Pourquoi avons-nous des épreuves ?

Le plan de notre Père céleste prévoit que nous devons connaître l’adversité dans la condition mortelle. Dans certains cas, celle-ci est la conséquence de nos mauvais choix ou de ceux d’autres personnes. D’autres difficultés font simplement partie naturellement de notre expérience dans la mortalité. Bien qu’elles soient difficiles, nos épreuves peuvent nous aider à progresser spirituellement et à ressembler davantage à Jésus-Christ.

Préparez-vous spirituellement

Quelles épreuves avez-vous traversées ? Que vous ont-elles appris ? Qu’est-ce qui vous a aidé à y faire face ? Y a-t-il des expériences appropriées que vous pourriez raconter aux jeunes filles ?

Pensez aux jeunes filles de votre classe et priez à leur sujet. Quelles épreuves et difficultés affrontent-elles ? Comment font-elles face à l’adversité dans leur vie ?

Lorsque vous vous préparez, étudiez, à l’aide de la prière, ces passages d’Écritures et cette documentation, ainsi que d’autres qui vous ont aidée à en apprendre davantage sur l’adversité.

1 Samuel 1 ; 1 Rois 17 ; Ruth 1 ; Esther 4 (Exemples de femmes des Écritures qui ont rencontré l’adversité)

2 Néphi 2:11 (L’adversité fait partie du plan de notre Père céleste pour nous)

Mosiah 23:21 (Dieu nous donne l’adversité pour mettre notre foi à l'épreuve)

Éther 12:27 (Dieu nous donne de la faiblesse pour que nous soyons humbles)

D&A 58:3-4 (Après l’adversité vient la bénédiction)

D&A 121:7-8 (Si nous supportons bien l’adversité, Dieu nous exaltera)

D&A 122:4-9 (L’adversité nous donne de l’expérience et est pour notre bien)

Yoon Hwan Choi, « Ne regarde pas alentour, lève les yeux ! » Le Liahona, mai 2017, pp. 90-92.

Evan A. Schmutz, « Dieu essuiera toute larme », Le Liahona, novembre 2016, pp. 116–118

Dallin H. Oaks, « L’opposition en toutes choses », Le Liahona, mai 2016, pp. 114–117

Neil L. Andersen, « Tourbillons spirituels », Le Liahona, mai 2014

« Adversité », Ancrés dans la foi, 2005, pp. 8-11

Vidéos : « Dieu nous donnera du courage », « La prêtrise peut fortifier notre famille dans les épreuves », « Reconstruire des vies »

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Enseigner à la manière du Sauveur

Le Sauveur connaissait personnellement les personnes qu’il instruisait et savait qui elles pouvaient devenir. Quand elles avaient des difficultés, il ne les abandonnait pas, mais il continuait à les aimer. Quelles difficultés les jeunes filles ont-elles ? Comment pouvez-vous leur montrer que vous les aimez et que vous les soutenez ?

Racontez des expériences

Au début de chaque leçon, demandez aux jeunes filles de raconter des expériences qu’elles ont vécues en mettant en pratique ce qu’elles ont appris dans la leçon de la semaine précédente, d’enseigner à partir de ces expériences et d’en témoigner. Cela favorisera la conversion personnelle et les aidera à voir le rapport entre l’Évangile et leur vie quotidienne.

Présentez le point de doctrine

Choisissez l’une de ces idées ou trouvez-en une autre pour présenter la leçon de cette semaine :

Ensemble, relisez la description de Neil L. Andersen d’un arbre qui pousse dans le vent (dans son discours intitulé « Tourbillons spirituels »). Qu’est-ce que cette analogie enseigne aux jeunes filles sur l’adversité ? Demandez leur de lire attentivement le discours pour trouver des conseils qui, selon elles, les aideront à résister aux tourbillons spirituels.

Apprenez ensemble

Chacune des activités ci-dessous aidera les jeunes filles à en apprendre davantage sur la raison d'être de l’adversité. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre classe :

Apportez une chaîne ou une image en représentant une en classe. Que se passe-t-il si l’un des maillons de la chaîne se casse ? Comment pouvons-nous nous assurer que nous serons un maillon fort dans la chaîne des générations de notre famille éternelle ? Demandez aux jeunes gens de chercher la réponse de Yoon Hwan Choi à cette question en parcourant son discours « Ne regarde pas alentour, lève les yeux ! » à partir du paragraphe qui commence par « Nous sommes tous au milieu d’une famille éternelle ». Dans les récits qu’il a racontés, comment frère Choi et sa famille ont-ils levé les yeux vers le Christ ? Quels sont les moments où « il n’est pas toujours facile de lever les yeux » ? Quelles suggestions frère Choi fait-il dans le dernier paragraphe de son discours dans le but de nous aider à toujours « lever les yeux [vers le Christ] » dans les moments d’adversité ?
Racontez aux jeunes filles l’histoire qu’a relatée Evan A. Schmutz sur Daniel Apilado (dans son discours « Dieu essuiera toute larme »). Dans cette histoire, qu’apprennent les jeunes filles sur les raisons de l’adversité ? Quels conseils donne frère Schmutz aux personnes qui doivent faire face à l’adversité ?
Lisez ensemble des Écritures dans lesquelles le Sauveur a connu l’adversité (par exemple Matthieu 4:1-11 ; 26:38-39 ; Luc 23:33-34). Qu’est-ce que la vie du Seigneur peut apprendre aux jeunes filles concernant l’adversité ? Comment a-t-il affronté ses épreuves ? Invitez chaque jeune fille à relater par écrit une épreuve qu’elle-même ou une personne chère subit. Demandez aux jeunes filles de réfléchir à ce que l’exemple du Sauveur peut leur apprendre qui pourrait aider à y faire face.
Demandez aux jeunes filles de penser à des exemples de femmes des Écritures qui ont affronté l’adversité (voir les exemples suggérés dans ce canevas). Demandez-leur de lire ce qui concerne ces femmes dans les Écritures et de résumer leur histoire au reste de la classe. Qu’est-ce que ces histoires leur apprennent sur l’adversité qui peut les aider à surmonter leurs épreuves personnelles ?
Divisez la classe en deux groupes. Demandez à un groupe de trouver dans le Livre de Mormon des exemples de personnes ou de groupes qui ont fait face à des difficultés (voir, par exemple, Mosiah 24:8-17 ; 3 Néphi 1:4-21 ; Moroni 1). Demandez à l’autre groupe de trouver dans le livre de cantiques un chant qui les aide dans leurs épreuves. Demandez aux groupes de dire ce qu’ils apprennent qui pourrait les aider à surmonter l’adversité.
Tracez une ligne au milieu du tableau de haut en bas et écrivez « Pourquoi rencontrons-nous de l’adversité ? », en haut d’une colonne et « Comment affrontons-nous les épreuves dans notre vie ? », en haut de l’autre. Divisez en plusieurs parties le discours de Dallin H. Oaks « L’opposition en toutes choses » et donnez-en une à lire à chaque jeune fille. Demandez-leur de trouver les réponses à ces questions et de les écrire au tableau dans la colonne correspondante. Quelles idées les jeunes filles retirent-elles de ce discours ? Vous pouvez également leur montrer une des vidéos suggérées dans ce canevas afin de les aider à trouver plus de réponses aux question écrites au tableau.

Demandez aux jeunes filles de dire ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Comprennent-elles pourquoi nous avons des épreuves ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-elles d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Mettre en pratique ce que nous apprenons

Demandez aux jeunes filles de réfléchir à la manière dont elles vont mettre en pratique ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Par exemple, elles peuvent :

Trouver un moyen de réconforter un être cher qui affronte une épreuve en lui racontant ce qu’elles ont appris au sujet de l’adversité.
Parler chez elles de membres de leur famille qui ont surmonté l’adversité.

Informez les jeunes filles de ce qu’elles étudieront la semaine prochaine. Que peuvent-elles faire pour se préparer à apprendre ? Elles peuvent, par exemple, lire un discours, regarder une vidéo ou étudier un passage des Écritures en rapport avec la leçon de la semaine prochaine.

Activités des jeunes correspondantes

Planifiez une activité d’échange qui aidera les jeunes filles à appliquer ce qu’elles ont appris dans cette leçon.