Halaman Pendahuluan Kitab Mormon

Ikhtisar

Joseph Smith menyebut Kitab Mormon sebagai batu kunci agama kita. Itu muncul “melalui karunia dan kuasa Allah” (Ajaran dan Perjanjian 135:3), dan banyak saksi menunjukkan asal usulnya yang ajaib. Pelajaran-pelajaran ini dapat membantu Anda memahami dan menjelaskan tujuan Kitab Mormon, meningkatkan hasrat Anda untuk menelaahnya setiap hari, dan merenungkan kesaksian Anda sendiri tentang kebenarannya.

Bersiap untuk Mengajar

Informasi berikut memberi para guru beberapa gagasan mengenai apa yang mungkin perlu disiapkan sebelumnya untuk setiap pelajaran.

Halaman Judul

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dimaksudkan untuk membantu siswa memahami dan menjelaskan tujuan dari Kitab Mormon.

• Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk merenungkan mengapa Kitab Mormon ditekankan dan digunakan begitu sering dalam Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir.

• Konten untuk ditampilkan: Alat atau gambar alat yang mungkin tidak familier bagi siswa

• Saran pengajaran konferensi video: Pertimbangkan untuk membagi siswa ke pembagian ruang untuk membahas tujuan-tujuan Kitab Mormon. Siswa mungkin lebih nyaman berbagi secara berpasangan atau dalam kelompok-kelompok kecil.

Pendahuluan untuk Kitab Mormon

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dimaksudkan untuk membantu siswa meningkatkan hasrat mereka untuk menelaah Kitab Mormon setiap hari untuk memperkuat kesaksian mereka mengenai kebenarannya.

• Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk membaca atau mendengarkan ceramah Penatua Gary E. Stevenson “Arahkan Pandangan kepada Kitab Itu, Arahkan Pandangan kepada Tuhan” dari konferensi umum Oktober 2016.

• Video: “Book of Mormon Experiment Honolulu” (2:35); “Tampilnya Kitab Mormon” (17:12; perhatikan dari kode waktu 12:03 hingga 14:12)

• Benda-benda untuk disiapkan: Halaman yang disalin dari Kitab Mormon untuk setiap siswa

• Saran pengajaran konferensi video: Ajaklah siswa yang bersedia untuk berbagi bagaimana mereka menandai rujukan-rujukan mengenai Juruselamat di halaman Kitab Mormon mereka. Mereka dapat mengangkat tulisan suci mereka atau membagikan tangkapan layar jika menggunakan tulisan suci digital. Mereka juga dapat membagikan dalam percakapan tersebut sebuah nama bagi Juruselamat atau sebuah ayat yang menonjol bagi mereka.

Kesaksian Joseph Smith Mengenai Kitab Mormon

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan membantu siswa lebih memahami bagaimana Kitab Mormon diterjemahkan “melalui karunia dan kuasa Allah” (Ajaran dan Perjanjian 135:3).

• Persiapan siswa: Ajaklah siswa mempersiapkan diri untuk berbagi apa yang mereka ketahui mengenai tampilnya Kitab Mormon dan pertanyaan-pertanyaan apa yang mereka punya mengenainya.

• Konten untuk ditampilkan: Gambar-gambar di awal pelajaran (Ini dapat ditampilkan di ruang kelas, atau salinan dapat dicetak dan didistribusikan kepada siswa untuk diatur dalam urutan kronologis).

• Video: “Days of Harmony” (25:01; saksikan dari kode waktu 5:44 hingga 9:24)

• Saran pengajaran konferensi video: Pelajaran ini menyediakan banyak kesempatan untuk kegiatan daring. Misalnya, pertimbangkan untuk membuat kuis daring menggunakan gambar-gambar dari pelajaran dan mengajak siswa untuk mengerjakan kuis selama kelas. Mungkin juga membantu jika menggunakan jajak pendapat daring anonim yang memperkenankan siswa mengirimkan pertanyaan mereka mengenai penerjemahan Kitab Mormon.

Kesaksian dari Tiga Saksi dan Delapan Saksi

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu siswa memahami pentingnya banyak saksi kitab Mormon dan merenungkan kesaksian-kesaksian mereka sendiri.

• Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk mempersiapkan diri berbagi pengalaman yang membantu mereka atau orang lain mengetahui bahwa Kitab Mormon berasal dari Allah.

• Video: “A Day for the Eternities” (23:09; saksikan dari kode waktu 15:00 hingga 18:37)

• Selebaran: “Kesaksian Tiga Saksi dan Delapan Saksi”

• Saran pengajaran konferensi video: Pertimbangkan untuk mengajak beberapa siswa membawa anggota keluarga atau teman ke kelas daring untuk membagikan kesaksiannya tentang Yesus Kristus dan Kitab Mormon. Orang-orang ini dapat berbagi kesaksian mereka tidak lama sebelum akhir pelajaran, ketika siswa diminta untuk menuliskan kesaksian mereka sendiri.

Memperoleh Pengetahuan Rohani, Bagian 2

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu siswa meneliti konsep dan pertanyaan dengan perspektif kekal dan melihatnya lebih seperti cara pandang Juruselamat.

• Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk berterima kasih kepada Bapa Surgawi dalam doa-doa pribadi mereka atas pengetahuan yang mereka miliki tentang rencana keselamatan. Pertimbangkan untuk meminta mereka untuk juga bertanya kepada-Nya bagaimana mereka dapat menggunakan pengetahuan itu demi kebaikan.

• Video: “Examining Questions with an Eternal Perspective” (2:56)

• Saran pengajaran konferensi video: Sewaktu siswa menyaksikan video “Examining Questions with an Eternal Perspective,” mungkin membantu jika berhenti sejenak di poin tertentu untuk memperkenankan mereka berlatih menyusun kembali pertanyaan Adry. Misalnya, pada kode waktu 1:12, pertimbangkan untuk bertanya, “Apa saja asumsi atau kepercayaan lain yang menuntun Adry sehingga mengajukan pertanyaan ini?” Pada kode waktu 1:57, pertimbangkan untuk bertanya, “Kebenaran apa yang Anda ketahui yang dapat membahas asumsi atau kepercayaan di balik pertanyaan Adry?”