支持我的教會領袖是什麼意思？

身為教會成員，我們有機會去支持主所召喚來服務的人。我們舉手表示我們支持總會持有權柄人員和教會職員，以及我們支會和支聯會中的每位領袖──包括亞倫聖職定額組會長團。支持領袖不僅要舉手表示，還意謂著要站在他們身後當他們的後盾、為他們祈禱、接受來自他們的指派和召喚、聽從他們的勸告，並要避免批評他們。

在靈性上作好準備

你如何支持教會領袖？你如何因為這樣做而蒙得祝福？

你曾經何時見到亞倫聖職持有人支持教會領袖，包括主教或其定額組會長團的成員？他們有哪些經驗可以和彼此分享？

虔敬研讀下列經文和資源。有哪些事會激勵定額組成員去支持他們的教會領袖？

出埃及記17：8-12（亞倫與戶珥扶著摩西的手）

教約21：1-6；124：45-46 （聽從主僕人們的聲音的人會蒙受祝福）

尼腓一書18：9-14；教約84：23-25（人們拒絕領袖的例子）

列王紀上17：8-16；列王紀下5：8-14（人們支持領袖的例子）

亨利‧艾寧，「蒙神召喚並受神的人民支持」，2012年6月，利阿賀拿，第4-5頁

雅各‧傅士德，「蒙召喚和蒙揀選」，2005年11月，利阿賀拿，第53-55頁

羅素‧納爾遜，「支持先知」，2014年11月，利阿賀拿，第74-77頁

以救主的方式教導

救主信任祂的門徒，幫助他們作好準備，給予他們重要的責任去教導他人和為人服務。祂用這樣的方式幫助他們更深入地歸信祂的福音。身為亞倫聖職持有人的顧問，你可以如何跟隨救主的榜樣？

讓男青年帶領

定額組會長團的一位成員（或主教在祭司定額組的一位助理）主持定額組聚會。他要帶領男青年一起商議定額組事務、教導他們了解其聖職職責（根據經文與對神盡職手冊），鼓勵他們分享自己在履行對神職責方面的經驗，並邀請一位顧問或定額組其他的成員教導一個福音課程。他可以在會長團會議時擬妥定額組聚會議程來作準備。

展開學習經驗

從這些建議中選擇，或是自己想方法複習上週的課程，並介紹本週的課程：

問男青年，他們做了什麼來應用上週所學到的事。關於所學的內容，他們有沒有任何問題或更多見解？
在白板上寫下本課的標題，請定額組成員想一想還有哪些字詞同樣意謂著支持。然後邀請他們將支會領袖的名字，包括他們定額組會長團成員的名字，都列在白板上。男青年正在做些什麼事來支持這些人？

一同學習

以下每項活動都能幫助定額組成員了解支持教會領袖是什麼意思。跟從聖靈的提示，選擇一項或多項最適合你的定額組的活動：

在定額組聚會之前，邀請男青年閱讀羅素‧納爾遜會長的演講「支持先知」，並在上課前就準備好分享該篇演講中，啟發他們支持多馬‧孟蓀會長的事情。
將定額組分成小組，指派每一組閱讀雅各‧傅士德會長的演講「蒙召喚和蒙揀選」或教義和聖約124：45-46中的一個段落。請他們找出應許給支持領袖者的祝福，以及給不支持領袖者的警告。邀請他們分享所找到的內容，並分享該篇演講中，描述這些祝福與警告的故事。
請男青年個別閱讀出埃及記17：8-12，並邀請其中一人用自己的話摘述這故事。在支持教會領袖方面，這故事與我們有何關聯？我們在支持定額組會長和其他領袖時，如何就像亞倫和戶珥一樣？
邀請幾位男青年找出經文中人們拒絕領袖的一個例子，例如：拉曼和雷米爾（見尼腓一書18：9-14），或以色列兒女（見教約84：23-25）。請其餘的男青年找出人們跟隨領袖的例子，例如：撒勒法的寡婦（見列王紀上17：8-16），乃縵（見列王紀下5：8-14）。請他們分享他們的故事，並說明這些故事教導了哪些拒絕或尊重教會領袖的結果。
邀請男青年閱讀亨利‧艾寧會長的文章「蒙神召喚並受神的人民支持」，找出一些例子來說明我們可以用哪些方式支持教會領袖。帶幾份教會雜誌來，請男青年找出並分享雜誌中的哪些圖片可以代表支持教會領袖的方式。男青年會做些什麼來支持領袖，包括支持他們的定額組會長團？如果聽到有人批評他們的領袖，他們可以說些什麼話？

請男青年分享他們今天學到的事。他們是否了解支持教會領袖的意義？他們有什麼感覺或印象？是否還有其他問題？再多花點時間探討這項教義是否會有幫助？

邀請採取行動

主持定額組聚會的男青年要負責結束聚會。他可以：

分享他對這次蒙召喚擔任主領的那些聖職領袖有何感受。
帶領定額組的成員簡短討論他們能做什麼來更充分地支持聖職領袖。