April
Yesus Kristus Memulihkan Gereja-Nya di Zaman Akhir
“Aku telah mewartakan kegenapan Injil-Ku melalui tangan hamba-Ku Joseph” (A&P 35:17).
Lengkapilah gagasan yang disediakan di sini dengan beberapa gagasan Anda sendiri. Setiap minggu, rencanakanlah cara-cara untuk (1) mengenali ajaran, (2) membantu anak-anak memahaminya, dan (3) membantu mereka menerapkannya dalam kehidupan mereka. Tanyakan kepada diri Anda, “Apa yang akan anak-anak lakukan untuk belajar, dan bagaimana saya dapat menolong mereka merasakan Roh?”
Minggu 1: Setelah Yesus Kristus dan para Rasul-Nya mati, kebenaran Injil hilang.
Mengenali ajaran (membahas): Mintalah anak-anak untuk menyebutkan sejumlah hal yang Yesus Kristus ajarkan ketika Dia berada di bumi. Perlihatkan gambar Kristus menahbiskan para Rasul. Jelaskan bahwa setelah Kristus mati dan dibangkitkan, para Rasul-Nya mengajarkan Injil, namun banyak orang tidak mau mendengarkan mereka; segera, para Rasul mati, dan beberapa kebenaran penting mengenai Injil tidak lagi diajarkan. Tulislah di papan tulis “Setelah Yesus Kristus dan para Rasul-Nya mati, kebenaran Injil hilang,” dan mintalah anak-anak untuk mengucapkannya bersama Anda.
Menggambar mengizinkan anak-anak mengungkapkan pemahaman mereka tentang asas-asas Injil. Anak-anak senang melihat gambar-gambar mereka sendiri yang digunakan sebagai alat bantu ajar.
Mendorong pemahaman (membuat gambar): Tulislah di papan tulis beberapa asas Injil yang hilang atau diubah selama Kemurtadan (contohnya, pembaptisan, imamat, bait suci, nabi-nabi yang hidup, dan sakramen). Bagilah siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil. Berilah setiap kelompok selembar kertas dengan satu asas Injil tertulis di atasnya, dan mintalah anak-anak untuk membuat gambar untuk melambangkan asas itu. Mintalah seorang anak dari setiap kelompok untuk meletakkan gambar mereka di papan tulis. Jelaskan bahwa ketika Kristus berada di bumi, Dia mengajarkan semua kebenaran Injil yang penting. Mintalah anak-anak untuk memejamkan mata mereka. Singkirkan semua gambar dan sembunyikanlah. Kemudian mintalah anak-anak untuk membuka mata mereka. Jelaskan bahwa kebenaran-kebenaran Injil hilang setelah Yesus Kristus dan para Rasul-Nya mati. Beri tahulah anak-anak bahwa Injil dipulihkan melalui Joseph Smith. Gantilah gambar, dan bersaksilah bahwa Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir memiliki semua kebenaran yang dahulu hilang. (Simpanlah gambar untuk digunakan di minggu 4).
Minggu 2: Bapa Surgawi dan Yesus Kristus menampakkan diri kepada Joseph Smith.
Mengenali ajaran (melihat gambar): Tutupi gambar Penglihatan Pertama dengan beberapa lembaran kertas yang lebih kecil. Mintalah anak-anak untuk menyingkirkan lembaran-lembaran kertas satu setiap kali. Mintalah anak-anak untuk dengan tenang mengangkat tangan mereka jika mereka tahu apa gambar itu. Setelah semua lembaran kertas disingkirkan, mintalah anak-anak untuk memberi tahu Anda apa yang terjadi dalam gambar.
Mendorong pemahaman (membaca tulisan suci): Perlihatkan kepada anak-anak di mana dalam tulisan suci kita dapat membaca uraian Joseph Smith tentang pengalamannya di Hutan Sakral (Joseph Smith—Sejarah 1:14–19). Baca atau mintalah beberapa anak membaca beberapa ayat yang menjelaskan apa yang terjadi. Anda dapat meminta anak-anak yang lebih kecil untuk melakukan tindakan sederhana, seperti berdiri dan menjulurkan ke atas lengan mereka seperti pohon atau melipat lengan mereka seolah mereka sedang berdoa. Tanyakan kepada anak-anak bagaimana mereka mungkin merasakan jika mereka dapat melihat Bapa Surgawi dan Yesus Kristus menampakkan diri dan berbicara kepada Joseph Smith. Bahaslah pentingnya peristiwa ini.
Mendorong penerapan (membagikan kesaksian): Mintalah anak-anak untuk menyanyikan “The Sacred Grove” (CS, 87). Kemudian bagikan kesaksian Anda bahwa Bapa Surgawi dan Yesus Kristus menampakkan diri kepada Joseph Smith. Mintalah beberapa anak membagikan kesaksian mereka tentang Penglihatan Pertama.
Minggu 3: Wewenang imamat dipulihkan oleh para utusan surgawi.
Mengenali ajaran (menyanyikan lagu): Tanyakan kepada anak-anak bagaimana mereka mungkin mengumumkan sesuatu yang sangat penting. Jelaskan bahwa dahulu terompet akan dimainkan ketika sesuatu yang penting diumumkan. Mintalah beberapa anak menjelaskan apa makna lagu itu. Mintalah anak-anak untuk memejamkan mata dan bayangkan bahwa mereka mendengar terompet sewaktu pianis memainkan “Imamat T’lah Dipulihkan” (BNA, 60). Mintalah anak-anak untuk menyanyikan lagu dan menemukan apa pesan penting yang lagu ini umumkan. Mintalah beberapa anak menjelaskan apa makna lagu itu.
Mendorong pemahaman (mendengar pembicara tamu): Perlihatkan kepada anak-anak gambar pemulihan Imamat Harun dan pemulihan Imamat Melkisedek. Mintalah seorang pemegang Imamat Harun untuk membagikan secara singkat kisah tentang pemulihan Imamat Harun (lihat A&P 13; Joseph Smith—Sejarah 1:68–72). Kemudian mintalah seorang pemegang Imamat Melkisedek menceritakan kepada anak-anak mengenai pemulihan Imamat Melkisedek (lihat A&P 27:12–13; Joseph Smith—Sejarah 1:72). Perlihatkan gambarnya lagi, dan mintalah anak-anak untuk menyebutkan nama orang-orang dalam gambar.
Pembicara tamu dapat menambah keragaman dan minat pada Pratama.
Mendorong penerapan (membagikan kesaksian): Mintalah setiap kelas menuliskan pada selembar kertas satu hal yang kita miliki sekarang karena Imamat Harun dipulihkan (contohnya, pembaptisan dan sakramen) dan satu hal yang kita miliki karena Imamat Melkisedek dipulihkan (contohnya, pengukuhan dan pemberkatan bagi yang sakit). Mintalah beberapa anak untuk membagikan apa yang mereka tuliskan. Nyatakan rasa syukur Anda untuk berkat-berkat yang datang dari Bapa Surgawi karena pemulihan imamat.
Minggu 4: Joseph Smith menerjemahkan Kitab Mormon dan memulihkan kebenaran Injil.
Mengenali ajaran dan mendorong pemahaman (membahas): Sebelum Pratama, tulislah “Joseph Smith menerjemahkan Kitab Mormon dan memulihkan kebenaran Injil” pada selembar kertas, dan guntinglah kertas menjadi potongan-potongan teka-teki. Di belakang setiap kertas, tulislah nama seseorang atau hal yang berkaitan dengan penerjemahan Kitab Mormon (contohnya, Joseph Smith, Urim dan Tumim, malaikat Moroni, lempengan-lempengan emas, kuasa Allah, serta Oliver Cowdery). Berilah setiap kelas satu potongan teka-teki, dan mintalah mereka membahas bagaimana benda atau orang yang ada di belakang potongan teka-teki itu terkait dengan penerjemahan Kitab Mormon. Mintalah setiap kelas untuk maju ke depan ruangan, membagikan apa yang mereka bahas, dan menaruh potongan teka-teki mereka di papan tulis. Jika teka-teki sudah lengkap, bacalah kalimatnya bersama-sama.
Teka-teki tersedia di sharingtime.lds.org
Mendorong pemahaman (mendengarkan pembicara tamu): Mintalah seorang pemegang imamat untuk memerankan Joseph Smith dan menceritakan kisah tentang bagaimana dia menerjemahkan Kitab Mormon. Berilah dia beberapa gambar yang anak-anak buat di minggu 1 dan mintalah dia membagikan bagaimana asas-asas Injil dipulihkan melalui Joseph Smith. Dia dapat mengenakan kostum sederhana, seperti dasi simpul dari pita hitam. Mintalah dia melepaskan kostum itu dan memberikan kesaksian tentang Joseph Smith.
Mendorong penerapan (membagikan gagasan): Mintalah anak-anak untuk berdiri jika mereka dapat menyebutkan sebuah kebenaran Injil yang telah hilang dan dipulihkan melalui Joseph Smith. Mintalah beberapa anak untuk membagikan pendapat mereka. Bagikan kesaksian Anda tentang Injil yang dipulihkan dan Kitab Mormon.