Como posso ajudar meus amigos menos ativos a voltarem à Igreja?

Como parte de nosso compromisso de “servir de testemunhas de Deus em todos os momentos e em todas as coisas e em todos os lugares” (Mosias 18:9), procuramos pelos amigos e vizinhos santos dos últimos dias que não estão vindo à Igreja. Podemos ajudá-los ao assegurar que eles sintam nosso amor e nossa preocupação genuínos ao compartilhar nosso testemunho por meio de nossas palavras, nossos atos e ao incluí-los em nossas atividades.

Preparar-se espiritualmente

O que você faz para resgatar os membros menos ativos que conhece? Que experiências você pode relatar às moças?

Como as moças tratam as jovens menos ativas em suas classes? De que maneiras elas poderiam buscar essas moças?

Que escrituras e discursos vão ajudar as moças a aprender como ajudar suas amigas menos ativas?

Lucas 15 (As parábolas da ovelha perdida, da dracma perdida e do filho pródigo)

Lucas 22:32; João 21:15–17; 1 Pedro 5:2–4 (O Senhor nos ordena a fortalecermos uns aos outros)

Alma 31:34–35; D&C 18:10–16 (O valor das almas é grande)

S. Mark Palmer, “E Jesus, olhando para ele, o amou”, A Liahona, maio de 2017, p. 114

Mervyn B. Arnold, “Ao resgate: Podemos fazê-lo”, ALiahona, maio de 2016, p. 53

Brent H. Nielson, “Esperando pelo filho pródigo”, A Liahona, maio de 2015, p. 101

Gordon B. Hinckley, “Fé para remover montanhas”, A Liahona, novembro de 2006, p. 82

Vídeos: “Ajudar outras pessoas a voltar para a Igreja”, “A fé dos jovens: A família Ennis” e “Cara a Cara com o Presidente Eyring e o Élder Holland: Como posso ajudar os membros da minha família que estão menos ativos?”

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Ensinar à maneira do Salvador

Ao convidar as pessoas a agir com fé, o Salvador as ajudava a crescer espiritualmente e a se converter. Como você pode mostrar às moças a quem ensina que você confia na capacidade delas de viver o evangelho?

Compartilhar experiências

No início de cada aula, convide as moças a compartilharem e ensinarem as experiências que tiveram ao aplicar o que aprenderam na lição da semana anterior e a testificarem sobre elas. Isso vai incentivar a conversão pessoal e ajudar as moças a ver a importância do evangelho em sua vida diária.

Apresentar a doutrina

Escolha dentre as ideias a seguir, ou crie sua própria, para apresentar a lição desta semana:

Mostre um dos vídeos sugeridos neste esboço e peça às moças que compartilhem seus pensamentos sobre como podem ajudar outras pessoas a voltar para a Igreja.
Escreva o título da lição no quadro. Convide as moças a escrever em um pedaço de papel uma maneira pela qual elas podem ajudar amigos menos ativos a voltar para a Igreja. Recolha os papéis e os entregue para moças diferentes. Convide-as a compartilhar as ideias dos papéis. Peça às moças que pensem durante a lição em alguém que elas conhecem que não seja ativo na Igreja e que procurem maneiras pelas quais podem ajudar essa pessoa.

Aprender juntas

As atividades a seguir vão ajudar as moças a entender como ajudar seus amigos menos ativos a voltar para a Igreja. Seguindo a orientação do Espírito, selecione as que serão mais adequadas em sua classe:

Mostre às moças a gravura de um pastor e uma ovelha, Jesus com o cordeirinho perdido (Livro de gravuras do evangelho, 2009, nº 64). Peça às moças que cantem ou leiam “Ama o pastor seu rebanho” (Hinos, nº 140) e procurem palavras ou frases que descrevam o amor de Jesus Cristo por Suas ovelhas. Para ajudar as moças a descobrir maneiras de ajudar o Salvador a reunir aqueles que estão perdidos, você pode pedir-lhes que examinem as quatro lições compartilhadas pelo Élder S. Mark Palmer no final do discurso “E Jesus, olhando para ele, o amou”. De que maneira essas lições podem ser úteis ao ajudarmos nossos familiares e amigos menos ativos? As moças conseguem pensar em outros princípios que poderiam ajudar?
Peça às moças que pensem em uma ocasião em que perderam algo de muito valor. O que elas fizeram para encontrá-lo? Designe a cada moça que leia uma das três parábolas em Lucas 15. Peça-lhes que recontem a parábola com suas próprias palavras e compartilhem uma frase da parábola que resuma o que o Salvador estava ensinando. O que as moças aprenderam nessas parábolas com as ações do pastor, da mulher e do pai? Como elas podem seguir esses exemplos enquanto tentam ajudar aqueles que “se perderam” da Igreja? Caso elas se sintam à vontade em fazê-lo, peça às moças que compartilhem alguma experiência de amigos ou membros da família que tenham voltado depois de ser menos ativos.
Com antecedência, peça a uma moça que leia o discurso “Ao resgate: Podemos fazê-lo”, do Élder Mervyn B. Arnold. Peça a ela que venha preparada para contar uma ou duas histórias que a impressionaram no discurso. Convide as moças a debater como as histórias podem se aplicar a elas como grupo. Quem elas conhecem que não está frequentando a Igreja? Como elas podem trabalhar juntas para ajudar essa pessoa a achegar-se ao Salvador? Você também poderia convidar as moças a procurar os quatro princípios principais no discurso do Élder Arnold. Elas conhecem pessoas que são um exemplo desses princípios? O que podem fazer para ser como essas pessoas?
Conte a história da irmã do Élder Brent H. Nielson citada no discurso “Esperando pelo filho pródigo” ou compartilhe uma experiência pessoal em que ajudou um membro de sua família ou amigo menos ativo a voltar para a Igreja. Peça às moças que leiam Alma 31:34–35 e D&C 18:10–16. O que essas escrituras ensinam sobre como o Pai Celestial Se sente sobre Seus filhos? Ajude as moças a fazer uma lista das moças menos ativas na ala e debata com a classe o grande valor de cada uma delas e as coisas que elas podem fazer para convidar essas moças a voltar.
Mostre o vídeo “Ajudar outras pessoas a voltar para a Igreja”. Convide as moças a procurar os princípios ensinados pelo Élder Bednar que vão ajudá-las a ser mais eficazes ao convidar seus amigos menos ativos a voltar para a Igreja. Por que o trabalho de história da família é uma boa maneira de convidar os amigos menos ativos a participar da Igreja? Que outras atividades podem cumprir o que o Élder Bednar está descrevendo?

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Peça às moças que relatem o que aprenderam hoje. Quais são os sentimentos ou as impressões que elas têm? Elas entendem como ajudar suas amigas menos ativas? Elas têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo esse assunto?

Viver o que aprendemos

Convide as moças a refletir sobre como viverão aquilo que aprenderam hoje. Por exemplo, elas poderiam:

Completar a experiência 7 com o valor Boas Obras no Progresso Pessoal.
Orar por inspiração sobre como ajudar um amigo ou membro da família a voltar para a Igreja e convidar essa pessoa para vir à Igreja ou para uma Mutual.
Acompanhe os planos que elas fizeram hoje para buscar um membro menos ativo da classe.

Compartilhe com as moças o que elas vão estudar na próxima semana. O que elas podem fazer para se preparar para aprender? Por exemplo, elas podem ler um discurso, assistir a um vídeo ou estudar uma escritura relacionada à aula da semana seguinte.

Atividades Relacionadas

Planeje uma atividade para a Mutual que vai ajudar as moças a pôr em prática o que aprenderam nesta lição.