken ouderling Choi en zijn familie naar Jezus Christus in de verhalen die hij vertelde? ‘Het is niet altijd makkelijk omhoog te kijken.’ Noem enkele voorbeelden van zulke tijden. Welke suggesties geeft ouderling Choi in de laatste alinea van zijn toespraak om ons in staat te stellen om ‘altijd naar [Christus] te kijken’ in tijden van beproeving?
Laat de jongemannen het verhaal in ouderling Koichi Aoyagi’s toespraak ‘Houd vol op uw weg’ lezen, vanaf de alinea waarin hij het auto-ongeluk beschrijft. Wat leren de jongemannen door dit verhaal over waarom we in dit leven met beproevingen te maken krijgen? Vraag desgewenst een jongeman van tevoren naar een ervaring waardoor hij of iemand anders uit het gezin door een beproeving gegroeid of sterker geworden is. Hij kan ook een verhaal uit zijn familiegeschiedenis aanhalen waaruit dat beginsel spreekt.
Vraag elke jongeman een beproeving op te schrijven die hij of een familielid doormaakt. Vraag de jongemannen in de Schriftteksten in dit schema of andere teksten die ze kennen te zoeken naar verklaringen waarom we met tegenspoed te maken krijgen. Vraag ze naar hun bevindingen. Hoe kan die Schrifttekst ze helpen de beproeving te doorstaan die ze hebben opgeschreven?
Lees samen de eerste twee alinea’s door van ‘Tegenslag’ in Trouw aan het geloof. Welke rol speelt tegenspoed in het plan van onze hemelse Vader? Geef de quorumleden een van de resterende drie paragrafen over tegenslag in Trouw aan het geloof als leesopdracht en laat ze aan hun medequorumleden uitleggen wat ze uit die paragraaf te weten komen. Moedig ze aan een verhaal of persoonlijke ervaring te vertellen in verband met wat ze hebben gelezen.
Trek een verticale lijn in het midden van het bord. Schrijf boven de ene kolom ‘Waarom krijgen we met tegenspoed te maken?’ en boven de andere kolom ‘Hoe kunnen we met onze moeilijkheden omgaan?’ Deel ouderling Dallin H. Oaks’ toespraak ‘Tegenstelling in alle dingen’ op en geef iedere jongeman een fragment te lezen. Laat de jongemannen naar antwoorden op deze vragen zoeken en hun antwoorden in de desbetreffende kolom op het bord zetten. Wat halen de jongemannen uit deze toespraak? U kunt ook een van de video’s in dit lesschema afspelen die de vragen op het bord beantwoorden.
Nodig met toestemming van de bisschop een of meer vaders van de jongemannen uit om aan de quorumleden te vertellen hoe Jezus Christus ze heeft geholpen hun beproevingen te doorstaan. Wat hebben ze door het ondervinden van tegenspoed geleerd? Vraag de vaders Schriftteksten als onderdeel van de bespreking aan te halen.

Vraag de jongemannen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen zij waarom we met tegenspoed te maken krijgen? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan deze leer te besteden?

Onderwijstip

‘Zet de stoelen in het lokaal zodanig neer dat u het gezicht van alle leerlingen kunt zien en dat zij uw gezicht kunnen zien.’ (Onderwijzen — geen grotere roeping [1999], 71.)

Uitnodiging om te handelen

De jongeman die de leiding heeft, sluit de vergadering. Hij kan het volgende doen:

Een bespreking leiden hoe de quorumleden hun priesterschapsplichten kunnen vervullen om anderen in hun beproevingen bij te staan. Ze kunnen plannen daartoe vastleggen in het gedeelte ‘Anderen dienen’ in hun boekje Plicht jegens God.
Getuigen van hoe de Heiland hem in tijden van beproeving kracht heeft verleend.