4월
예수 그리스도는 후기에 그분의 교회를 회복하셨다
“나는 나의 종 조셉의 손으로 내 복음의 충만함을 내보냈고”(교리와 성약 35:17)
여기에 제시된 아이디어에 여러분의 생각을 보충한다. 매주 (1) 교리를 분명하게 제시하고, (2) 어린이들이 교리를 이해하도록 돕고, (3) 교리를 생활에 적용하는 데 도움이 되는 방법을 계획한다. “어린이들이 배우기 위해 할 일은 무엇이며, 또 어떻게 하면 그들이 영을 느끼도록 도울 수 있을까?” 하고 자문해 본다.
첫째 주: 예수 그리스도와 그분의 사도들이 죽은 후에 복음 진리는 잃어버려졌다.
교리를 분명하게 제시한다(토론하기): 어린이들에게 예수 그리스도께서 지상에 계셨을 때 어떤 것을 가르치셨는지 몇 가지만 말해보라고 한다. 사도들을 성임하는 그리스도 그림을 보여준다. 그리스도께서 돌아가시고 부활하신 후에 그분의 사도들이 복음을 가르쳤지만 많은 사람들이 들으려 하지 않았고, 사도들이 죽고 나자 복음에 관한 몇 가지 중요한 진리들이 더 이상 가르쳐지지 않았다고 설명한다. 칠판에 “예수 그리스도와 사도들이 죽은 후에 복음 진리는 잃어버려졌다.”라고 적은 후에, 다 함께 이 문장을 읽어 보자고 한다.
어린이들은 그림 그리기를 통해 복음 원리에 대해 이해한 것을 표현할 수 있다. 어린이들은 자신이 그린 그림이 시각 자료로 쓰이는 것을 보면 아주 좋아한다.
이해를 돋운다(그림 그리기): 배도 기간에 잃어버려지거나 변경된 몇 가지 복음 원리를 칠판에 적는다.(예: 침례, 신권, 성전, 살아 있는 선지자, 성찬) 어린이들을 소그룹으로 나눈다. 각 그룹에게 위 복음 원리 중 한 가지가 적힌 종이를 한 장씩 주고, 그 원리를 그림으로 표현해 보라고 한다. 그룹별로 한 명씩 나와서 그림을 칠판에 붙이게 한다. 그리스도께서 지상에 계셨을 때 이 중요한 복음 진리들을 모두 직접 가르치셨다고 설명한다. 어린이들에게 눈을 감으라고 한다. 붙인 그림들을 모두 떼어서 숨긴다. 이제 눈을 뜨라고 한다. 예수 그리스도와 사도들이 죽은 후에 복음 진리들이 잃어버려졌다고 설명한다. 그리고 복음은 조셉 스미스를 통해 회복되었다고 말해준다. 그림들을 다시 칠판에 붙이고, 예수 그리스도 후기 성도 교회에는 한때 잃어버려졌던 모든 진리가 있다고 간증한다. (이 그림들은 넷째 주에 다시 사용할 수 있도록 잘 보관한다.)
둘째 주: 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 조셉 스미스에게 나타나셨다.
교리를 분명하게 제시한다(그림 보기): 첫번째 시현 그림 위에 작은 종이 여러 장을 붙여 그림을 가린다. 어린이들에게 종이를 한 장씩 떼어 내라고 한다. 어떤 그림인지 알겠으면 조용히 손을 들어 보라고 한다. 종이를 모두 떼어 낸 후에, 어린이들에게 그 그림에서 무슨 일이 일어나고 있는지 이야기해 보라고 한다.
이해를 돋운다(경전 읽기): 어린이들에게 조셉 스미스가 성스러운 숲에서 일어난 일을 설명한 내용을 경전의 어디에서 읽을 수 있는지 알려준다.(조셉 스미스—역사 1:14~19) 어떤 일이 일어났는지 묘사하는 부분을 읽어 주거나 어린이 몇 명에게 읽어 달라고 한다. 어린아이들에게는 자신이 나무가 된 것처럼 팔을 뻗고 서 있거나 손을 모으고 기도하는 시늉을 하는 등 간단한 동작을 하게 해도 좋다. 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 조셉 스미스에게 나타나셔서 말씀하시는 모습을 그들이 직접 본다면 어떤 느낌이 들지 어린이들에게 물어본다. 이 사건의 중요성에 대해 토론한다.
적용해 보게 한다(간증 나누기): 다 함께 “성스러운 숲”(리아호나, 2001년 4월호, 친구들 9쪽)을 부른다. 그런 다음, 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 조셉 스미스에게 나타나신 사실에 대한 여러분의 간증을 전한다. 어린이 몇 명에게 첫번째 시현에 대한 간증을 나누도록 권유한다.
셋째 주: 하늘의 사자에 의해 신권 권세가 회복되었다.
교리를 분명하게 제시한다(노래 부르기): 어린이들에게 아주 중요한 사실을 널리 알려야 한다면 어떤 방법을 쓰겠냐고 물어본다. 옛날에는 중요한 사실을 공표할 때 나팔을 불었다고 설명한다. 어린이들에게 반주자가 “신권이 회복되었다”(어린이 노래책, 60쪽)를 연주하는 동안 눈을 감고 나팔 소리를 듣고 있다고 상상해 보라고 한다. 이 노래를 같이 부르고, 이 노래가 어떤 중요한 메시지를 전파하고 있는지 말해보라고 한다. 어린이 몇 명에게 이 노래의 의미를 설명해 달라고 한다.
이해를 돋운다(초청 연사의 말씀 듣기): 어린이들에게 아론 신권의 회복과 멜기세덱 신권의 회복을 묘사한 그림들을 보여준다. 아론 신권 소유자 한 명을 초청해 아론 신권 회복에 관한 이야기를 간략하게 나누어 달라고 부탁한다.(교리와 성약 13편; 조셉 스미스—역사 1:68~72 참조) 그런 다음, 멜기세덱 신권 소유자를 초청해 어린이들에게 멜기세덱 신권의 회복에 관해 이야기해 달라고 부탁한다.(교리와 성약 27:12~13; 조셉 스미스—역사 1:72 참조) 그림을 다시 보여주면서 두 그림에 나오는 인물들의 이름을 말해보라고 한다.
초청 연사는 초등회에 다양성과 흥미를 더해 줄 수 있다.
적용해 보게 한다(간증 나누기): 반별로 종이를 한 장씩 주고, 아론 신권이 회복되었기 때문에 오늘날 우리가 갖게 된 한 가지를 적어 보라고 한다.(예: 침례, 성찬) 또한 멜기세덱 신권이 회복되었기에 누리게 된 한 가지도 적어 보라고 한다.(예: 확인 의식, 병자 축복) 어린이 몇 명에게 자신이 쓴 내용을 발표해 보라고 한다. 신권이 회복되었기 때문에 하나님 아버지에게서 받을 수 있는 축복들에 대해 여러분이 느끼는 감사를 표현한다.
넷째 주: 조셉 스미스는 몰몬경을 번역했으며 복음 진리들을 회복했다.
교리를 분명하게 제시하고 이해를 돋운다(토론하기): 초등회를 시작하기 전에 “조셉 스미스는 몰몬경을 번역했으며 복음 진리들을 회복했다.”라는 문장을 종이에 적고 그 종이를 퍼즐 조각으로 자른다. 종이 조각마다 뒷면에 몰몬경 번역에 관련된 인물이나 사물의 이름을 적는다.(예: 조셉 스미스, 우림과 둠밈, 모로나이, 금판, 하나님의 권능, 올리버 카우드리) 반별로 퍼즐 조각을 하나씩 주고, 뒷면에 적힌 물건이나 사람이 몰몬경 변역과 어떤 관련이 있는지 토론해 보라고 한다. 각 반에게 교실 앞으로 나와서 토론한 내용을 발표하고 칠판에 퍼즐 조각을 붙이라고 한다. 퍼즐이 완성되면 그 문장을 함께 읽는다.
퍼즐은 sharingtime.lds.org에서 구할 수 있다
이해를 돋운다(초청 연사의 말씀 듣기): 신권 소유자 한 분을 초청해 조셉 스미스가 어떤 사람이었는지 소개하고 그가 어떻게 몰몬경을 번역했는지를 들려 달라고 한다. 그에게 어린이들이 첫째 주에 그렸던 그림 몇 장을 주고, 그 복음 원리들이 조셉 스미스를 통해 어떻게 회복되었는지 이야기해 달라고 한다. 그 신권 소유자는 검정색 나비넥타이 같은 간단한 의상을 착용할 수 있다. 착용한 의상을 벗고 조셉 스미스에 대한 간증을 전해 달라고 한다.
적용해 보게 한다(생각 나누기): 한때 잃어버려졌지만 조셉 스미스를 통해 다시 회복된 복음 진리에는 어떤 것이 있는지 말할 수 있는 사람은 자리에서 일어나라고 한다. 그 중 몇 명에게 자신의 생각을 발표하라고 한다. 회복된 복음과 몰몬경에 대한 여러분의 간증을 나눈다.