Årlige transmissioner
Indgående læring og glæde i Herren


22:22

Indgående læring og glæde i Herren

Seminar og instituts årlige oplæringstransmission • 13. juni 2017

Det er en velsignelse at tale til S&I-familien over hele verden. Jeg elsker jer højt, og jeg er taknemlig for jer og for alt, hvad I gør, og alt, hvad I er. Jeg beder om, at Herrens velsignelser må være over jer i det store arbejde, der ligger foran os.

Mine kære brødre og søstre, det er et vigtigt arbejde at undervise, forberede, opløfte og styrke den opvoksende generation. Jeg føler, hvor presserende og vigtigt dette værk er. De unge og de unge voksne i Herrens kirke står over for mange svære udfordringer og mange vidunderlige muligheder. Verden omkring dem er fyldt med avanceret teknologi, der bruges til stor gavn og til forfærdelig ondskab. Mange af vores unge er i lande, der er påvirket af krige og rygter om krige, terrorhandlinger, fordærvelse, ødelæggelse af familier, politisk og social splittelse, verdslighed og fattigdommens, sygdommens og hungersnødens hærgen.

Men, midt i al den tumult og virvar er Herren Jesus Kristus ved at forberede sit rige og sit folk på sin tilbagevenden. Han går frem i styrke over hele verden for at samle det spredte Israel, opbygge sit rige og grundlægge Zion. Hans kærlige og barmhjertige arm er rakt ud til de unge og de unge voksne i hans kirke og indbyder dem til at modtage hans helbredende, styrkende og forløsende kraft i deres liv.

Den store krig mellem det gode og det onde, der begyndte i det førjordiske rige, fortsætter med stigende styrke i de sidste dage. I den kamp er de unge og de unge voksne i den opvoksende generation ikke bagved fronten. De er i frontlinjen, og de vil spille en stadig større afgørende rolle i Herrens store værk. Hvilket fører mig til jer.

I er lige der i frontlinjen sammen med den opvoksende generation, Når jeg tænker på jer, og det I gør hver dag for at røre hundredtusindvis af de unge og unge voksnes liv i Herrens kirke, så tænker jeg på Nefis syn af vore dage:

»Og … jeg, Nefi, så Guds lams kraft, at den kom ned over de hellige i Lammets kirke og over Herrens pagtsfolk, som var spredt over hele jordens overflade, og de blev udrustet med retfærdighed og med Guds kraft i stor herlighed.«1

Nefi beskriver en guddommelig proces, som I er en del af på en afgørende måde. Når I tænker på, hvad I gør, når I underviser i seminar og institut, så håber jeg, at I tænker på dette skriftsted. I er instrumenterne i Guds hænder i en guddommelig proces, hvorigennem hans dyrebare pagtsbørn bliver velsignet med retfærdighed og modtager hans kraft og hans herlighed.

Det er det, I gør. I underviser disse vidunderlige unge i Jesu Kristi evangelium, og I hjælper dem til at modtage guddommelig kraft i præstedømmet, i templet, i følgeskabet med Helligånden, i de hellige skrifter og i hellige pagter og ordinancer. Det er Guds kraft, og han giver det til sine elskede sønner og døtre, så de kan elske, undervise og tjene med tro på og håb i ham, og udføre hans værk hele deres liv.

Det kan nogle gange være svært at forbinde Nefis inspirerede syn til virkeligheden for vores seminarklasse klokken 6.15 om morgenen eller til institutklasserne om aftenen med mange trætte studerende. Jeg har set min del af rødøjede teenagere tidligt om morgenen. Og jeg ved helt sikkert, hvordan trætte studerende ser ud. Men jeg har set, hvad der sker for de teenagere og studerende, når en lærer, der elsker dem, underviser dem med Herrens Ånd. Jeg har set, hvad der sker i deres hjerte og i deres sjæl, når den lærer åbner skriftens kraft for dem og hjælper dem til at lære indgående på Herrens måde. Jeg ved det, fordi det er det, der er sket for alle mine børn. Og det er det, der sker for mine børnebørn.

De unge og de unge voksne, I underviser, er fantastiske. Men vi har brug for mange, mange flere af dem til at modtage præstedømmets og templets velsignelser, til at tage på mission, til at blive gift i templet, til at skabe en evig familie, til at tjene Herren i hans rige og til at være et lys for verden – og mange flere af dem. Det betyder, at I skal blive bedre og bedre til det, I gør. Herren har brug for, at I bliver endnu stærkere og mere effektive i dette store værk.

Glæde i Herren

I dag vil jeg gerne dele nogle af mine tanker, som jeg håber, vil hjælpe jer, når I søger det guddommelige formål. Mit budskab er enkelt: Vi har brug for at gøre mere for at hjælpe de unge og de unge voksne i Kirken til at opleve glæde – ægte, åndelige glæde – i Herren Jesus Kristus. Jeg tror, at den bedste måde at gøre det på er gennem indgående læring af Kristi lære på Herrens måde. Det er mit vidne og vidnesbyrd til jer, at indgående læring af Jesu Kristi lære fører til glæde i Herren.

Som præsident Nelson har sagt:

»Mine kære brødre og søstre, den glæde, vi føler, har lidet at gøre med vore livsvilkår og alt at gøre med vores fokus i livet.

Når vi har fokus på Guds frelsesplan … og Jesus Kristus og hans evangelium, kan vi føle glæde uanset, hvad der sker – eller ikke sker – i vores liv. Glæde kommer fra og på grund af ham. Han er kilden til al glæde.«2

Det er den glæde, som vores unge, skal føle. Den beskytter dem mod ondt, motiverer dem til at være retfærdige, nærer deres ønske om altid at have Helligånden hos dem og drager dem nærmere Herren.

Frelseren har givet os et vidunderligt mønster i Mormons Bog til at hjælpe jer med at hjælpe jeres elever til at finde glæde i ham:

»Derfor, hold jeres lys op, så det kan skinne for verden. Se, jeg er det lys, som I skal holde op – det, som I har set mig gøre. Se, I ser, at jeg har bedt til Faderen, og I har alle været vidner til det.

Og I ser, at jeg ikke har befalet, at nogen af jer skulle gå bort, men jeg har tværtimod befalet, at I skulle komme til mig, så I kunne føle og se; det samme skal I gøre mod verden«.3

Da Frelseren viste sig for folket i templet i landet Overflod, elskede han dem, underviste dem i sin lære og velsignede dem. De følte stor glæde. I det skriftsted kalder Herren jer til at komme til ham og gennem Helligåndens kraft se ham arbejde, føle hans kærlighed og opleve hans glæde. Så befaler han jer at tage, hvad I har set og følt til jeres elever: Elske dem, undervise dem i hans lære, indbyde dem til at komme til ham og føle hans glæde. Hvis Jesu Kristi kærlighed, lys og glæde er i jer, kan I inspirere dem og tilskynde dem til at søge deres egen private, personlige, åndelige oplevelse med Herren.

Glæde og indgående læring

Den læring, der fører til glæde er indgående læring i Jesu Kristi lære og skal gøres på Herrens måde. Indgående læring er læring af hele sjælen – sindet, hjertet, kroppen og den udødelige ånd. Indgående læring øger elevens kraft til at gøre tre ting:4

1. Vide og forstå

Først gælder det om at vide og forstå. Dette er viden om sindet og om hjertet. Når det for eksempel bliver anvendt på tro på Jesus Kristus, lærer eleverne, at tro på Kristus er et princip med handling og kraft. Gennem Åndens vidnesbyrd føler de dette princips sandhed og begynder at se mere klart, ønske mere indgående, og derved i deres hjerte forstå mere fuldstændigt, dette princips virke i deres liv.

2. Handle effektivt og retfærdigt

For det andet at handle effektivt og retfærdigt. Eleverne lærer, hvordan de skal anvende princippet om tro på Jesus Kristus i deres liv og derefter gøre det. De kan for eksempel vælge at handle med tro på Frelseren for at have mod til at invitere en ven til at læse Mormons Bog. Når de handler med tro på ham, vokser deres tillid til ham, og Herren velsigner dem med større tro.

3. Blive mere ligesom vor himmelske Fader

For det tredje at blive mere ligesom vor himmelske Fader. At blive er en ændringsproces i selve elevens karakter og beskaffenhed. Det kommer gennem Jesu Kristi forløsende og styrkende kraft. Anvendt sammen med princippet om tro på Frelseren betyder det, at en elev i højere grad bliver en mere trofast person. Tro på Kristus bliver en karakteregenskab, hvem de er, når de gentagne gange og konsekvent vokser i viden om og forståelse af tro på Jesus Kristus, handler i tro på ham til at gøre det, han ønsker gjort og søger hans gaver og velsignelser for at blive ligesom ham og hans Fader.

Disse tre dimensioner af indgående læring virker gensidigt med og styrker hinanden. Når en elev bliver en trofast person, styrker det vedkommendes evne til at vide og forstå. Dybere forståelse motiverer til mere effektiv handling, hvilket til gengæld skaber ny indsigt og fører til en stærkere karakter. Der er stor glæde i hver del af indgående læring – glæde i ny forståelse, glæde i retskaffen handling, glæde i at blive mere ligesom Faderen og Sønnen.

Herrens måde til at lære indgående på

Tre invitationer

Herrens måde til at lære indgående på er enkel, men stærk. Her er Herrens beskrivelse af at lære på hans måde.

»Hvis I alene har min ære for øje, skal hele jeres legeme blive fyldt med lys«.5

Bered jer og helliggør jer.6

»[Undervis] hinanden i rigets lære.«7

»Undervis I flittigt, så skal min nåde være med jer.«8

»Søg flittigt og lær hinanden visdomsord.«9

»Stræb efter at lære, ja, ved studium og også ved tro.«10

»Udvælg en lærer blandt jer, og lad ikke alle være talsmænd på én gang.«11

»Lad én tale ad gangen, og lad alle lytte … så at alle … må være blevet opbygget af alle.12

»Frem for alt, klæd jer i næstekærlighedens bånd.«13

Disse smukke skriftsteder fra det 88. afsnit i Lære og Pagter viser tre interaktive, forstærkende elementer i Herrens måde at lære indgående. Det første er flittigt at studere, søge, forberede og adlyde.14 Det andet er at samles for at undervise hinanden i næstekærlighedens bånd ledt af en inspireret lærer, bistået af Kristi nåde. Det tredje er at modtage åbenbaring, inspiration og andre åndelige gaver, der kommer gennem Helligåndens kraft.

Læreren i Herrens måde spiller en aktiv, inspireret rolle i at få eleverne til at tage del i alle delene af indgående læring. To ting er vigtige: For det første, at I har Helligånden hos jer, og for det andet, at I elsker eleverne.

I har en vidunderlige ressource – håndbogen Evangelisk undervisning og læring15 – der kan hjælpe jer til at undervise, så jeres elever lærer på Herrens måde. Så, lad mig give jeg en opgave: Jeg vil gerne have, at I læser og studerer håndbogen med tanke på indgående læring, især på Jesu Kristi lære, hvilket fører til glæde. Når I først forstår den indgående læring, for glæde er jeres mål, vil det ændre den måde, hvorpå I anvender disse kraftfulde principper, der står i håndbogen. Lad mig give jer tre enkle eksempler (der er mange flere):

  • I kan bede jeres eleverne om at komme forberedt til klassen på at undervise hinanden.

  • I kan prioritere at hjælpe jeres elever til at udvikle kristuslignende egenskaber.

  • I kan gøre glæde til en delt glæde i dit klasselokale, og eleverne kan regelmæssigt bære deres vidnesbyrd om glæde.

Mine kære brødre og søstre, jeg ved, at I allerede gør mange storslåede og vidunderlige ting for at hjælpe jeres elever til at få Jesu Kristi evangelium dybt i deres hjerte og opleve glæde i ham. Jeg kender til jeres offer og jeres hengivenhed. Og det gør Herren også.

Jeg vil gerne slutte af i dag med tre invitationer. Jeg ved, at hvis I handler på disse invitationer, vil I hjælpe jeres elever til at lære endnu mere indgående på Herrens måde og opleve endnu mere glæde i ham.

Invitation 1: Evig identitet og hensigt. Jeg indbyder jer til at hjælpe jeres elever til at lære, hvem de virkelig er. Hjælp dem til at se og føle og vide, at de virkelig er Guds børn, hans elskede sønner og døtre. Hjælp dem til at forstå betydningen og implikationerne af »Familien: En proklamation til verden«, når den erklærer, at hver af jeres elever »besidder … guddommelige egenskaber og muligheder … og [en evig] identitet og hensigt.«16

Hjælp dem til at føle dybt i deres hjerte, at de er åndelige væsener, der har en jordisk oplevelse. Herren og Frelseren Jesus Kristus led og døde for dem, så de kan »udvikle sig frem mod fuldkommenhed og til sidst realisere deres guddommelige skæbne som arvinger til evigt liv.«17 Det vor himmelske Faders plan for dem. Hjælp med til at gøre hans plan virkelig for dem.

Lær dem, at de blev født af himmelske Forældre til at lære og vokse og blive ligesom dem. At lære er centralt for hensigten med det førjordiske og jordiske liv og for deres evige frelse. De skal lære om det, der hører Gud til, og det, der hører verden til, så de kan opfylde Guds hensigter i deres liv. Hjælp dem til at se, at det at lære er essentielt i Guds evige plan, og derfor så også for deres evige hensigt og guddommelige skæbne.

Invitation 2: Herrens vej til indgående læring. Jeg indbyder jer til at hjælpe jeres elever til at lære, hvordan de lærer på Herrens måde. I gør det til dels ved jeres eksempel. På en meget stærk måde, så er hvordan I underviser jeres elever, hvad I underviser dem om Herrens måde at lære på. Hvis I skaber oplevelser med hensyn til at lære på Herrens måde, så vil de lære hans måde. Hvis I ikke gør det, vil de ikke.

Jeg håber, at I vil undervise jeres elever om Herrens måde at lære på ved jeres eget eksempel. Men jeg håber også, at I vil undervise dem om hans måde direkte og bevidst. Der er en vidunderlig mulighed for at gøre det i Evangelisk Mesterlære, hvor principperne i »Opnå åndelig kundskab« præcist fortæller om Herrens måde at lære på. Når I underviser i disse principper igennem året, vil I lære dem Herrens måde at lære på. I kan også undervise i det i de kurser, I underviser i i institut.

Hjælp jeres elever til at indse, at Herrens måde kan anvendes til alt, de studerer. De særlige metoder, som de møder i deres klasser i gymnasiale eller videregående uddannelser, vil være op til de lærere, de har. Men jeres elever kan altid tage aktivt del, være flittige i deres studium og være velsignet med Helligåndens følgeskab. Tilskynd jeres elever til at tage Helligånden med dem i skole.

Invitation 3: Omvendelse og læring. Jeg indbyder jer til at lære jeres elever, at omvendelse er centralt for indgående læring. Omvendelse er Herren proces for personlig læring, åndelig vækst og at blive mere og mere som ham. Jeres elever lærer på Herrens måde gennem, at Jesu Kristi forløsende og styrkende kraft virker i deres liv og åbner dem for hans barmhjertighed og hans nåde.

Hjælp jeres elever til at forstå, at omvendelse er den guddommelige proces, hvorigennem de hele tiden kan blive mere ligesom Frelseren. Nogle gange vil deres omvendelse være om noget, som de skal holde op med. Nogle gange vil det være om noget, som de skal begynde på. Hjælp dem til at vide, at omvendelse er meget mere end blot at fortælle Herren og deres biskop, at de har gjort noget forkert. At synde er at vende sig væk fra Herren. At omvende sig er at vende sig mod ham igen. Omvendelse kræver en forandring i hjerte og sind, en livsændring der er skræddersyet til elevens personlige situation.

Men lær dem også, at omvendelse kan velsigne dem uophørligt. Det er den måde, hvorpå Herren hjælper dem til at gøre det bedre og blive bedre livet igennem. Det kræver, at de skal forandre sig og udvikle sig, og det betyder, at de hele tiden skal omvende sig, vende sig mere fuldt ud til Frelseren og fuldstændigt give ham deres hjerte. Denne forandringsproces og den proces med at give varer hele livet. Det er afgørende for indgående læring.

Vidnesbyrd

Jeg lover jer dette: Hvis I vil undervise jeres elever i, hvem de virkelig er, hvordan de lærer mere indgående på Herrens måde samt omvendelsens guddommelige princip, så vil de mere indgående lære Jesu Kristi lære, deres tro på ham og deres kærlighed til ham vil vokse, og de vil have glæde i Herren. Både I og jeres elever vil opleve dette vidunderlige løfte fra Herren: »Sandelig, sandelig siger jeg dig: Jeg vil give dig af min Ånd, som skal oplyse dit sind, og som skal fylde din sjæl med glæde.«18

Jeg ved, at dette løfte er sandt. Jeg bærer jer mit vidnesbyrd om, at Gud vor Fader lever. Jesus er Kristus. Han lever! Dette er deres hellige værk. Jeg vidner derom og efterlader jer min kærlighed i Jesu Kristi hellige navn. Amen.

Noter

  1. 1 Ne 14:14.

  2. Russell M. Nelson, »Glæde og åndelig overlevelse«, Liahona, nov. 2016, s. 82.

  3. 3 Ne 18:24-25.

  4. Mønsteret med at »vide, gøre og blive« er blevet brugt meget som ramme for lederskabsudvikling og drøftelse af Herrens plan for hans børns åndelige udvikling. Se Thomas S. Monson, »At lære, at gøre og blive«, Liahona, nov. 2008, s. 60-62, 67-68; og Dallin H. Oaks, »Opfordringen til at blive«, Liahona, nov. 2000, s. 32-34. For en mere dybdegående behandling af de forskellige elementer i dette mønster henvises til trebindsserien af David A. Bednar, Increase in Learning, 2011, Act in Doctrine, 2012, og Power to Become, 2014.

  5. L&P 88:67.

  6. Se L&P 88:74.

  7. L&P 88:77.

  8. L&P 88:78.

  9. L&P 88:118.

  10. L&P 88:118.

  11. L&P 88:122.

  12. L&P 88:122.

  13. L&P 88:125.

  14. Som »adlyde« bliver brugt her, så erstatter det »at hellige sig selv«. Præsident Harold B. Lee har sagt, at »sådan helliggør I jer selv ved at holde Guds bud« (Kirkens præsidenters lærdomme: Harold B. Lee, 2000, s. 30).

  15. Evangelisk undervisning og læring: En håndbog for lærere og ledere i seminar og institut, 2012.

  16. »Familien: En proklamation til verden«, Liahona, nov. 2010, s. 129.

  17. »Familien: En proklamation til verden«, s. 129.

  18. L&P 11:13.