8월

하나님 아버지는 내 기도를 듣고 응답하신다

“너는 겸손하라. 그리하면 주 네 하나님이 손을 잡고 너를 인도할 것이요, 네 기도에 대한 응답을 네게 주리라.”(교리와 성약 112:10)

여기에 제시된 아이디어에 여러분의 생각을 보충한다. 매주 (1) 교리를 분명하게 제시하고, (2) 어린이들이 교리를 이해하도록 돕고, (3) 교리를 생활에 적용하는 데 도움이 되는 방법을 계획한다. “어린이들이 배우기 위해 할 일은 무엇이며, 또 어떻게 하면 그들이 영을 느끼도록 도울 수 있을까?” 하고 자문해 본다.

첫째 주: 경전은 기도하는 방법을 가르쳐 준다.

교리를 분명하게 제시한다: 경전을 들어 올려서, 어린이들에게 우리가 경전에서 어떤 것들을 배우는지 몇 가지를 말해보라고 한다. 경전에서 배우는 것들 중 하나는 기도하는 법이라고 말한다.

기도하는 어린이들 — 어린이들은 스스로 효과적인 교구가 되어 시각 자료로 참여할 수 있다. 이 활동에서 어린이들은 기도하는 올바른 방법을 직접 보여줄 기회를 갖게 된다.

이해를 돋우고 적용해 보게 한다(경전 이야기 듣기): 조램인들을 가르치는 앨마와 앰율레크 이야기를 들려준다.(앨마서 31, 33~34장 참조) 어린이들에게 기도하는 올바른 방법을 무언극으로 표현해 보라고 한다. 앨마와 앰율레크 이야기에서 기도에 대해 무엇을 배울 수 있냐고 질문한다. 어린이들이 말하는 답을 칠판에 적는다. 어린이들에게 그 이야기를 자신에게 어떻게 적용할 수 있을지 토론하게 한다.

둘째 주: 하나님 아버지께서는 내가 언제 어디서나 자주 그분께 기도하기를 바라신다.

교리를 분명하게 제시하고 이해를 돋운다(경전 읽기): 어린이들에게 우리는 언제 어디서나 하나님 아버지께 기도할 수 있다고 말해준다. 앨마서 33장 3~9절을 찾아보라고 한다. 함께 그 성구를 읽으면서, 지노스가 어디에서 기도했는지 그 장소가 나올 때마다 손을 들라고 한다. 이 장소들을 칠판에 적는다. 이 장소들에 대응하는 오늘날의 여러 장소를 낱말 카드에 적어서, 그런 장소들이 어린이들에게 어떤 의미가 있는지 이해하도록 돕는다.(예를 들어, “광야”에 대응하는 말은 길을 잃거나 혼자라고 느낀 곳, “밭”에 대응하는 말은 뒷뜰, 운동장, 또는 공원, 그리고 “회중”에 대응하는 말은 우리 교실과 교회 모임이 될 수 있다.) 어린이들에게 칠판에 있는 단어에 해당하는 낱말 카드를 찾아보라고 한다.

적용해 보게 한다(기도에 대해 토론하기): 어린이들을 여러 그룹으로 나누어서, 지노스가 말한 그런 장소에서 기도해 본 적이 있다면 그 경험을 이야기해 달라고 한다.

매주 어린이들이 배워야 할 교리를 분명하게 제시한다. 함께 나누는 시간을 시작할 때 어린이들과 함께 그 교리를 말하는 것도 좋은 방법이다.

셋째 주 및 넷째 주: 하나님 아버지는 여러 가지 방법으로 기도에 응답하신다.

교리를 분명하게 제시한다(게임하기): 초등회를 시작하기 전에 칠판에 “하나님 아버지는 여러 가지 방법으로 기도에 응답하신다.”라고 적고, 각 단어에 종이를 붙여 가려 둔다. 어린이 한 명에게 나와서 종이 하나를 떼어 내라 하고, 나머지 어린이들에게 그 문장을 알아맞히라고 한다. 어린이들이 그 문장을 알아맞힐 때까지 반복하고, 그런 후 다 함께 읽으라고 한다.

이해를 돋운다(경전 읽기): 어린이들에게 조셉 스미스는 어느 교회에 다녀야 할지 알기 위해서 기도했다고 말해준다. 조셉 스미스—역사 1장 17절을 함께 읽고, 그의 기도가 어떻게 응답되었는지 찾아본다.(하나님 아버지와 예수 그리스도의 방문을 통해서) 앨마는 그의 아들 앨마 이세가 진리를 알 수 있게 해 달라고 기도했다는 것을 말해준다. 모사이야서 27장 11절을 함께 읽고 앨마의 기도가 어떻게 응답되었는지 찾아본다.(앨마 이세에게 천사가 나타났다.) 기도에 대한 응답은 보통 다양한 방법으로 온다고 설명한다. 기도가 응답되는 다양한 방법이 묘사된 다음 성구들을 하나씩 종이쪽지에 적는다. 교리와 성약 6:22~23(평화로운 느낌을 통해), 교리와 성약 8:2(머릿속 생각과 마음속 느낌을 통해), 모사이야서 27:36(다른 사람의 행동을 통해), 니파이후서 32:3(경전을 통해) 각 성구를 적은 종이쪽지를 용기에 담는다. 한 어린이에게 종이쪽지 하나를 뽑아 거기 적힌 성구를 읽으라고 한다. 그 참조 성구를 찾아서 함께 읽고, 하나님 아버지께서 기도에 응답하시는 방법에 대해 각 성구에서 무엇을 알 수 있는지 질문한다.

적용해 보게 한다(이야기 듣기): 연사 네 분을 초대해 기도가 응답되는 방법 중 하나를 실례를 들어 이야기해 달라고 한다. 개인적인 경험을 말할 수도 있고, 교회 잡지 또는 경전에 나오는 이야기를 전해 줄 수도 있다. 어린이들에게 집에 가서 가족들에게 기도에 응답받았던 경험에 대해 물어보라고 권유한다.

음악 지도자에게 주는 도움말

“어린이의 기도”(어린이 노래책, 6~7쪽) 노래를 가르치기 위해 다음 제언을 고려한다.

오랫동안 가족과 떨어져 지내다가 드디어 집으로 돌아왔다고 상상해 보라고 한다. 문을 여니 온 가족이 자신을 둘러싸며 따뜻한 위로와 사랑으로 맞아 준다. 기도는 하나님 아버지께로 가는 문을 여는 것과 같아서, 하나님께서는 정말 우리를 위안과 사랑으로 맞아 주시며 모든 어린이의 기도를 듣고 응답하기를 바라신다고 설명한다.
어린이들에게 여러분이 “어린이의 기도” 첫 두 줄을 부르는 동안 “정말”과 “기도”라는 단어가 어디에 나오는지 잘 들어보라고 한다. 그 단어가 나오면 손으로 귀를 만지라고 한다. 그 줄을 함께 부르자고 한다. 계속해서 나머지 부분을 부르면서, 어린이들에게 각 줄의 뒷부분에 나오는 단어를 잘 들어보라고 한다.
2절을 한 구절씩 불러 주고, 여러분이 가리키는 구절을 어린이들이 반복해서 부르게 한다. 그런 다음, 어린이들을 두 그룹으로 나누어서, 한 그룹은 각 구절의 첫 부분을(예: “기도하라”) 부르게 하고 다른 한 그룹은 뒷부분을(예: “주 들으시니”) 부르게 한다. 마지막에 “천국은 이런 자의 것이니라”는 모두 일어서서 함께 부르게 한다.