ฉันจะทำให้ประจักษ์พยานเข้มแข็งได้อย่างไร

ประจักษ์พยานคือพยานทางวิญญาณยืนยันความจริงโดยพระวิญญาณบริสุทธิ์ ในฐานะสมาชิกของศาสนจักรเรามีโอกาสและความรับผิดชอบอันศักดิ์สิทธิ์ต่อการได้รับประจักษ์พยานของเราเอง หากเราแสวงหาประจักษ์พยานผ่านการศึกษา การสวดอ้อนวอน และการดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณ พระวิญญาณบริสุทธิ์จะทรงช่วยให้เรารู้ด้วยตนเองว่าพระกิตติคุณเป็นความจริง

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

ท่านได้รับประจักษ์พยานของท่านเองอย่างไร ประจักษ์พยานของท่านมีอิทธิพลอย่างไรต่อชีวิตท่านในฐานะสามี บิดา ผู้ดำรงฐานะปุโรหิต และสานุศิษย์ของพระคริสต์

ท่านรู้อะไรเกี่ยวกับประจักษ์พยานของเยาวชนชายในโควรัมของท่าน การมีประจักษ์พยานที่เข้มแข็งจะมีอิทธิพลต่อชีวิตพวกเขาเวลานี้และในอนาคตอย่างไร ท่านจะทำอะไรได้บ้างเพื่อกระตุ้นสมาชิกโควรัมให้เสริมสร้างประจักษ์พยานของตน

ศึกษาข้อพระคัมภีร์และแหล่งข้อมูลต่อไปนี้ร่วมกับการสวดอ้อนวอน ท่านพบอะไรที่จะดลใจเยาวชนชายให้ได้รับประจักษ์พยาน

ยอห์น 7:16–17 (หากเราทำตามพระประสงค์ของพระเจ้า เราจะได้รับประจักษ์พยาน)

1 โครินธ์ 2:9–13; แอลมา 5:45–46; คพ. 8:2–3 (พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงเป็นพยานถึงความจริง)

ยากอบ 1:5; 1 นีไฟ 10:17–19; 15:11; 3 นีไฟ 18:20; โมโรไน 10:3–5 (เพื่อให้ได้รับประจักษ์พยาน เราต้องทูลขอและแสวงหา)

โมไซยาห์ 26:3; แอลมา 12:11 (อุปสรรคต่อการได้รับประจักษ์พยาน)

คพ. 9:7–9 (เราต้องศึกษาด้วยตัวเราเองก่อนถาม)

โรนัลด์ เอ. ราสแบนด์, “เกรงว่าท่านจะลืม,” เลียโฮนา, พ.ย. 2016, 113–115

ดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ, “การได้รับประจักษ์พยานถึงแสงสว่างและความจริง,” เลียโฮนา, พ.ย. 2014, 20-23

เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์, “ข้าพเจ้าเชื่อ,” เลียโฮนา, พ.ค. 2013, 93-95

เควนทิน แอล. คุก, “ท่านรู้สึกเช่นนั้นขณะนี้ได้หรือไม่?” เลียโฮนา, พ.ย. 2012, 6-9

“ประจักษ์พยาน,” แน่วแน่ต่อศรัทธา (2004), 161–164

วีดิทัศน์: การรอคอยบนถนนสู่ดามัสกัส

กิจกรรมเยาวชนที่สัมพันธ์กัน

ภาพ

วางแผนสหกิจกรรม ที่จะช่วยให้เยาวชนชายประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในบทนี้

ให้เยาวชนชายนำ

สมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโควรัมดำเนินการประชุมโควรัม เขานำเยาวชนชายในการหารือกันเกี่ยวกับกิจธุระของโควรัม สอนหน้าที่ฐานะปุโรหิตให้เยาวชนเหล่านั้น (จากพระคัมภีร์และหนังสือ หน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้า) และเชิญผู้ให้คำปรึกษาหรือสมาชิกโควรัมสอนบทเรียนพระกิตติคุณ เขาจะเตรียมโดยกรอกข้อมูล วาระการประชุมโควรัม ในระหว่างการประชุมฝ่ายประธาน

เริ่มประสบการณ์การเรียนรู้

เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อทบทวนบทเรียนของสัปดาห์ที่แล้วและแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:

ขอให้เยาวชนชายทายผลของการทดลองเรียบง่าย ตัวอย่างเช่น ท่านอาจถามว่า “ถ้าฉันทิ้งของชิ้นนี้ลง จะเกิดอะไรขึ้น” หรือ “ถ้าฉันเปิดสวิตช์ไฟ จะเกิดอะไรขึ้น” ถามพวกเขาว่ารู้ได้อย่างไรว่าจะเกิดอะไรขึ้นระหว่างการทดลองเหล่านี้ก่อนที่ท่านจะทำจริงๆ อธิบายว่าการทำให้ประจักษ์พยานเข้มแข็งเรียกร้องให้เราทดลองพระวจนะ (ดู แอลมา 32:27) เมื่อเราทำเช่นนั้นเรื่อยๆ เราสามารถเรียนรู้ที่จะวางใจในผลของการทดลองของเรา
เชื้อเชิญเยาวชนชายให้แบ่งปันประสบการณ์ที่พวกเขาได้ประยุกต์ใช้หลักธรรมจากบทเรียนของสัปดาห์ที่แล้ว ท่านอาจต้องการแบ่งปันประสบการณ์หนึ่งเพื่อช่วยเริ่มการสนทนา

เรียนรู้ด้วยกัน

กิจกรรมแต่ละอย่างด้านล่างจะช่วยให้สมาชิกโควรัมเรียนรู้วิธีได้รับประจักษ์พยานของตน เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับโควรัมของท่านตามการดลใจของพระวิญญาณ:

เชิญสมาชิกโควรัมคนหนึ่งสอนส่วนหนึ่งของบทเรียน เขาอาจจะทำการสอนนี้ให้เป็นส่วนหนึ่งของแผนหน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้าเพื่อเรียนรู้และสอนเรื่องการสวดอ้อนวอนและการเปิดเผยส่วนตัว (ดู “เข้าใจหลักคำสอน,” หน้า 18, 42, หรือ 66)
ขอให้เยาวชนชายบางคนอ่าน 1 นีไฟ 10:17-19 และขอให้คนอื่นๆ อ่าน แอลมา 6:45-47 นีไฟและแอลมาทำอะไรเพื่อให้ได้ประจักษ์พยานของตนเอง เยาวชนชายจะเรียนรู้อะไรได้อีกบ้างจากตัวอย่างเหล่านี้ พวกเขาจะพบตัวอย่างอะไรอีกบ้างในพระคัมภีร์ เชื้อเชิญพวกเขาให้แบ่งปันประสบการณ์ที่ได้ทำให้ประจักษ์พยานของพวกเขาเข้มแข็ง พวกเขาจะทำอะไรได้บ้างเพื่อแสวงหาประสบการณ์ทำนองนี้มากขึ้น
มอบหมายให้เยาวชนชายศึกษาหัวข้อหลักคนละหนึ่งหัวข้อจากคำพูดของประธานดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟเรื่อง ”การได้รับประจักษ์พยานถึงแสงสว่างและความจริง“ เชื้อเชิญเยาวชนชายให้มองหาสิ่งที่ประธานอุคท์ดอร์ฟสอนเกี่ยวกับการได้รับประจักษ์พยาน และขอให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่พบ เขียนบนกระดานว่า ”การได้รับประจักษ์พยานเปรียบเสมือน__________“ เชิญเยาวชนชายสองสามคนมาที่กระดานและแบ่งปันว่าพวกเขาจะเติมข้อความนี้ให้สมบูรณ์อย่างไร
ขอให้เยาวชนชายอ่านพระคัมภีร์ในโครงร่างนี้คนละหนึ่งข้อเพื่อหาวิธีได้รับและเสริมสร้างประจักษ์พยานหรือสิ่งที่กันเราไม่ให้ได้รับประจักษ์พยาน หลังจากพวกเขาแบ่งปันแนวคิดบางอย่างแล้ว ขอให้พวกเขาคิดวิธีที่พวกเขาสามารถช่วยให้สมาชิกโควรัมคนอื่นๆ เสริมสร้างประจักษ์พยานของตน พวกเขาจะช่วยสมาชิกครอบครัวและเพื่อนๆ ที่โรงเรียนได้อย่างไร
เชื้อเชิญให้เยาวชนชายแต่ละคนเขียนสิ่งที่อาจทำให้ประจักษ์พยานของพวกเขาอ่อนแอและวิธีรักษาประจักษ์พยานให้เข้มแข็งขณะอ่านคำพูดของเอ็ลเดอร์โรนัลด์ เอ. ราสแบนด์เรื่อง “เกรงว่าท่านจะลืม” หรือ ย่อหน้าที่ 9 และ 10 จากคำพูดของเอ็ลเดอร์เควนทิน แอล. คุกเรื่อง “ท่านรู้สึกเช่นนั้นขณะนี้ได้หรือไม่?” ขอให้เยาวชนชายยกตัวอย่างที่พวกเขาเคยเห็นซึ่งแสดงให้เห็นบางอย่างจากสิ่งที่เขียน

ขอให้เยาวชนชายแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้ พวกเขาเข้าใจวิธีได้รับประจักษ์พยานของตนหรือไม่ พวกเขามีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเขามีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหลักคำสอนนี้จะคุ้มค่าหรือไม่

เกร็ดน่ารู้เกี่ยวกับการสอน

”บทเรียนมักจะมีเนื้อหามากเกินกว่าที่ท่านจะสามารถสอนได้ในเวลาที่กำหนด ในกรณีเช่นนั้น ท่านควรคัดเลือกเนื้อหาที่จะเป็นประโยชน์ต่อคนที่ท่านสอนมากที่สุด” (ไม่มีการเรียกใดยิ่งใหญ่กว่าการสอน [1999], 98)

เชื้อเชิญให้กระทำ

เยาวชนชายที่ดำเนินการประชุมจะสรุปการประชุม เขาจะ:

แบ่งปันประจักษ์พยานของตนถึงความสำคัญของการที่แต่ละคนต้องได้รับประจักษ์พยานของตนเองเกี่ยวกับพระกิตติคุณ
เชิญสมาชิกโควรัมคนอื่นๆ แบ่งปันประจักษ์พยานของพวกเขา
เชื้อเชิญสมาชิกโควรัมให้นึกถึงสิ่งที่พวกเขาทำได้เพื่อเสริมสร้างประจักษ์พยานของตน