Hvorfor er det viktig å være takknemlig?

Herren ønsker at vi skal ha en takknemlig ånd i alt vi gjør og sier. Når vi er takknemlige, vil vi ha større lykke og tilfredshet i vårt liv. Vi vil gjenkjenne Herrens innflytelse og velsignelser.

Forbered deg åndelig

Hva er noe av det du er mest takknemlig for? Hvordan har det å være takknemlig gjort deg mer lykkelig?

Hva kan de unge kvinnene gjøre for å utvikle en takknemlig holdning? Hvordan kan det å ha en takknemlig holdning være til velsignelse for dem nå og i fremtiden?

Hvilke skriftsteder og andre ressurser vil hjelpe de unge kvinnene å forstå viktigheten av å være takknemlig og velsignelsene ved å leve med takknemlighet?

Salmene 92:1; 100; Alma 26:8 (Uttrykk for lovprisning og takksigelse)

Lukas 17:11-19 (De ti spedalske)

Alma 37:37; L&p 46:32 (Vi er befalt å takke)

L&p 59:15-21 (Utakknemlighet krenker Gud)

L&p 78:19 (Velsignelser ved takknemlighet)

Henry B. Eyring, “Takknemlighet på sabbatsdagen,” Ensign eller Liahona, nov. 2016, 99–102

Dieter F. Uchtdorf, “Takknemlig i alle omstendigheter,” Ensign eller Liahona, mai 2014, 70-77

Russell M. Nelson, “Gud være lovet,” Ensign eller Liahona, mai 2012, 77-79; se også videoen “Husk å takke”

“Takknemlighet,” Til styrke for ungdom (2011), 18

“O store Gud,” Salmer, nr. 64; “Kastes du på bølgen om i livet her,” Salmer, nr. 136

Undervisning på Frelserens måte

Frelseren kjente sine tilhengere, og han visste hvem de kunne bli. Denne kunnskapen påvirket måten han underviste dem på. Hvordan kan du bli kjent med de unge kvinnene i klassen din? Hvordan vil det å kjenne deres interesser, behov og utfordringer påvirke måten du underviser dem på?

Fortell om egne erfaringer

I begynnelsen av hver leksjon oppfordrer du de unge kvinnene til å fortelle, undervise og vitne om erfaringene de har hatt med å anvende det de lærte i forrige ukes leksjon. Dette vil oppmuntre til personlig omvendelse og hjelpe de unge kvinnene å se hvordan evangeliet er relevant i deres daglige liv.

Introduser læresetningen

Velg mellom disse forslagene, eller finn på dine egne for å introdusere denne ukens leksjon:

Gi hver ung kvinne en bokstav i alfabetet, og gi klassen ett minutt til å nevne alle velsignelser de kan komme på som begynner med deres bokstaver. Hvorfor overser vi noen ganger de tilsynelatende små velsignelser Herren har gitt oss? Be et klassemedlem lese Lære og pakter 46:32 eller 59:21. Hvordan kan vi vise mer takknemlighet for “enhver velsignelse [vi] er velsignet med”?
Skriv på tavlen: “Vår grad av __________ er et mål på vår kjærlighet til ham.” Be de unge kvinnene lytte etter ord som fullfører setningen, mens de ser den korte videoen “Husk å takke”. Be de unge kvinnene gi eksempler på personer i deres liv som viser kjærlighet til Frelseren ved takknemlighet.

Lær sammen

Hver av aktivitetene nedenfor vil hjelpe de unge kvinnene å forstå viktigheten av takknemlighet. Med hjelp av Åndens inspirasjon velger du en eller flere som vil fungere best for din klasse:

Skriv følgende spørsmål på tavlen: Hvorfor er det viktig å være takknemlig? Hva kan jeg gjøre, spesielt på sabbatsdagen, for å bli mer takknemlig? Be hver ung kvinne velge et av spørsmålene og se etter svar i talen til president Henry B. Eyring, “Takknemlighet på sabbatsdagen.” Når de er ferdige lar du dem dele det de har funnet, og ber dem om å lage en plan om hvordan de kan anvende et av forslagene til president Eyring.
Be de unge kvinnene lese Lukas 17:11-19 og fortelle hvorfor de tror ni av de ti spedalske ikke takket Frelseren. Hva kan hindre oss i å uttrykke takknemlighet? Be de unge kvinnene tenke på en velsignelse de har mottatt, som de kanskje ikke har uttrykt behørig takknemlighet for. Hvorfor er det viktig å uttrykke takknemlighet? Hva vil de gjøre for å vise takknemlighet?
Som klasse kan dere lese skriftsteder og synge salmer som uttrykker lovprisning og takknemlighet, for eksempel de som er nevnt i denne oversikten. Be de unge kvinnene se etter ord eller uttrykk om ting som de også føler takknemlighet for. Be dem presentere ordene eller uttrykkene de valgte, forklare hvorfor de valgte dem og gi uttrykk for sin takknemlighet.
Fortell eller les historien om fisken fra eldste Russell M. Nelsons tale “Gud være lovet”. Spør de unge kvinnene om de noen gang har hjulpet andre (som vokteren i denne historien) uten å bli takket. Del resten av talen ved deloverskriftene, og be hver ung kvinne om å lese en del. Be de unge kvinnene skrive ned noe de lærer om takknemlighet og et skriftsted relatert til hva de har lært (de kan bruke Veiledning til Skriftene). La de unge kvinnene presentere hva de har skrevet og fortelle om en gang de har følt takknemlighet for en av Guds gaver.
Be hver ung kvinne studere en del av president Dieter F. Uchtdorfs tale “Takknemlig i alle omstendigheter,” uten å gi dem titlene på delene. Be dem skrive sine egne titler – ord eller setninger som de føler sammenfatter det de har studert. Be dem dele sine titler og hva som helst de lærer av president Uchtdorfs råd om takknemlighet. Hva kan de gjøre for å utvikle den takknemlige holdningen president Uchtdorf beskriver?

Be de unge kvinnene fortelle hva de har lært i dag. Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Forstår de viktigheten av takknemlighet? Har de andre spørsmål? Ville det være nyttig å bruke mer tid på dette emnet?

Etterlev det vi lærer

Be de unge kvinnene overveie hvordan de vil etterleve det de har lært i dag. De kan for eksempel:

Holde en bønn hvor de kun takker vår himmelske Fader for velsignelser, og ikke ber om noe.
Se etter muligheter til å uttrykke takknemlighet gjennom hele uken.

Fortell de unge kvinnene hva de skal studere neste uke. Hvilke tanker og spørsmål har de om dette temaet? Hva kan de gjøre for å forberede seg til å lære? De kan for eksempel lese en tale, se en video eller studere et skriftsted knyttet til neste ukes leksjon.

Tilhørende ungdomsaktiviteter

Bilde

Planlegg en GUF-aktivitet som vil hjelpe de unge kvinnene å anvende det de har lært i denne leksjonen.