พระเจ้าทรงมีวิธีอะไรในการจัดหาให้คนจนและคนขัดสน

เมื่อพระเยซูคริสต์เสด็จมาแผ่นดินโลก พระองค์ทรงใช้การปฏิบัติศาสนกิจส่วนใหญ่ดูแลคนยากไร้และคนขัดสน โดยผ่านศาสนจักรของพระองค์ พระเจ้าทรงจัดเตรียมวิธีให้เราดูแลคนขัดสน พระองค์ทรงขอให้เราให้อย่างเผื่อแผ่ตามสิ่งที่เราได้รับจากพระองค์ “วิธีของพระเจ้าในการดูแลคนขัดสนแตกต่างไปจากวิธีของโลก พระเจ้าตรัสว่า ‘[การดูแลคนยากจน] จำเป็นต้องทำในวิธีของเราเอง’ [หลักคำสอนและพันธสัญญา 104:16; ดูข้อ 15 ด้วย] พระองค์มิได้สนพระทัยเฉพาะความจำเป็นเร่งด่วนของเราเท่านั้น แต่พระองค์ทรงห่วงใยความก้าวหน้านิรันดร์ของเราเช่นกัน ด้วยเหตุผลนี้ วิธีของพระเจ้าจึงมักรวมถึงการพึ่งพาตนเองและการรับใช้เพื่อนบ้านของเรานอกเหนือจากการดูแลคนยากจน” (ดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ, “การจัดหาให้ในวิธีของพระเจ้า,” เลียโฮนา, พ.ย. 2011, หน้า 69)

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

ท่านได้พยายามทำตามแบบอย่างของพระผู้ช่วยให้รอดในการจัดหาให้ผู้อื่นอย่างไร ท่านจะแบ่งปันประสบการณ์อะไรกับเยาวชนชายได้บ้าง

เยาวชนชายจำเป็นต้องเข้าใจหลักธรรมใดของการจัดหาในวิธีของพระเจ้า การเข้าใจหลักธรรมเหล่านี้จะมีอิทธิพลอย่างไรต่อการรับใช้ที่พวกเขาให้เมื่อเป็นผู้ดำรงฐานะปุโรหิต

พระคัมภีร์และแหล่งข้อมูลใดจะช่วยให้เยาวชนชายเข้าใจวิธีที่พระเจ้าทรงจัดหาให้คนยากไร้และคนขัดสน

อิสยาห์ 58:6–11; มาลาคี 3:8–10; มัทธิว 25:35–40; คพ. 82:18–19 (วิธีดูแลคนยากไร้)

ยากอบ 1:27; โมไซยาห์ 18:27–28; คพ. 42:29–30 (ความสำคัญของการดูแลคนยากไร้และคนขัดสน)

แอลมา 34:27–28; มอรมอน 8:35–37: คพ. 56:16–18; 70:14
(พระดำรัสเตือนของพระเจ้าถึงคนที่ไม่ดูแลคนยากไร้)

คพ. 104:15–18 (จัดหาให้คนยากไร้ในวิธีของพระเจ้า)

แพทริก เคียรอน, “จงเป็นที่พักพิงจากพายุ,” เลียโฮนา, พ.ค. 2016, 111–114

ลินดา เค. เบอร์ตัน, “เราเป็นแขกแปลกหน้า,” เลียโฮนา, พ.ค. 2016, 13–15

เฮนรีย์ บี. อายริงก์, “โอกาสให้ทำดี,” เลียโฮนา, พ.ค. 2011, 28–32

เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์, “เราทั้งหลายไม่ได้เป็นขอทานหรอกหรือ?” เลียโฮนา, พ.ย. 2014, 40-42

“การทำงานของสมาชิกในการดูแลคนยากจน คนขัดสน และการรับใช้,” คู่มือเล่ม 2: การบริหารงานศาสนจักร (2010), 6.1.2

“การรับใช้,” เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน (2011), 59-61

วีดิทัศน์: “แบ่งปันแสงสว่างของพระคริสต์”, “I Was a Stranger: Love One Another,” “When We Were Strangers,”

5:20

3:25

3:3

ให้เยาวชนชายนำ

สมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโควรัม (หรือผู้ช่วยของอธิการในโควรัมปุโรหิต) ดำเนินการประชุมโควรัม เขานำเยาวชนชายในการหารือกันเกี่ยวกับกิจธุระของโควรัม สอนหน้าที่ฐานะปุโรหิตให้เยาวชนเหล่านั้น (จากพระคัมภีร์และหนังสือ หน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้า) กระตุ้นพวกเขาให้แบ่งปันประสบการณ์การปฏิบัติหน้าที่ของพวกเขาต่อพระผู้เป็นเจ้า และเชิญผู้ให้คำปรึกษาหรือสมาชิกโควรัมสอนบทเรียนพระกิตติคุณ เขาจะเตรียมโดยกรอกข้อมูล วาระการประชุมโควรัม ในระหว่างการประชุมฝ่ายประธาน

เริ่มประสบการณ์การเรียนรู้

เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อทบทวนบทเรียนของสัปดาห์ที่แล้วและแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:

ขอให้เยาวชนชายเล่าประสบการณ์ที่มีเมื่อเร็วๆ นี้ที่เตือนพวกเขาให้นึกถึงสิ่งที่เรียนรู้ในบทเรียนของสัปดาห์ที่แล้ว
เชิญอธิการมาการประชุมโควรัมและอธิบายให้เยาวชนชายฟังว่าศาสนจักรใช้เงินทุนอันศักดิ์สิทธิ์อย่างไร รวมถึงเงินบริจาคอดอาหาร ความช่วยเหลือเพื่อมนุษยธรรม และเงินบริจาคเข้ากองทุนต่อเนื่องเพื่อการศึกษา (ดู คู่มือเล่ม 1: ประธานสเตคและอธิการ [2010], 14.4)ขอให้เขาอธิบายว่าเขาช่วยคนขัดสนให้พึ่งพาตนเองมากขึ้นได้อย่างไร

เรียนรู้ด้วยกัน

กิจกรรมแต่ละอย่างด้านล่างจะช่วยให้เยาวชนชายเรียนรู้วิธีที่พระเจ้าทรงจัดหาให้คนยากไร้และคนขัดสน เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับโควรัมของท่านตามการดลใจของพระวิญญาณ:

ในคำพูดของท่านเรื่อง “จงเป็นที่พักพิงจากพายุ,” เอ็ลเดอร์แพทริก เคียรอนกล่าวว่า “ในโลกเราทุกวันนี้มีผู้ลี้ภัยประมาณ 60 ล้านคน … เป็นเรื่องน่าตกใจเมื่อพิจารณาจำนวนที่เกี่ยวข้องและสะท้อนให้เห็นว่านี่หมายถึงอะไรในชีวิตของมนุษย์แต่ละคน” เพื่อช่วยให้เยาวชนชายรับรู้วิกฤติผู้ลี้ภัยและวิธีที่พวกเขาจะช่วยได้ ให้ฉายวีดิทัศน์ในโครงร่างนี้หนึ่งเรื่องหรือมากกว่านั้น พวกเขารู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับการทดลองต่างๆ ที่ผู้ลี้ภัยประสบ ท่านอาจเชื้อเชิญให้สมาชิกโควรัมในกลุ่มเล็กๆ ทบทวนคำพูดของเอ็ลเดอร์เคียรอนหรือคำพูดของ
ซิสเตอร์ลินดา เค. เบอร์ตันเรื่อง “เราเป็นแขกแปลกหน้า” โดยมองหาสิ่งที่พวกเขาจะทำได้เพื่อช่วยผู้ลี้ภัย ช่วยเยาวชนชายวางแผนทำตามข้อเสนอแนะเหล่านี้
เชื้อเชิญให้สมาชิกโควรัมอ่านหัวข้อ “การรับใช้” ใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน ด้วยกันและสนทนาว่าเหตุใดพระเจ้าทรงต้องการให้เรารับใช้ ท่านอาจจะขอให้ สมาชิกโควรัมคนหนึ่งศึกษาหัวข้อ “รับใช้ผู้อื่น” ในหนังสือ หน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้า (หน้า 26–27, 50–51, หรือ 74–75) และเตรียมมานำการสนทนาโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ในหัวข้อนี้ ให้เวลาเยาวชนชายในการประชุมโควรัมวางแผนส่วนตัวและวางแผนโควรัมเพื่อรับใช้คนที่ต้องการความช่วยเหลือ ในการประชุมโควรัมครั้งต่อไป ขอให้พวกเขาแบ่งปันประสบการณ์ที่ได้ทำตามแผนของพวกเขา
แบ่งเยาวชนชายออกเป็นคู่ๆ มอบหมายให้สมาชิกคนหนึ่งในแต่ละคู่อ่านข้อพระคัมภีร์เกี่ยวกับความสำคัญของการดูแลคนยากไร้และคนขัดสน และมอบหมายให้อีกคนหนึ่งอ่านข้อพระคัมภีร์ที่ให้คำเตือนกับคนที่ไม่ดูแลคนยากไร้และคนขัดสน (ดูแนวคิดได้จากข้อพระคัมภีร์ที่เสนอแนะไว้ในโครงร่างนี้) เชื้อเชิญเยาวชนชายให้ศึกษาข้อความในพระคัมภีร์และแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้กับคู่ของตน ถามพวกเขาว่าเหตุใดการดูแลคนยากไร้และคนขัดสนจึงสำคัญต่อพระบิดาบนสวรรค์ เชื้อเชิญเยาวชนชายให้สนทนาวิธีที่พวกเขาจะช่วยคนตกทุกข์ได้ยากในครอบครัว วอร์ด และชุมชนของพวกเขา
แจกสำเนาคำพูดของเอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์เรื่อง “เราทั้งหลายไม่ได้เป็นขอทานหรอกหรือ?” ให้สมาชิกโควรัม ขอให้เยาวชนชายแต่ละคนเลือกพระคัมภีร์หนึ่งข้อที่เอ็ลเดอร์ฮอลแลนด์ยกมาอ้างเกี่ยวกับการช่วยคนยากไร้และคนขัดสน เชื้อเชิญเยาวชนชายแต่ละคนให้แบ่งปันข้อพระคัมภีร์ที่เขาเลือกและข้อความนั้นมีความหมายต่อเขาอย่างไร ให้โควรัมทบทวนคำแนะนำของเอ็ลเดอร์ฮอลแลนด์ “ข้าพเจ้าไม่รู้แน่ชัดว่าท่านแต่ละคนควรทำหน้าที่ของตนอย่างไรต่อผู้ที่ไม่ทำหรือไม่สามารถช่วยเหลือตนเองได้ตลอดเวลา แต่ข้าพเจ้าทราบว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงทราบ พระองค์จะทรงช่วยท่านและนำทางท่านในการเป็นสานุศิษย์ที่มีการุณยธรรม” ให้เวลาสมาชิกโควรัมคิดหาวิธีที่พวกเขารู้สึกว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงต้องการให้พวกเขาดูแลคนยากไร้และคนขัดสน เชื้อเชิญพวกเขาให้แบ่งปันความรู้สึกกับ โควรัม
ฉายวีดิทัศน์เรื่อง “บ่งปันแสงสว่างของพระคริสต์” และขอให้เยาวชนชายแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาประทับใจเกี่ยวกับตัวอย่างเหล่านี้ เชื้อเชิญพวกเขาให้แบ่งปันประสบการณ์ที่ได้ช่วยคนอื่นๆ และสิ่งที่พวกเขาทำได้เพื่อช่วยคนตกทุกข์ได้ยาก

5:20
ขอให้สมาชิกโควรัมเขียนความต้องการฝ่ายโลกและฝ่ายวิญญาณบางอย่างที่คนๆ หนึ่งอาจมี เขียนบนกระดานว่า “พระเจ้าทรงมีวิธีอะไรในการจัดหาให้คนยากไร้และคนขัดสน” แบ่งปันคำกล่าวของประธานดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟที่อยู่ต้นโครงร่างนี้กับเยาวชนชาย และขอให้พวกเขาฟังคำตอบของคำถามบนกระดาน เชื้อเชิญพวกเขาให้แบ่งปันสิ่งที่พบ เราจะช่วยให้คนยากไร้และคนขัดสนพึ่งพาตนเองมากขึ้นได้อย่างไร

ขอให้เยาวชนชายแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้ พวกเขามีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเขาเข้าใจหรือไม่ว่าการจัดหาให้คนยากไร้ในวิธีของพระเจ้าหมายความว่าอะไร พวกเขามีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหลักคำสอนนี้จะคุ้มค่าหรือไม่

เกร็ดน่ารู้เกี่ยวกับการสอน

“ เมื่อคนหนึ่งถามคำถาม ขอให้เชิญคนอื่นตอบแทนที่จะตอบเสียเอง ตัวอย่างเช่น ท่านอาจพูดว่า 'นั่นเป็นคำถามที่น่าสนใจมากครับ คนอื่นที่เหลือคิดอย่างไรครับ' หรือ 'ใครช่วยตอบคำถามนี้ได้บ้างครับ'” (ไม่มีการเรียกใดยิ่งใหญ่กว่าการสอน (1999), 64)

เชื้อเชิญให้กระทำ

เยาวชนชายที่ดำเนินการประชุมจะสรุปการประชุม เขาจะ:

แสดงประจักษ์พยานเกี่ยวกับภาระหน้าที่ฐานะปุโรหิตของเขาในการรับใช้และยกระดับจิตใจลูกๆ ของพระผู้เป็นเจ้า
เชื้อเชิญให้สมาชิกโควรัมยอมรับคำเชื้อเชิญจากประธานโธมัส เอส. มอนสันดังนี้: “ขอให้เราสวดอ้อนวอนขอการดลใจเพื่อให้รู้ถึงความต้องการของคนรอบข้าง จากนั้นขอให้เราออกไปให้ความช่วยเหลือ” (“ขอพระเจ้าอยู่ด้วยจนเจอกันอีก,” เลียโฮนา, พ.ย. 2012, 110)