Lição 1

Achegar-se ao Pai Celestial e a Jesus Cristo por meio de fontes confiáveis e fidedignas

Muitos jovens adultos têm dúvidas sobre a doutrina, os ensinamentos, as normas e a história de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias e, provavelmente, não estão certos de onde encontrar respostas confiáveis. Esta lição proporcionará aos alunos a oportunidade de explorar diferentes fontes oferecidas pela Igreja para responder às suas perguntas. Além disso, poderão avaliar porque essas fontes são confiáveis.

Sugestões didáticas

Melhorar o ensino e o aprendizado

Criar um senso de pertencimento. Além de dar aos alunos a oportunidade de aprender o evangelho, aumentar a fé em Jesus Cristo e aprofundar sua conversão, o instituto deve proporcionar uma experiência com a qual os alunos possam desenvolver relacionamentos significativos uns com os outros. Ao iniciar este curso, reflita sobre o que você pode fazer para promover um ambiente de amor, aceitação e respeito. Procure ser inclusivo com todos os participantes. Comece esta primeira lição realizando uma atividade que permita aos alunos conhecerem-se uns aos outros.

Identificar resultados obtidos com o aprendizado que edificam a fé em Jesus Cristo

Mostre e leia em voz alta os seguintes resultados de aprendizado:

Neste curso, teremos a oportunidade de fortalecer a fé em Jesus Cristo e aumentar nossa confiança em Sua Igreja restaurada ao

• selecionar tópicos sobre doutrina, ensinamentos, normas e história da Igreja que, na nossa opinião, são relevantes para a classe;

• aprender a identificar e usar fontes confiáveis para abordar cada tópico;

• estruturar nossos tópicos selecionados a partir de uma perspectiva de fé;

• aprimorar nossa capacidade de discutir esses tópicos em um espírito de respeito e amor mútuos; e

• refletir sobre como tomar medidas corretas e eficazes em relação ao que aprendemos.

Como sugestão, faça as seguintes perguntas:

• Como esses resultados podem ajudar vocês a serem discípulos de Jesus Cristo mais bem informados e articulados?

• Independentemente do tópico, por que é importante promover discussões em classe que edifiquem a fé em Jesus Cristo e em Seu evangelho eterno? (Leia e discuta 2 Néfi 25:26.)

Aprender com os recursos da Igreja

Mostre a seguinte pergunta: Quais são algumas perguntas frequentes que vocês ouviram sobre a Igreja? (Se os alunos tiverem dificuldade para fazer perguntas, compartilhe alguns exemplos de Perguntas frequentes, ver newsroom.ChurchofJesusChrist.org.) Você pode escrever as respostas dos alunos no quadro e perguntar:

• Que tipos de respostas vocês já ouviram para essas perguntas?

• O que pode acontecer quando as respostas para perguntas sobre o evangelho se baseiam em rumores, informações incorretas, opiniões ou especulação?

Apresente a seguinte situação:

Vocês têm uma amiga que acabou de participar de uma visitação pública ao templo. Ela conta que a experiência foi positiva. Depois da visitação pública, ela fez uma pesquisa na internet para saber mais sobre o templo e ler algumas coisas sobre os garments do templo. Um blog se referia aos garments do templo como “roupas intimas mágicas”. Ela fez a seguinte pergunta: “Por que os membros de sua Igreja usam ‘roupas intimas mágicas’ depois de terem ido ao templo?”

Peça aos alunos que encenem com um colega a resposta para a pergunta sobre “roupas intimas mágicas”. Depois de dar algum tempo para os alunos discutirem suas respostas, faça estas perguntas:

• O que deu certo ao apresentar suas respostas? O que não deu muito certo?

• Que desafios podem advir de uma pesquisa na internet para saber mais sobre a Igreja?

Você pode compartilhar as seguintes declarações feitas pelos líderes da Igreja:

Devemos lembrar ao pesquisador sincero que as informações na internet não possuem um “filtro da verdade”. Algumas informações, por mais convincentes que pareçam, não são verdadeiras. (Neil L. Andersen, “Joseph Smith”, A Liahona, novembro de 2014, p. 29.)

Podemos conhecer a verdade desta obra dos últimos dias, mas isso exige que exerçamos fé e não duvidemos, e que busquemos fontes confiáveis e fidedignas para nossas respostas. (Dale G. Renlund, “Não duvideis, mas acreditai”, Devocional Mundial para Jovens Adultos, 13 de janeiro de 2019, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.)

Vivemos em uma época de informações amplamente desenvolvidas e divulgadas. Mas nem todas essas informações são verdadeiras. Precisamos ser cautelosos e sábios ao buscarmos a verdade e ao escolhermos fontes para tais pesquisas. (Dallin H. Oaks, “A verdade e o plano”, Liahona, novembro de 2018, p. 25.)

• Por que os materiais da Igreja são uma fonte importante quando se busca saber mais sobre doutrina, ensinamentos, normas e história da Igreja?

Ressalte que, embora as escrituras e as palavras dos apóstolos e profetas modernos sejam nossas fontes fundamentais, a Igreja fornece fontes adicionais que são precisas, honestas e consistentes com nossa doutrina. Por exemplo, o site da Igreja contém informações úteis sobre o propósito dos garments do templo. Leia o artigo “Garments” na página sobre Tópicos e assista ao vídeo “Roupas Sagradas do Templo” (4:12).

• O que chama sua atenção nessas informações sobre os garments do templo?

• Com base no que aprendeu, como você pode mudar sua resposta sobre “roupas intimas mágicas”? (Você pode dar aos alunos a oportunidade de compartilhar suas respostas reformuladas com um colega.)

Explique que a Biblioteca do Evangelho fornece muitos recursos particularmente úteis para abordar perguntas e preocupações sobre uma ampla variedade de tópicos. Exemplos desses recursos são Guia para Estudo das Escrituras, Tópicos da Conferência Geral, Ajuda para a Vida e Tópicos. Além da Biblioteca do Evangelho, a Sala de Imprensa fornece comunicados a imprensa, artigos e relatos que podem nos ajudar a nos manter atualizados sobre o que está acontecendo na Igreja.

Para ajudar os alunos a ver esses recursos da perspectiva adequada, faça a seguinte pergunta:

• Embora esses recursos da Igreja sejam valiosos, por que eles são insuficientes em nossa busca pela verdade?

Com base nas respostas dos alunos, avalie qual das perguntas a seguir os ajudará a entender que esses recursos não podem substituir o papel indispensável que os membros da Trindade desempenham em nossa busca pela verdade:

• Por que é essencial olharmos para o Pai Celestial e Jesus Cristo como as principais fontes da verdade? (Leia Mosias 4:9 e João 14:6.)

• Que papel o Espírito Santo desempenha na busca por respostas para as nossas perguntas? (Ver Doutrina e Convênios 8:2–3 e Morôni 10:5.)

• Por que é essencial orar ao buscarmos respostas para as nossas perguntas? (Ver Tiago 1:5–6 e 2 Néfi 32:8–9.)

Melhorar o ensino e o aprendizado

Identifique fontes confiáveis. Pode ser útil salientar que, embora neste curso nos concentremos em encontrar respostas na Biblioteca do Evangelho e na Sala de Imprensa da Igreja, há muitas outras publicações da Igreja onde podemos encontrar respostas, bem como outras fontes confiáveis que não são patrocinadas pela Igreja. É possível acessar algumas dessas fontes em “Links para recursos de estudo do evangelho” (localizados em ChurchofJesusChrist.org). Certifique-se de que todos os alunos entendam que as escrituras e os ensinamentos dos apóstolos e profetas modernos do Senhor são o padrão pelo qual avaliamos todas as outras fontes (ver D. Todd Christofferson, “A doutrina de Cristo”, A Liahona, maio de 2012, p. 86).

Pode ser útil mostrar aos alunos onde encontrar as páginas Sala de Imprensa, Guia para Estudo das Escrituras, Conferência Geral, Ajuda para a Vida e Tópicos no computador ou no dispositivo móvel. Saliente que essas fontes são atualizadas e aprimoradas regularmente para que permaneçam atuais e fáceis de navegar.

Peça aos alunos que usem seus próprios dispositivos e reservem alguns minutos para explorar essas fontes. Escreva no quadro estes títulos: Sala de Imprensa, Guia para Estudo das Escrituras, Conferência Geral, Ajuda para a Vida e Tópicos. (Nota: Peça aos alunos que não têm um dispositivo que trabalhe com alguém que os tenha. Talvez seja necessário adaptar essa atividade, dependendo da capacidade de transmissão do Wi-Fi.)

Enquanto os alunos exploram esses recursos, peça-lhes que procurem os recursos exclusivos de cada fonte e reflitam sobre o que mais os impressiona. Incentive os alunos a identificar possíveis tópicos sobre os quais gostariam de aprofundar seu conhecimento durante o curso.

Depois de dar tempo suficiente aos alunos para explorar, peça para que compartilhem algo que encontraram em cada fonte e escreva suas respostas no quadro, abaixo do título correspondente. Não deixe de anotar os tópicos de maior apelo geral para os seus alunos. Ressalte que, nas lições de 7 a 14, vamos abordar os tópicos selecionados pela classe.

Enquanto os alunos compartilham suas observações sobre esses recursos, faça uma ou mais das seguintes perguntas para aprimorar a discussão:

• Houve algum tópico, artigo ou questão que o surpreendeu? Se sim, por quê?

• De que forma um melhor conhecimento das informações disponíveis por meio desses recursos pode ajudá-los a abençoar a vida de outras pessoas? (Leia e discuta uma ou mais das seguintes escrituras: 1 Pedro 3:15; Doutrina e Convênios 11:21; 88:118.)

• De que modo estar mais informado sobre a posição da Igreja a respeito desses tópicos ajuda a aproximar-nos e a outras pessoas do Pai Celestial e de Jesus Cristo?

Peça a alguns alunos que compartilhem suas impressões sobre como este curso pode abençoar suas vidas. Peça aos alunos que pensem em outro jovem adulto que poderia ser abençoado por participar do curso e incentive-os a convidar essa pessoa a vir à próxima aula.

Para a próxima aula

Peça aos alunos que acessem o site Sala de Imprensa ou o aplicativo Church News durante a semana e procurem notícias recentes da Igreja. Explique que, durante a próxima aula, eles terão a oportunidade de compartilhar com seus colegas algo que encontraram. Envie um lembrete aos alunos sobre essa atividade alguns dias antes da próxima aula.