さらにキリストのように人に仕えるにはどうすればよいでしょうか

イエス・キリストは，周りの人を愛し彼らに仕える方法について完全な模範を示されました。バプテスマのときに，わたしたちは人々に仕えることを約束します。わたしたちは救い主がなさったように多くの方法で人々に仕えることができます。例えば家族を手伝ったり，人々に福音を伝えたり，日常のささやかな親切を行うといったことが挙げられます。

霊的に備える

キリストが奉仕なさった方法について，あなたは聖文からどんなことを学んできましたか。ほかの人のキリストのような奉仕によってあなたが祝福を受けたのは，どんなときでしたか。どのようにして救い主の奉仕の模範に従ってきましたか。

若い女性にはどのような奉仕の機会があるでしょうか。若い女性が奉仕しているのを目にしたのはいつですか。彼女たちは互いにどんな経験を分かち合うことができるでしょうか。若い女性がさらに家族に仕えようとするとき，家族はどのような影響を受けるでしょうか。

キリストがなさったように奉仕することの大切さを，若い女性が理解するのに役立つ聖句やその他の資料にはどのようなものがあるでしょうか。

マタイ14：13－21；ヨハネ9：1－7；13：4－5，12－17；1ニーファイ11：31；3ニーファイ17：5－9（イエス・キリストの奉仕の模範）

マタイ20：27（最も偉大な者は僕であることを救い主が弟子にお教えになる）

マタイ25：31－46（奉仕するとき神に仕えている）

ルカ10：25－37（良いサマリヤ人。聖書ビデオ「良いサマリヤ人のたとえ」も参照）

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ヨハネ13：34－35（救い主が愛されたように愛さなければならない）

モーサヤ2：17（ベニヤミン王，人に仕えるのは神に仕えることだと教える）

チェリル・A・エスプリン，「主の御手に使われる器となるように」『リアホナ』2016年5月号，6－9

マイケル・T・リングウッド「真に善良で偽りのない人」『リアホナ』2015年5月号59-62

トーマス・S・モンソン「決して独りで歩いているのではない」『リアホナ』2013年11月号，121－124

「奉仕」『若人の強さのために』32－33

ビデオ「助けを必要とする人を救助する」「与える時」「マディソンのため」「応援し合う」「善を行う機会」「奉仕するとき―若い女性」

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救い主の方法で教える

イエス・キリストは地上で務めを果たす間，周りの人に仕え助けることに時を費やされました。キリストの真の弟子は同じように行います。救い主は言われました。「互に愛し合うならば，それによって，あなたがたがわたしの弟子であることを，すべての者が認めるであろう。」（ヨハネ 13：35）若い女性を教えるとき，彼女たちがどのように奉仕してきたか，奉仕するように促したものは何だったのか，分かち合うように勧める機会を探してください。

経験を分かち合う

毎回のクラスの最初に，前回のレッスンで学んだことを生活に取り入れたときの経験について分かち合い，教え，証するように若い女性に勧めます。それによって個人的な改心が促され，福音が日々の生活に関連していることを理解できるように助けることができます。

教義を導入する

今週のレッスンを導入するために，以下のアイデアから選ぶか，自分自身でアイデアを考えます。

若い女性にヨハネ13：34－35を読むように勧め，『福音の視覚資料集』か教会機関誌から，救い主またはほかの人が愛ある奉仕を行う絵や写真を探してもらいます。絵や写真をクラス全員に紹介してもらい，そこからキリストのような奉仕についてどんなことが学べるか説明するよう勧めます。
若い女性に，最近奉仕をした経験（特に家族に対して奉仕をした経験）について分かち合うよう勧めます。彼女たちはこの奉仕によってどのような影響を受けたでしょうか。ほかの人々はどのような影響を受けたでしょうか。
若い女性に，困難に遭っているときに物理的に救い出された経験があるかどうか尋ねます。自分を助けてくれた人に対してどのように感じたでしょうか。ビデオ「助けを必要とする人を救助する」を見て，救い主のように人に仕えることについてモンソン大管長から学んだことを，若い女性に話し合ってもらいます。

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一緒に学ぶ

以下の活動は，若い女性がキリストのような奉仕を行うよう若い女性の意欲をかき立てる助けとなるでしょう。御霊の導きに従って，クラスに最も適した活動を一つ，あるいは幾つか選んでください。

「主の御手に使われる器となるように」の説教の中で，チェリル・A・エスプリン姉妹は，ある若い女性の指導者の話をしています。その指導者は，「人々と知り合い，奉仕するため手を差し伸べる人になりましょう。鏡を捨て，窓を通して見るのです。」と語り，若い女性一人一人を励ましました。若い女性がこの原則をよく理解できるように，このお話に出てくる鏡や窓枠のような実物を使って活動をしてもよいでしょう。奉仕をするとき，自分自身でなく相手に焦点を当てることが大切な理由を，若い女性はどう考えているでしょうか。エスプリン姉妹は説教の最後に4つの質問を挙げていますが，若い女性にその質問についてよく考え，答を書き記すように勧めることもできます。
若い女性に，人々が奉仕をする動機は何か考えてもらいます。彼女たちの考えをホワイトボードに書き出して，キリストのような動機とこの世的な動機を区別してもらいます。若い女性に，マイケル・T・リングウッド長老の「真に善良で偽りのない人」を復習して，キリストのような動機について長老が何を教えているか見つけてもらいます。若い女性は，聖典の中から，または，自分の経験の中から，キリストのような奉仕をしている人々のどのような模範を思い出すでしょうか。若い女性に時間を与えて，自分に対してキリストのような奉仕をしてくれた人に向けて感謝状を書いてもらいます。
若い女性一人一人に，救い主の生涯から奉仕に関する聖句（このアウトラインで提案されている聖句など）を読むよう割り当てます。全員の前で要約し，救い主が人々に仕えるためにどんなことをなさったのか説明してもらいます。救い主の模範から，奉仕の意味について何が学べるでしょうか。若い女性に，家族に対してキリストのような奉仕をする方法について考えるように勧めます。
若い女性に「救い主は良いサマリヤ人のたとえで何を教えていらっしゃるでしょうか」と尋ねます。全員で，ルカ10：25 － 37 の良いサマリヤ人のたとえを読みます（またはビデオ「良いサマリヤ人」を見ます）。若い女性に，キリストのような奉仕を受けて祝福されたときの話をするように勧めます。時として，（祭司やレビ人がそうであったように）奉仕が困難に思えるのはなぜでしょうか。若い女性にとって，良いサマリヤ人のように「行って行う」機会には，どのようなものがあるでしょうか。

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「決して独りで歩いているのではない」の説教の中で，モンソン大管長が語ったティファニーの話を，若い女性に読んでもらいます。このアウトラインで提案されているビデオを，一つ，あるいは幾つか見せることもできます。説教やビデオに出てくる奉仕の行いについて，若い女性はどんな印象を受けたでしょうか。説教やビデオに登場する人々は，奉仕する必要性にどのように気づいたでしょうか。若い女性に，同様の奉仕の事例をこれまで目にしたことがないか考えて，発表してもらいます。これらの事例を学んでから，どんなことをしたいと感じたか発表するように勧めます。

若い女性に，今日学んだことを分かち合ってもらいます。キリストのような奉仕を行う方法が理解できたでしょうか。何を感じ，どんな印象を抱いたでしょうか。ほかに質問はないでしょうか。この教義にもっと時間を費やした方が助けになるでしょうか。

学んだことに従って生活する

今日学んだことに従って生活するにはどうすればよいか考えるように，若い女性に勧めます。例えば，以下のことを行うことができるでしょう。

『成長するわたし』の中の「善い行い」の徳質の体験のどれかを完了し，何をしたかを次回のレッスンで報告する。
小さな奉仕の行いを，個人あるいはミューチャルの活動として計画し実行する。

若い女性に来週の学習予定を伝えます。彼女たちはこのテーマについてどんな意見や疑問を持っているでしょうか。学ぶ備えをするために，彼女たちは何ができるでしょうか。例えば，来週のレッスンに関連した説教を読んだり，ビデオを見たり，聖文を研究したりすることができます。