ปิตุพรจะช่วยฉันได้อย่างไร

ปิตุพรคือการเปิดเผยส่วนตัวสำหรับชีวิตเรา ช่วยให้เราเข้าใจศักยภาพของเราและพรที่เราจะได้รับหากเราซื่อสัตย์ ปิตุพรอาจจะมีคำสัญญา คำตักเตือน หรือคำเตือนเพื่อนำทางชีวิตเรา อีกทั้งช่วยให้เรารู้ว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงรู้จักและทรงห่วงใยเราเป็นส่วนตัว

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

ถ้าท่านได้รับปิตุพรแล้ว ปิตุพรนำทางชีวิตท่านอย่างไร ปิตุพรได้ช่วยท่านอย่างไรในยามลำบาก ปิตุพรสร้างแรงบันดาลใจให้ ท่านอย่างไร

ปิตุพรจะเป็นเครื่องนำทางในชีวิตของเยาวชนชายที่ท่านสอนในด้านใดได้บ้าง เหตุใดจึงสำคัญที่พวกเขาจะรู้เชื้อสายของตนในเชื้อสายแห่งอิสราเอล ท่านจะช่วยพวกเขาเตรียมรับปิตุพรได้อย่างไร

ขณะที่ท่านเตรียม จงศึกษาข้อพระคัมภีร์และแหล่งข้อมูลต่อไปนี้ร่วมกับการสวดอ้อนวอน ท่านพบอะไรซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อเยาวชนชายที่ท่านสอนมากที่สุด

แอลมา 16:16–17; 3 นีไฟ 17:2–3 (เราควรเตรียมใจเราให้พร้อมรับการสอนจากพระเจ้า)

3 นีไฟ 20:25–27 (เชื้อสายแห่งอิสราเอลเป็นพรแก่ครอบครัวของแผ่นดินโลก)

คพ. 82:10; 130:20–21 (พรมีเงื่อนไขขึ้นอยู่กับการเชื่อฟัง)

เฮนรีย์ บี. อายริงก์, “จงช่วยพวกเขาเล็งให้สูง,” เลียโฮนา, พ.ย. 2012, 60–67

บอยด์ เค. แพคเกอร์, “คำแนะนำสำหรับเยาวชน,” เลียโฮนา, พ.ย. 2011, 19–22

คาร์ลอส เอ. โกดอย, “พระเจ้าทรงมีแผนสำหรับเรา!” เลียโฮนา, พ.ย. 2014, 96-98

“ปิตุพร,” แน่วแน่ต่อศรัทธา (2004), 164–166

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

พระผู้ช่วยให้รอดทรงรู้จักเยาวชนชายในโควรัมของท่าน และทรงรู้ว่าพวกเขาจะสามารถเป็นใคร พระองค์ทรงมีงานให้พวกเขาแต่ละคนทำ และทรงต้องการช่วยให้พวกเขาทำงานนั้นสำเร็จ ท่านจะสอนเยาวชนชายเกี่ยวกับความรักที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงมีต่อพวกเขาได้อย่างไรขณะที่ท่านพูดเรื่องปิตุพร

ให้เยาวชนชายนำ

สมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโควรัมดำเนินการประชุมโควรัม เขานำเยาวชนชายในการหารือกันเกี่ยวกับกิจธุระของโควรัม สอนหน้าที่ฐานะปุโรหิตให้เยาวชนเหล่านั้น (จากพระคัมภีร์และหนังสือ หน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้า) และเชิญผู้ให้คำปรึกษาหรือสมาชิกโควรัมสอนบทเรียนพระกิตติคุณ เขาจะเตรียมโดยกรอกข้อมูล วาระการประชุมโควรัม ในระหว่างการประชุมฝ่ายประธาน

เริ่มประสบการณ์การเรียนรู้

เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อทบทวนบทเรียนของสัปดาห์ที่แล้วและแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:

เอาของสิ่งหนึ่งและรูปภาพรูปหนึ่งให้เยาวชนชายดูเพื่อเตือนพวกเขาให้นึกถึงบทเรียนของสัปดาห์ที่แล้ว พวกเขามีประสบการณ์อะไรบ้างจากการประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ ถามพวกเขาว่าพวกเขามีคำถามหรือความคิดเห็นเพิ่มเติมหรือไม่เกี่ยวกับหัวข้อของบทนี้
เขียนบนกระดานว่า “ปิตุพรจะช่วยฉันได้อย่างไร” ขอให้เยาวชนชายเสนอคำตอบของคำถามนี้ ย้อนกลับมาที่คำถามนี้ตลอดบทเรียน ในส่วนหนึ่งของการสนทนา ท่านอาจแบ่งปันเรื่องราวของเอ็ลเดอร์คาร์ลอส เอ. โกดอยที่ว่าปิตุพรได้ช่วยทำการตัดสินใจครั้งสำคัญในชีวิตของท่านอย่างไร (ดู “พระเจ้าทรงมีแผนสำหรับเรา!” เลียโฮนา, พ.ย. 2014, 96-98)

เรียนรู้ด้วยกัน

กิจกรรมแต่ละอย่างด้านล่างจะช่วยให้สมาชิกโควรัมเรียนรู้เกี่ยวกับปิตุพร เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับโควรัมของท่านตามการดลใจของพระวิญญาณ:

เชิญเยาวชนชายหนึ่งคนหรือมากกว่านั้นแบ่งปันประสบการณ์การได้รับปิตุพร (หรือแบ่งปันประสบการณ์ของท่านเอง) ปิตุพรของพวกเขาช่วยพวกเขาอย่างไร (เตือนโควรัมว่าเนื้อหาบางอย่างในปิตุพรเป็นเรื่องศักดิ์สิทธิ์และไม่ควรเปิดเผย) ตัดสำเนาบทความ “เกี่ยวกับปิตุพร” ออกเป็นชิ้นๆ หนึ่งชิ้นต่อหนึ่งคำถามและคำตอบ เชิญสมาชิก โควรัมคนหนึ่งเลือกบทความหนึ่งชิ้นแล้วแบ่งปันคำถามและคำตอบกับโควรัม เยาวชนชายมีคำถามอะไรอีกบ้าง
ท่านอาจจะขออนุญาตอธิการเชิญผู้ประสาทพรสเตคมาพูดคุยกับ โควรัมเกี่ยวกับปิตุพร กระตุ้นเยาวชนชายให้ถามคำถามที่พวกเขามี
ขอให้เยาวชนชายจดคำถามที่พวกเขามีเกี่ยวกับปิตุพร ให้โควรัมมองหาคำตอบใน แน่วแน่ต่อศรัทธา,หน้า 164–166
ให้โควรัมอ่านความเห็นของประธานบอยด์ เค. แพคเกอร์เกี่ยวกับ ปิตุพรของท่านใน “คำแนะนำสำหรับเยาวชน” หรือเรื่องราวของประธานเฮนรีย์ บี. อายริงก์เกี่ยวกับการได้รับพรของท่านใน “จงช่วยพวกเขาเล็งให้สูง” ขอให้เยาวชนชายระบุด้านต่างๆ ที่ปิตุพรจะช่วยพวกเขาและแบ่งปันสิ่งที่พบ
เชื้อเชิญเยาวชนชายให้อ่านข้อพระคัมภีร์ที่แนะนำไว้ในโครงร่างนี้และแบ่งปันว่าพวกเขารู้สึกว่าแต่ละข้อสอนอะไรพวกเขาเกี่ยวกับ ปิตุพร

ขอให้เยาวชนชายแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้ พวกเขาเข้าใจเรื่องปิตุพรดีขึ้นหรือไม่ พวกเขามีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเขามีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหลักคำสอนนี้จะคุ้มค่าหรือไม่

เกร็ดน่ารู้เกี่ยวกับการสอน

“เมื่อคนหนึ่งถามคำถาม ขอให้เชิญคนอื่นตอบแทนที่จะตอบเสียเอง ตัวอย่างเช่น ท่านอาจพูดว่า ‘นั่นเป็นคำถามที่น่าสนใจมากครับ คนอื่นที่เหลือคิดอย่างไรครับ’ หรือ ‘ใครช่วยตอบคำถามนี้ได้บ้างครับ’” (ไม่มีการเรียกใดยิ่งใหญ่กว่าการสอน (1999), 64)

เชื้อเชิญให้ลงมือทำ

สมาชิกฝ่ายประธานโควรัมที่ดำเนินการประชุมจะสรุปการประชุม เขาจะ:

เชื้อเชิญสมาชิกโควรัมที่ยังไม่ได้รับปิตุพรให้ทำบางสิ่งเพื่อเตรียมรับ
เชื้อเชิญสมาชิกโควรัมที่รับปิตุพรแล้วให้ศึกษาปิตุพรเป็นประจำ