Hva vet vi om Guddommens natur?

Guddommen innbefatter Gud den evige Fader, Frelseren Jesus Kristus og Den hellige ånd. Selv om medlemmene av Guddommen er adskilte personer med forskjellige oppgaver, er de ett i hensikt. De er fullkomment forenet når det gjelder å tilveiebringe vår himmelske Faders frelsesplan.

Forbered deg åndelig

Hvordan hjelper din forståelse av Guddommen deg å vite hvem du er? Hvordan skiller vår kunnskap om Guddommen seg ut fra andre religioners trosoppfatninger?

Forstår de unge kvinnene hvordan de tre medlemmene av Guddommen arbeider sammen? Hvordan vil forståelse av Guddommens natur hjelpe de unge kvinnene?

Hvilke skriftsteder og taler vil hjelpe de unge kvinnene å forstå Guddommens natur og den rolle disse spiller i deres liv?

1 Mosebok 1:27 (Mennesket er skapt i Guds bilde)

Matteus 3:16-17; Johannes 14:16; Apostlenes gjerninger 7:55-56; 3 Nephi 11:4-11; Joseph Smith – Historie 1:17; 1. trosartikkel (Det er tre medlemmer av Guddommen)

Lukas 24:39; Johannes 1:14; L&p 130:22 (To medlemmer av Guddommen har et fysisk legeme)

Johannes 17:21; 1 Johannes 5:7; Alma 11:44; L&p 20:28 (Guddommen står sammen som én)

“Guddommen”, Tro mot pakten (2004), 59-62

Dallin H. Oaks, “Guddommen og frelsesplanen”, Ensign eller Liahona, mai 2017, 100–103

Boyd K. Packer, “Vitnet”, Ensign eller Liahona, mai 2014, 94-97

Robert D. Hales, “Evig liv – å kjenne vår himmelske Fader og hans Sønn Jesus Kristus”, Ensign eller Liahona, nov. 2014, 80-82

Video: “Gjenopprettelsen”; se også Lære og pakter ressurs-DVD

Fortell om egne erfaringer

I begynnelsen av hver klasse oppfordrer du de unge kvinnene til å fortelle, undervise og vitne om erfaringene de har hatt med å anvende det de lærte i forrige ukes leksjon. Dette vil oppmuntre til personlig omvendelse og hjelpe de unge kvinnene å se evangeliets relevans i deres daglige liv.

Introduser læresetningen

Velg mellom disse forslagene, eller finn på dine egne for å introdusere denne ukens leksjon:

Skriv på tavlen: “Hva vet vi om Guddommens natur?” Be de unge kvinnene lese 1. trosartikkel eller Lære og pakter 130:22 for å lete etter svar på dette spørsmålet.
Skriv ordene i Lære og pakter 130:22 på tavlen, men la det være tomme felter i stedet for flere viktige ord. Be de unge kvinnene tenke på hvilke ord som hører hjemme i de tomme feltene, og fyll dem deretter ut som klasse.
Be de unge kvinnene rollespille hvordan de ville lære en som ikke deler vår tro, om de tre forskjellige medlemmene av Guddommen. Hvilke skriftsteder ville de ha brukt? Hvorfor føler de at denne kunnskapen er så viktig?

Lær sammen

Hver av aktivitetene nedenfor vil hjelpe de unge kvinnene å forstå Guddommens natur. Ved Åndens inspirasjon velger du en eller flere som vil fungere best for din klasse:

Be de unge kvinnene tenke på utfordringer som unge kvinner står overfor i dag. Hva kan de unge kvinnene finne i del IV av eldste Dallin H. Oaks’ tale “Guddommen og frelsesplanen” som kan hjelpe dem med disse utfordringene? For å hjelpe dem å lære mer om medlemmene av Guddommen, del de unge kvinnene i tre grupper, og gi hver gruppe et papirark med en av de følgende overskriftene: “Gud Faderen”, “Sønnen”, og “Den hellige ånd”. Be hver gruppe lete i den tilsvarende delen av eldste Oaks’ tale og slå opp skriftstedene han delte. Be de unge kvinnene skrive ned det de lærer på arket og dele sine tanker med klassen. Hvordan kan sannhetene vi har lært om guddommen hjelpe oss med utfordringene vi nevnte tidligere?
Skriv “Gud Faderen”, “Jesus Kristus” og “Den hellige ånd” på tavlen. Velg deler av president Boyd K. Packers tale “Vitnet” som vil hjelpe de unge kvinnene å forstå Guddommen. Gi en del til hver ung kvinne som hun kan lese og deretter sammenfatte med egne ord for resten av klassen. Når hun rapporterer, ber du henne skrive på tavlen under riktig overskrift hva hun lærte om dette medlemmet av Guddommen. Hvorfor mener de unge kvinnene det er viktig å forstå disse sannhetene om Guddommen? Hvordan ville de forklare sin tro for dem som har et annet syn på Guddommen?
Be hver ung kvinne lese “Guddommen” i Tro mot pakten. Be en av de unge kvinnene fortelle hva hun lærte da hun leste dette. Be så en annen ung kvinne gjenta det den første unge kvinnen sa, og deretter fortelle om noe hun selv lærte. Gjenta til hver unge kvinne har fått anledning til å fortelle. Spør de unge kvinnene hvordan vårt syn på Guddommen kan avvike fra andre religioners syn. Hvordan kan det å ha et riktig bilde av Guddommen velsigne de unge kvinnene?
Skriv tre overskrifter på tavlen: “Det er tre medlemmer i Guddommen”, “Guddommen står sammen som én” og “Vår himmelske Fader og Jesus Kristus har et fysisk legeme”. Skriv skriftstedhenvisninger om Guddommen (for eksempel de som er nevnt i denne oversikten) på små kort. Be de unge kvinnene bytte på å velge et kort, lese skriftstedet høyt og skrive henvisningen under riktig overskrift på tavlen (noen av skriftstedene kan passe under mer enn én overskrift). Hvordan kan kunnskap om disse sannhetene om Guddommen velsigne de unge kvinnene? Oppmuntre de unge kvinnene til å ha en liste over disse henvisningene i Skriftene, slik at de kan bruke dem til å undervise andre om Guddommen.
Gi de unge kvinnene et ark med følgende spørsmål: Hvordan vil du beskrive Frelserens forhold til sin Fader? På hvilken måte er Faderen og Sønnen ett? Hva er Den hellige ånds oppgaver? Be dem grunne på disse spørsmålene mens de ser, lytter til eller leser eldste Robert D. Hales tale “Evig liv – å kjenne vår himmelske Fader og hans Sønn Jesus Kristus.” Gi dem tid til å skrive svar, og be dem fortelle hva de skriver.

Be de unge kvinnene fortelle hva de har lært i dag. Forstår de Guddommens natur? Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Har de andre spørsmål? Ville det være nyttig å bruke mer tid på denne læresetningen?

Undervisningstips

Du kan bruke læringsaktivitetene i denne delen til å finne ut hva de unge kvinnene allerede vet om læren og hva de fortsatt trenger å lære. Vær klar til å justere leksjonsplanen i forhold til deres behov om nødvendig.

Etterlev det vi lærer

Be de unge kvinnene overveie hvordan de vil etterleve det de har lært i dag. De kan for eksempel:

Lære utenat og grunne på første trosartikkel og snakke med noen om den.
Gjennomføre Verdinormerfaring innen guddommelige egenskaper 2 i Personlig fremgang.
Holde en leksjon på familiens hjemmeaften om Guddommen, ved hjelp av skriftstedene de studerte i denne leksjonen.

Fortell de unge kvinnene hva de skal studere neste uke. Hva kan de gjøre for å forberede seg til å lære? De kan for eksempel lese en tale, se en video eller studere et skriftsted relatert til neste ukes leksjon.