Idées supplémentaires pour la période d’échange, avril 2008

Voici des idées supplémentaires que les dirigeantes de la Primaire peuvent utiliser avec la période d’échange publiée dans Le Liahona d’avril 2008. Vous trouverez la leçon, les instructions et l’activité qui correspondent à ces idées dans « Suis les prophètes ; Suis ce qu’ils disent » aux pages A4 et A5 de L’Ami de ce numéro.

1. Montrez l’image 102 du Jeu d’illustrations de l’Évangile (Noé construisant l’arche) et l’image 520 (Gordon B. Hinckley). Comparez le prophète Noé et le président Hinckley (1910-2008). Faites en sorte que les enfants comprennent qu’à l’époque, seule la famille de Noé a écouté ses paroles, mais qu’aujourd’hui beaucoup de membres de l’Église ont suivi le conseil du président Hinckley de lire le Livre de Mormon. Avec l’accord de l’évêque ou du président de branche, demandez à une famille de raconter l’expérience qu’elle a vécue quand elle a suivi le prophète et lu le Livre de Mormon.

Aidez les enfants à trouver 2 Néphi 32:9. Mémorisez l’extrait « Je vous dis que vous devez toujours prier. » Apprenez un chant ou un cantique sur la prière. Rendez témoignage du Livre de Mormon et du pouvoir de la prière.

2. Créez un labyrinthe « Suis le prophète » en vous servant de la leçon 8 du manuel de la Primaire 3. Agrandissez chaque image du labyrinthe sur une feuille de papier séparée. Accrochez la silhouette de l’enfant dans le coin supérieur gauche du tableau et l’image représentant le Sauveur dans le coin inférieur droit. Disposez les autres images à travers la pièce. Sur des feuilles de papier séparées, inscrivez les groupes de mots qui vont avec chaque image. Elles serviront d’indices.

Chantez le neuvième couplet du chant « Suis les prophètes » (Chants pour les enfants, p. 58), et demandez aux enfants de faire attention à ce que nous recevons quand nous suivons le prophète. Enseignez-leur que notre prophète nous donne le cap tout le long du chemin. Si nous le suivons, nous pourrons retourner vivre avec notre Père céleste et Jésus-Christ.

Demandez à un enfant de choisir un indice. Demandez aux enfants de sa classe et à son intructeur(trice) de mimer l’indice pour que les autres enfants le devinent. Quand un enfant répond correctement, demandez-lui de trouver l’image qui correspond dans la pièce. Accrochez l’image au tableau en partant de la silhouette de l’enfant et en allant vers l’image du Sauveur. Chantez le refrain de « Suis les prophètes » après chaque image que vous placez au tableau. Continuez à mimer les indices et à afficher les images au tableau jusqu’à ce qu’ils aient tout deviné. Rendez témoignage des bénédictions qu’on reçoit en suivant le prophète.

Pour les plus grands : Choisissez des passages d’Écritures qui vont avec les indices et écrivez les références sur les indices. Demandez aux enfants de chercher la référence et de lire le passage avant de mimer l’indice.

3. Présentation de chant : « Seigneur, merci pour le prophète » (Cantiques, n° 10). Chantez la mélodie ou jouez la première ligne. Demandez aux enfants de lever la main s’ils ont déjà entendu ce cantique. Récitez les cinq premiers mots : « Seigneur, merci pour le prophète, » et expliquez que ce cantique mentionne des bénédictions que nous avons reçues de notre Père céleste et que, quand nous le chantons, c’est une façon pour nous de le remercier.

Montrez un livre de cantiques et indiquez où trouver ce cantique. Faites remarquer que les mots « Avec enthousiasme » sont employés pour décrire la façon dont il doit être chanté. Faites comprendre le rythme aux enfants en tapant des mains la mesure régulière à quatre temps en même temps que le pianiste joue la première ligne. Puis demandez aux enfants de taper des mains sur le rythme de la première ligne. Divisez la classe en deux. Demandez à une moitié de taper des mains le rythme régulier et à l’autre moitié de taper des mains le rythme de la mélodie. Changez de côté et répétez l’exercice.

Quand vous enseignerez les paroles du cantique, demandez aux enfants de noter les bénédictions que notre Père céleste leur a données et de quelle manière elles nous aident (par exemple : l’Évangile, un prophète pour nous guider, etc.) Aidez les enfants à reconnaître les groupes de mots qui décrivent les choses qu’ils doivent faire parce qu’ils ont été bénis (par exemple : « l’obéissance est facile » et « aime ta sainte loi »).

Lisez Mosiah 2:41. Témoignez que nous sommes bénis et heureux quand nous faisons ce que le prophète nous demande.