主供應窮困及有需要者的方式是什麼？

耶穌基督來到世上時，祂傳道大部分時間都在照顧窮困及有需要的人。透過祂的教會，主提供我們一個方式來照顧貧困的人。祂要求我們要按照已從祂獲得的一切來慷慨給予。「主照顧貧困者的方式與世人的方式不同。主已說過：『〔照顧窮人〕必須按照我自己的方式去做。』教義和聖約104：16；亦見第15節。祂不僅在乎我們立即的需求；也關心我們永恆的進步。為了這緣故，除了照顧窮人外，主的方式總是包含著自立及對鄰人的服務」（迪特‧鄔希鐸，「主的供應方式」，2011年11月，利阿賀拿 ，第54頁)。

讓男青年帶領

定額組會長團的一位成員（或祭司定額組的一位助理）主持定額組聚會。他要帶領男青年一起商議定額組事務、教導他們了解其聖職職責（根據經文與對神盡職手冊），鼓勵他們分享自己在履行對神職責方面的經驗，並邀請一位顧問或定額組其他的成員教導一個福音課程。他可以在會長團會議時擬妥定額組聚會議程來作準備。

展開學習經驗

從這些建議中選擇，或是自己想的方法複習上週的課程，並介紹本週的課程：

請男青年分享最近有哪些經驗，提醒了他們上週課程所學的事。
邀請主教來定額組會議，向男青年解釋教會如何使用各項基金，包括禁食捐獻、人道救濟基金，及永久教育基金（見指導手冊第一冊：支聯會會長和主教 [2010]，14.4）。請他說明他如何幫助貧困者變得更加自立。

一同學習

以下每項活動會幫助男青年學習有關主供應貧困者的方式。跟從聖靈的提示，選擇一項或多項最適合你的班級的活動：

派翠克‧凱榮長老在「躲避暴風雨的避難所」這篇演講中說：「目前全球估計約有6千萬名難民。 ……仔細想一想，這些數字和這對其中每一個人的影響，是多麼令人震驚。」為了幫助男青年更加了解難民危機和他們能如何提供協助，播放本大綱中的一部或多部影片給他們看。他們對於難民所面臨的種種考驗有什麼感覺？你可以請定額組成員分成小組，閱讀凱榮長老的演講或琳達‧柏頓姊妹的「我作客旅」這篇演講，找出他們可以做哪些事來幫助難民。幫助男青年訂立計劃去實踐這些建議。
請定額組的成員一起閱讀鞏固青年中的「服務」單元，並討論主為何要我們去為人服務。你也可以請一位定額組成員研讀 對神盡職手冊 中「為人服務」的部分（第 26–27, 50–51或 74–75），並準備好帶領以本單元學習活動為主的討論。在定額組聚會時，給男青年一些時間針對為有需要的人服務，訂立個人計劃和定額組計劃。在往後的一次定額組聚會中，請他們分享執行這些計劃時所獲得的經驗。
將男青年分成兩人一組。指派每組一位成員讀有關照顧貧困者的經文，指派另一位成員讀有關警告不照顧貧困者的經文（需要建議，見本大綱建議的經文）。邀請男青年讀他們的經文章節，然後與搭檔分享所學到的事。問他們：為何照顧貧困者對天父而言是如此重要。邀請男青年討論他們可以幫助家庭、支會和社區中貧困者的方法。
給定額組成員一份傑佛瑞‧賀倫長老的演講「我們豈不都是乞丐嗎？」請每位男青年選擇一段賀倫長老引用的，有關幫助貧困者的經文。邀請每位男青年分享他所選擇的經文段落，以及這段經文對他來說有什麼意義。定額組全體一起複習賀倫長老的忠告：「我也不完全曉得你們每一個人應當要如何履行你們的義務，去施助那些向來都不先自助，或者一直都無法自助的人。但是我知道神知道，……祂必會幫助和引導你們從事門徒所當作的愛心善舉。」給定額組成員一些時間，思考他們覺得神希望他們用哪些方式去照顧貧困者。邀請他們與定額組分享他們的感想。
播放影片「分享基督之光」，請男青年分享這些例子中讓他們印象深刻的事。邀請他們分享他們幫助過他人的經驗，及他們可以做哪些事幫助有困難的人。

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請定額組成員列出一個人可能會有的屬世和屬靈方面的需求。在白板寫上：「主供應貧困者的方式是什麼？」與男青年分享迪特‧鄔希鐸會長在本大綱開始的一段話，請男青年邊聽邊找出白板上問題的答案。請他們分享所找到的答案。我們要如何幫助貧困者更為自立？

請男青年分享他們今天學到的事。他們有什麼感覺或印象？他們是否了解以主的方式供應貧困者的意義？是否還有其他問題？是否值得花更多時間討論這項教義？

教學要訣

「有人問問題時，可以考慮讓其他人回答而不是自己回答。比如，你可以說：『這是個有趣的問題，你們其他人有什麼看法？』或『誰可以幫忙回答這個問題？』」（教導，沒有更偉大的召喚 〔1999〕，第64頁）。

邀請採取行動

主持定額組聚會的男青年要負責結束聚會。他可以：

分享他對聖職提供服務及提升神的兒女之責任的見證。
邀請定額組成員接受多馬‧孟蓀會長的邀請：「願我們會祈求能獲得靈感，知道周遭人們的需要，然後前去協助」（「願主同在直到再相會，」2012年11月，旌旗（Ensign）或利阿賀拿，第111頁）。