Hemmet: Lärandets hjärta
När lärandet i kyrkan stöder lärandet i hemmet, byggs en stark grund av efterlevnad av evangeliet.
”Var snälla och se till att läsa det ni ska till nästa veckas lektion.” Låter orden bekanta? De kommer ofta från en vädjande lärare vid slutet av en lektion i kyrkan.
Och även om det definitivt är viktigt att vara förberedd för sina söndagslektioner, känner du ibland att ditt huvudsakliga mål med att studera och begrunda är att du ska kunna vara fullständigt redo för söndagen?
Det borde faktiskt vara tvärtom.
All undervisning, alla program och aktiviteter i kyrkan inriktas på hemmet och stöds av kyrkan.1 Det innebär att våra möten i kyrkan egentligen är till för att stödja den enskildes och familjens lärande. Som presiderande biskop Gary E. Stevenson sade: ”Den främsta platsen för undervisning och lärande är hemmet.”2 När undervisning och lärande inriktas på hemmet, bär de med sig en kraft som kan leda till omvändelse.
Det är budskapet i den årliga utbildningen för biorganisationer 2014, Lärande och undervisning i hemmet och kyrkan, som finns tillgänglig på Internet på annualtraining.lds.org. ”Ingen av oss förringar undervisningen i kapellet, i möteshuset”, säger äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum. ”Vi har alla gjort det i hela vårt liv, men vi skulle vilja att det handlade om hela veckan i de liv vi lever.”3 Om man införlivar detta lärande hela veckan i vardagliga ögonblick i sitt familjeliv, kan man upprätta en stark grund för ”ett hus för lärdom” (L&F 88:119) som förser oss och vår familj med andligt skydd.
Lärande i hemmet
Man ser kanske inte alltid omedelbara resultat, men när man utnyttjar enkla ögonblick för lärande och undervisning i sin dagliga rutin, kan det få en kraftig inverkan. Så här har några familjer lagt märke till denna inverkan på deras liv.
Enkla ögonblick
”Det finns stunder när det kan kännas obekvämt att ha formella samtal om vissa evangelie-ämnen. Informella undervisningstillfällen har verkligen varit till välsignelse så att vi kunnat undervisa våra barn om viktiga saker. Dessutom finns det långt fler informella undervisningstillfällen under en dag än formella undervisningstillfällen, så vi fångar upp de möjligheterna att lära våra barn viktiga principer. Jag undervisar till exempel om ärlighet när vi gör matinköp. Mina barn lär sig principer lättare när de ser hur de ska tillämpas.”
Mona Villanueva, Filippinerna
Resor och samtal
”Jag tar bussen med mina döttrar till skolan varje morgon, så vi får många tillfällen att prata. Vid ett tillfälle nyligen lade vi märke till ett gift par som grälade. Mina döttrar vände sig genast mot mig och väntade på att jag skulle säga något. I stället frågade jag dem hur de uppfattade det som hade hänt. De sade att de inte tyckte att en man någonsin skulle tilltala sin fru på det sättet. Efter det talade vi om äktenskap och förhållanden. Vår 30-minuters bussresa blev både mycket uppbyggande och upplyftande.”
Mario Lorenz, Guatemala
Stärka relationen under fikat
”Informella undervisningstillfällen har hjälpt mig få en bättre relation till mina barn. När vi sitter vid köksbordet och fikar efter skolan, pratar vi om det som hänt under deras skoldag. Någon av dem brukar berätta vad en vän har sagt eller hur hon heller han kände sig när någon sade eller gjorde något. Jag kan då ge ett vittnesbörd som passar in och prata om hur mitt barn upplevde situationen. Jag tror att öppenhjärtiga samtal när barnen är avspända gör dem mer villiga att prata om viktiga frågor när behov uppstår eftersom de har tillit och vet att deras föräldrar lyssnar.”
Alyson Frost, Grekland
En cirkel av omsorg
”Min fru och jag inser att det främst är vårt, inte ledarnas, ansvar att undervisa våra barn, men vi är tacksamma för det de gör och vi hjälper till där vi kan. Vår församling har bra ledare som verkligen fokuserar på ungdomarna och barnen, och gör så mycket de kan för att hjälpa dem se sin fulla potential med utgångspunkt i det som föräldrarna har gjort. Jag har talat med biskopen några gånger, och jag har god kontakt med ungdomsledarna och frågar ofta om mina barn och deras framsteg. Det faktum att vi ofta talar om våra barns framsteg hjälper oss alla att förstå hur vi kan hjälpa var och en av dem.”
Jesse N. Arumugam, Sydafrika
Styrka i skrifterna
”Med hjälp av skriftstudier lär jag mig om Kristus och hans egenskaper så att jag kan bli lik honom. Det ger mig också ett större överflöd av Anden, vilket vägleder mig och lär mig hur jag kan tillämpa det jag lärt mig så att jag kan stå förberedd inför livets svårigheter och de frestelser Satan kastar åt mitt håll. Utan den välsignelsen i mitt liv vet jag att jag inte kan nå min potential som en son till Gud.”
Nathan Woodward, England
Lärande i kyrkan: Tio principer som varje lärare bör känna till
Förutom att stärka lärandets och undervisningens kraft i hemmet, kan vi också stärka klassrumsupplevelsen i kyrkan. När lärarna tillämpar dessa tio principer, frammanar de omvändelse hos dem de undervisar.
-
Rådgör med föräldrar, som har den främsta rollen som lärare, för att se vilka behov klassmedlemmarna har, och undervisa sedan med tanke på dessa behov.
-
Förbered och undervisa genom Anden. Hitta frågor och inlärningsaktiviteter som gör att Anden kan leda diskussionerna och som ger klassmedlemmarna andlig näring.
-
Undervisa människor, inte lektioner.
-
Fokusera på de lärdomar som utgör kärnan i evangeliet.
-
Undervisa om en eller två nyckelprinciper på djupet snarare än att försöka täcka allt material i lektionen.
-
Bjud in Anden genom att låta alla delta (se L&F 88:122).
-
Ge en kraftfull inbjudan till handling – inte bara till att gå hem och läsa något utan till att gå hem och efterleva.
-
Bär ditt vittnesbörd om lärosatsen – i slutet av lektionen och närhelst Anden manar dig.
-
Lev efter evangeliet och ”[ställ] ditt eget hus i ordning” (se L&F 93:43–44, 50).
-
Finn sätt att låta undervisningen fortsätta genom informella ögonblick i vardagen.