Miért fontos, hogy hálásak legyünk?

Az Úr azt akarja, hogy hálás lelkülettel tegyünk és mondjunk mindent. Amikor hálásak vagyunk, nagyobb boldogságban és megelégedettségben lesz részünk az életünk során. Felismerjük majd az Úr hatását és áldásait.

Készülj fel lelkileg!

Melyek azok a dolgok, amelyekért a leginkább hálás vagy? Hogyan növelte a boldogságodat az, hogy hálás voltál?

Mit tehetnek a fiatal nők, hogy hálával teli hozzáállást fejlesszenek ki? Milyen áldásokkal járhat a hálás hozzáállás számukra most és a jövőben?

Milyen szentírások és egyéb forrásanyagok segítenek a fiatal nőknek megérteni, hogy milyen fontos, hogy hálásak legyenek, valamint azt, milyen áldások származnak a hálával teli életvitelből?

Zsoltárok 92:1; 100; Alma 26:8 (Dicsőítés és hálaadás)

Lukács 17:11–19 (A tíz leprás)

Alma 37:37; T&Sz 46:32 (Azt a parancsolatot kaptuk, hogy mondjunk köszönetet)

T&Sz 59:15–21 (A hálátlanság sérti Istent)

T&Sz 78:19 (A hála áldásai)

Henry B. Eyring: Hálát érezni a sabbat napján.Liahóna, 2016. máj. 99–102.

Dieter F. Uchtdorf: Hálásnak lenni minden körülményben.Liahóna, 2014. máj. 70–77.

Russell M. Nelson: Adjunk hálát Istennek!Liahóna. 2012. máj. 77–80; lásd még az Adjunk hálát! című videót

Hála.A fiatalság erősségéért (2011). 18.

Mily nagy vagy Te! Himnuszok. 38. sz.; Számold össze áldásaidat. Himnuszok. 156. sz.

A Szabadító módján történő tanítás

A Szabadító ismerte követőit, és tudta, kivé válhatnak. Tanítását e tudása határozta meg. Hogyan ismerheted meg az osztályodban lévő fiatal nőket? Milyen hatással lesz a tanításodra, ha ismered érdeklődési körüket, szükségleteiket és kihívásaikat?

Osszátok meg egymással az élményeiteket!

Minden óra elején kérd meg a fiatal nőket, hogy meséljenek, tanítsanak és tegyenek bizonyságot olyan élményekről, amelyekben akkor volt részük, amikor alkalmazták az előző héten tanultakat. Ez elő fogja segíteni a személyes megtérést, és segít, hogy a fiatal nők meglássák mindennapi életükben az evangélium alkalmazhatóságát.

Vezesd be a tant!

Lásd az egyéb tanulási és tanítási ötleteket.

Válassz az alábbi ötletekből, vagy találj ki saját ötletet az e heti lecke bevezetésére:

• Minden fiatal nőnek jelölj ki egy betűt az ábécéből, és adj az osztálynak egy percet, hogy megnevezzenek minden olyan áldást, ami eszükbe jut, és ezzel a betűvel kezdődik. Miért feledkezünk meg olykor azokról a látszólag apró áldásokról, amelyeket az Úrtól kaptunk? Kérd meg az osztály egyik tagját, hogy olvassa fel a Tan és a szövetségek 46:32-t vagy az 59:21-et. Hogyan tanúsíthatunk nagyobb hálát „minden olyan áldásért, amellyel megáldatt[unk]”?

• Írd fel a táblára: „___________ mértéke az Iránta érzett szeretetünk mércéje.” Kérd meg a fiatal nőket, hogy keressék meg azt a kifejezést, amely kiegészíti ezt a mondatot, miközben megnézik az Adjunk hálát! című videót. Kérd meg a fiatal nőket, hogy mondjanak példákat olyan emberekre az életükben, akik a hálán keresztül mutatták meg szeretetetüket a Szabadító iránt.

Tanuljatok együtt!

Lásd az egyéb tanulási és tanítási ötleteket.

Az alábbi tevékenységek mindegyike segíthet a fiatal nőknek megérteni a hála jelentőségét. A Lélek sugalmazását követve válassz ki egyet vagy többet, amely leginkább illik az osztályodhoz:

• Írd fel a táblára a következő kérdéseket: Miért fontos hálásnak lenni?  Mit tehetek azért, különösen a sabbat napján, hogy még hálásabbá váljak? Kérj meg minden fiatal nőt, hogy válasszanak egy kérdést, és keressenek rá választ Henry B. Eyring elnök Hálát érezni a sabbat napján című beszédében. Amikor végeztek, osszák meg, amit találtak, és kérd meg őket, hogy tervezzék meg, mit fognak megtenni Eyring elnök egyik javaslatára.

• Kérd meg a fiatal nőket, hogy olvassák el a Lukács 17:11–19-et, és mondják el, szerintük a tíz leprás közül kilenc miért nem mondott köszönetet a Szabadítónak. Milyen dolgok tarthatnak vissza bennünket attól, hogy kifejezzük a hálánkat? Kérd meg a fiatal nőket, hogy gondoljanak egy olyan általuk elnyert áldásra, amelyért nem fejezték ki hálájukat megfelelőképpen. Miért fontos, hogy kifejezzük a köszönetünket? Mit tesznek majd, hogy hálát mutassanak?

• Az osztállyal olvassatok dicsőítő és hálaadó szentírásokat, és énekeljetek ilyen himnuszokat, mint például az e vázlatban felsoroltak. Kérd meg a fiatal nőket, hogy keressenek kifejezéseket olyan dolgokkal kapcsolatosan, amelyekért ők is hálát éreznek. Kérd meg őket, hogy mondják el a választott kifejezéseket, és azt, miért ezeket választották, valamint fejezzék ki saját hálatelt érzéseiket is.

• Mondd el vagy olvasd fel a hal történetét Russell M. Nelson elder Adjunk hálát Istennek! című beszédéből. Kérdezd meg a fiatal nőket, hogy előfordult-e már velük, hogy segítettek valakinek (a történetben szereplő gondozóhoz hasonlóan), és az illető nem mondott köszönetet. Oszd fel a beszéd további részét az egyes szakaszok alapján, és minden fiatal nőnek jelölj ki egy szakaszt olvasásra. Kérd meg a fiatal nőket, hogy írjanak le valamit, amit a hálával kapcsolatban megtudtak, és egy szentírást, amely ehhez kapcsolódik (használhatják a Kalauzt). Adj lehetőséget a fiatal nőknek, hogy elmondják, mit írtak le, valamint, hogy beszámoljanak egy olyan alkalomról, amikor hálát éreztek Isten egyik ajándékáért.

• Minden fiatal nőnek jelölj ki egy részt Dieter F. Uchtdorf elnök Hálásnak lenni minden körülményben című beszédéből anélkül, hogy megadnád nekik a szakaszuk címét. Kérd meg őket, hogy adjanak maguktól egy címet a saját szakaszuknak – olyan kifejezést vagy mondatot, amely szerintük jól összefoglalja az adott részben tanultakat. Osszák meg a címeket egymással, és bármit, amit Uchtdorf elnök hálával kapcsolatos tanácsából tanultak. Mit tehetnek, hogy kifejlesszék magukban azt a hálás hozzáállást, melyről Uchtdorf elnök beszél?

Kérd meg a fiatal nőket, hogy mondják el, mit tanultak ma. Milyen érzéseik vagy benyomásaik vannak? Értik-e, milyen fontos a hála? Vannak-e további kérdéseik? Érdemes lenne-e még többet foglalkozni ezzel a témával?

Tanítási ötlet

„Egy gyakorlott tanító nem azt gondolja, »mit csináljak ma az órán?«, hanem azt, »mit fognak ma az órán csinálni a tanulóim?«; nem azt, »mit fogok ma tanítani?«, hanem inkább, »miként fogok segíteni a tanulóimnak rájönni arra, hogy mit kell tudniuk?«” (Virginia H. Pearce idézet, lásd Tanítás, nincs nagyobb elhívás [2000]. 61.).

Videók: Egymást tanítani

További videók

Éljünk a tanultak szerint!

Lásd az egyéb tanulási és tanítási ötleteket.

Kérd meg a fiatal nőket, hogy gondolják át, miként fognak a ma tanultak alapján élni. Például:

• Mondhatnak kizárólag hálaadó imát, amelyben megköszönik Mennyei Atyánknak az áldásokat és nem kérnek semmit sem.

• Kereshetnek lehetőségeket a hét folyamán arra, hogy kifejezzék a hálájukat.

Mondd el a fiatal nőknek, hogy miről fognak tanulni a jövő órán. Milyen gondolataik és kérdéseik vannak erről a témáról? Mit tehetnek azért, hogy felkészüljenek a tanulásra? Elolvashatnak például egy beszédet, megnézhetnek egy videót, vagy tanulmányozhatnak egy, a következő heti leckéhez kapcsolódó szentírást.

Kapcsolódó ifjúsági tevékenységek

Tervezz egy olyan Közös tevékenységet, amely segíteni fog a fiatal nőknek alkalmazniuk mindazt, amit ebben a leckében tanultak.