Waarom betalen we tiende?

Tiende betalen is een heilig voorrecht. Door tiende te betalen geven we blijk van onze dankbaarheid voor alles wat God ons heeft gegeven en geven we Hem een deel terug van wat we hebben gekregen. De tiende wordt gebruikt voor de bouw van tempels en kerken, vertaling en publicatie van de Schriften, zendingswerk en familiehistorisch werk, en voor andere zaken waarmee het koninkrijk Gods wordt opgebouwd.

Uw geestelijke voorbereiding

Denk eens aan de geestelijke en stoffelijke zegeningen die u ontvangen hebt door uw tiende te betalen. Welke ervaringen hebt u gehad waarover u de jongevrouwen kunt vertellen?

Waarom is het voor jongevrouwen belangrijk om tiende te betalen? Hoe kunt u ze het belang van naleving van de wet van tiende duidelijk maken?

Door welke Schriftteksten en andere materialen zullen de jongevrouwen beter begrijpen waarom we tiende betalen?

Maleachi 3:8–10 of 3 Nephi 24:8–10; LV 64:23 (beloofde zegeningen aan wie tiende betalen)

LV 119 (de wet van tiende geopenbaard)

Henry B. Eyring, ‘De zegeningen van de tiende’, Liahona, juni 2011, pp. 4–5

David A. Bednar, ‘De vensters van de hemel’, Liahona, november 2013

Jeffrey R. Holland, ‘Als een besproeide hof’, Liahona, januari 2002, pp. 37–39

Gordon B. Hinckley, ‘Wij wandelen in geloof’, Liahona, juli 2002, pp. 80–82

‘Tiende’, Trouw aan het geloof (2004), pp. 163–164

‘Tiende en gaven’, Voor de kracht van de jeugd (2011), pp. 38–39

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland nodigde zijn leerlingen uit om te getuigen, waardoor de Geest hun hart wist te raken. Hoe kunt u een sfeer scheppen die de Geest verwelkomt, zodat Hij het hart van de jongevrouwen kan raken? Hoe kunt u de jongevrouwen ertoe brengen om van de zegeningen van tiende te getuigen?

Vertellen over eigen ervaringen

Vraag de jongevrouwen aan het begin van elke les om te vertellen over en te getuigen van hun ervaringen met het geleerde uit de les van vorige week. Dat zal hun bekering bevorderen en ertoe bijdragen dat ze zien hoe het evangelie van toepassing is op hun dagelijkse leven.

De leer inleiden

Kies uit deze ideeën of bedenk er zelf een om de les van deze week in te leiden:

Laat sommige jongevrouwen het verhaal over Mary Fielding Smith lezen in ouderling Jeffrey R. Hollands toespraak ‘Als een besproeide hof’. Laat de andere jongevrouwen het verhaal over de studente aan een universiteit in Brazilië lezen in President Gordon B. Hinckley’s toespraak ‘Wij wandelen in geloof’. Laat ze de verhalen aan elkaar samenvatten en vertellen wat ze er over het belang van tiende betalen uit leren.
Zet op het bord: ‘Waarom betaal je tiende?’ Laat de jongevrouwen zich voorstellen dat een vriend of vriendin van een ander geloof ze die vraag stelt. Hoe zouden ze daarop antwoorden? Moedig ze aan over een ervaring te vertellen die zij of hun gezin met betrekking tot tiende hebben gehad.

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten zal de jongevrouwen meer inzicht geven in de wet van tiende. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw klas het beste zijn:

Laat de jongevrouwen Maleachi 3:8–10 en LV 64:23 lezen en vertellen welke beloften aan tiendebetalers worden gedaan. Vraag de jongevrouwen uit te zoeken wat de Heer van ons als tiende verwacht door ze LV 119 te laten lezen. Deel tiendespecificatieblaadjes uit en laat de jongevrouwen aan elkaar uitleggen hoe ze die moeten gebruiken. Vertel hoe u bent gezegend door tiende te betalen.
Teken drie kolommen op het bord en zet erboven: Zegeningen, Hoe het geld wordt gebruikt en Instelling. Deel de klas op in groepjes en laat elk groepje een van die drie onderwerpen in het gedeelte ‘Tiende en gaven’ in Voor de kracht van de jeugd onder de loep nemen. Laat de jongevrouwen hun bevindingen in de desbetreffende kolom op het bord zetten. Vraag of enkelen van hen hun getuigenis van de wet van tiende willen geven.
Deel de klas op in twee groepen. Vraag één groep president Henry B. Eyrings artikel ‘De zegeningen van de tiende’ te lezen en de andere groep alinea 2–13 van ouderling David A. Bednars toespraak ‘De vensters van de hemel’. Vraag elke groep de zegeningen van tiende betalen op te sommen en die zegeningen vervolgens op het bord te zetten. Laat de jongevrouwen vertellen over zegeningen die zij en hun familie krijgen doordat zij tiende betalen. Vraag ze hoe de wet van tiende naleven hun toekomstige huwelijk en gezin zal helpen.

Vraag de jongevrouwen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen ze waarom we tiende betalen? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan deze leer te besteden?

Naleven wat we leren

Laat de jongevrouwen bedenken hoe ze kunnen toepassen wat ze vandaag hebben geleerd. Bijvoorbeeld: Ze kunnen bijvoorbeeld het volgende doen:

Zich voornemen om een volledige tiende te betalen en dat doel in hun dagboek opschrijven.
Werken aan waarde Vrije keuze en verantwoording, ervaring 7 in Persoonlijke vooruitgang.

Vertel de jongevrouwen wat ze volgende week zullen bestuderen. Wat kunnen we doen om ons voor te bereiden op onze ontmoeting met God? Ze kunnen bijvoorbeeld een toespraak lezen, een video bekijken of een Schrifttekst bestuderen die verband houdt met de les van volgende week.

Relevante jongerenactiviteiten

Afbeelding

Plan een activiteit voor de wekelijkse activiteitenavond waardoor de jongevrouwen leren toepassen wat ze in deze les hebben geleerd.