Qu’est-il arrivé dans ma vie prémortelle ?

Avant de naître, nous vivions avec notre Père céleste; nous étions ses enfants d’esprit. Dans le Conseil des cieux, le Père nous a présenté son plan du salut et Jésus-Christ a été choisi pour être notre Sauveur. Satan a cherché à modifier le plan en supprimant notre libre arbitre et ses partisans et lui ont été chassés. Nous avons accepté le plan de notre Père et nous avons choisi de suivre Jésus-Christ.

Préparez-vous spirituellement

Pensez aux choix justes que vous avez faits dans votre vie. Quelle influence vos choix justes ont-ils eue sur vous ? Quelle influence auront-ils sur votre destinée éternelle ? Comment votre connaissance de la vie prémortelle pourrait-elle influencer vos choix ?

Pensez aux jeunes filles de votre classe. Quels choix font-elles ? Comment leur compréhension de la vie prémortelle peut-elle les amener à faire des choix justes dans cette vie ?

Lorsque vous vous préparez, étudiez ces passages d’Écritures et cette documentation à l’aide de la prière. À votre avis, qu’est-ce qui sera le plus pertinent pour les jeunes filles que vous instruisez ?

Apocalypse 12:7–9, 11 (Dans la vie prémortelle, nous avons vaincu Satan grâce à notre témoignage de Jésus-Christ)

D&A 138:55–56 ; Abraham 3:22–26 (Des esprits nobles dans la vie prémortelle ont été choisis et préparés pour faire l’œuvre de Dieu dans cette vie)

Moïse 4:1-4 (Satan cherche à détruire le libre arbitre de l’homme et est chassé)

« La famille, déclaration au monde », Le Liahona, septembre 2010, p. 129.

Dieter F. Uchtdorf, « L’Influence des femmes justes », Le Liahona, septembre 2009, p. —3-7

« Plan du Salut », Ancrés dans la foi, 2005, p. 127-130

Enseigner à la manière du Sauveur

Le Sauveur a dit : « Ma doctrine n’est pas de moi, mais de celui qui m’a envoyé » (Jean 7:16). Il a enseigné la doctrine qu’il a apprise de son Père. Comment pouvez-vous vous assurer que vous enseignez la vraie doctrine ?

Racontez des expériences

Au début de chaque leçon, demandez aux jeunes filles de raconter des expériences qu’elles ont vécues en mettant en pratique ce qu’elles ont appris la semaine précédente, d’enseigner à partir de ces expériences et d’en témoigner. Cela favorisera la conversion personnelle et les aidera à voir le rapport entre l’Évangile et leur vie quotidienne.

Présentez la doctrine

Choisissez l'une de ces idées ou bien trouvez-en une autre pour présenter la leçon de cette semaine :

Écrivez au tableau, « Qu’est-il arrivé dans notre vie prémortelle ? » Demandez aux jeunes filles de donner autant de réponses que possible et d’ajouter à cette liste ce qu’elles apprennent sur la vie prémortelle pendant cette leçon.
Demandez-leur de penser à des choix justes qu’elles ont faits dans le passé, d’en parler et de dire comment ces décisions bénissent leur vie maintenant. Puis demandez-leur d’indiquer un choix qu’elles ont fait avant leur naissance. Quelle influence ce choix a-t-il eue dans leur vie ?

Apprenez ensemble

Chacune des activités ci-dessous aidera les jeunes filles à en apprendre davantage sur la vie prémortelle. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez la ou les activités qui conviendront le mieux à votre classe :

Demandez aux jeunes filles d’étudier les Écritures de ce canevas en classe, en petits groupes ou individuellement. Demandez-leur de dire ce qu’elles apprennent concernant la vie prémortelle et pourquoi cette connaissance est importante pour elles. Exprimez aussi vos pensées et vos idées personnelles.
Demandez aux jeunes filles de lire les trois premiers paragraphes de « La famille : déclaration au monde » et de dire ce qu’elles apprennent sur leur identité éternelle. Demandez-leur de lire la section intitulée « Une identité féminine unique » extraite du discours du président Uchtdorf « L’influence des femmes justes », et demandez-leur de parler des impressions qu’elles reçoivent sur leur identité de filles de Dieu.
Demandez aux jeunes filles de lire la section intitulée « Vie prémortelle » dans Ancrés dans la foi (p. 128) et d’écrire des questions auxquelles les informations contenues dans cette section peuvent répondre. Demandez-leur de se poser mutuellement les questions et de trouver des réponses. Demandez-leur d’exprimer les idées qu’elles trouvent.
Demandez aux jeunes filles de travailler sur la première activité de l’idéal de la Valeur personnelle, dans Mon progrès personnel, individuellement ou en groupe. Donnez à chacune le temps en classe de créer une affiche qui contient plusieurs vérités importantes qu’elle a apprises sur ce que signifie être une fille de Dieu. Permettez-leur de parler de leurs affiches à la classe.

Demandez aux jeunes filles de dire ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Comprennent-elles mieux la vie prémortelle ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-elles des questions supplémentaires ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Mettre en pratique ce que nous apprenons

Demandez aux jeunes filles de réfléchir à la manière dont elles vont mettre en pratique ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Par exemple, elles peuvent :

Enseigner ce qu’elles ont appris à leurs frères et sœurs plus jeunes ou à un ami qui ne connaît pas la vie préterrestre.
Réfléchir à la question suivante : Quelle influence la connaissance de la vie prémortelle peut-elle avoir sur les choix que je fais dans cette vie ? Suggérez aux jeunes filles d’écrire leurs réponses dans leur journal.

Informez les jeunes filles de ce qu’elles étudieront la semaine prochaine. Que peuvent-elles faire pour se préparer à apprendre ? Elles peuvent, par exemple, lire un discours, regarder une vidéo ou étudier un passage des Écritures en rapport avec la leçon de la semaine prochaine.