1. Nefi 16–22

Ülevaade

Vahetult pärast Lehhi perekonna lahkumist Jeruusalemmast õnnistas Issand neid suurema juhatusega Liahoona abil. Nad seisid kõrbes silmitsi erinevate väljakutsetega ja see, kuidas Nefi nendele väljakutsetele reageeris, näitab meile, kuidas reageerida proovilepanekutele meie enda elus. Ja õpetades Iisraeli hajutamisest ja kokkukogumisest, kasutas Nefi Jesaja prohvetlikke kuulutusi näitamaks, et Issand ei unusta hajutatud Iisraeli koda. Ta õpetas ka, et hoolimata meie kannatuste allikast, pakub Jeesus Kristus jõudu ja tervendust neile, kes Teda otsivad.

Valmistuge õpetama

Järgnev teave on abiks õpetajatele tundide ettevalmistamisel.

1. Nefi 16–18

Õppetunni eesmärk: see õppetund võib aidata õpilastel ära tunda ja järgida Issanda juhatust oma elus.

• Õpilase ettevalmistus: kutsuge õpilasi märkama viise, kuidas Issand annab neile juhatust ja suuniseid kogu päeva jooksul.

• Pildid: üks või mitu pilti Liahoonast

• Video teel õpetamise soovitus: kui õpilased on loonud graafiku vastavalt tunnis antud juhistele, võiksite kutsuda neid kasutama vestlus- või tahvlifunktsiooni, et jagada Liahoona kohta õpitut. Seejärel võiksid nad koos arutada, kuidas need tõed on seotud Püha Vaimu anni mõistmise ja kasutamisega.

1. Nefi 16–17

Õppetunni eesmärk: see õppetund aitab õpilastel õppida, kuidas võrrelda pühakirjakohti ja seista silmitsi usu väljakutsetega.

• Õpilase ettevalmistus: kutsuge õpilasi lugema pühakirjakohta 1. Nefi 19:23 ja mõtlema selle üle, mida tähendab pühakirjade seostamine oma eluga.

• Videod: „The Lord Guides Lehi’s Journey” (16:18; vaadake alates ajakoodist 5:33 kuni 16:18); „The Lord Commands Nephi to Build a Ship” (15:12; vaadake alates ajakoodist 0:00 kuni 12:07)

• Video teel õpetamise soovitus: sündmustik tunni alguses võib olla hea võimalus jälgida, kuidas õpilaste isiklik pühakirjauurimine kulgeb. Selle sündmustiku asemel võiksite kuvada ekraanile küsimuse, nagu „Millised mured on teismelistel sageli seoses pühakirjade lugemisega?”, ja võimaldada õpilastel vastata, kasutades anonüümset küsitlust või küsimuse ja vastuse funktsiooni.

1. Nefi 17–18

Õppetunni eesmärk: see õppetund võib aidata õpilastel tunda armastust ja tänulikkust Issanda vastu, sõltumata asjaoludest, millega nad silmitsi seisavad.

• Õpilase ettevalmistus: paluge õpilasi olema valmis jagama kogemusi, mis on aidanud neil tunda suuremat armastust ja tänulikkust Jumala vastu.

• Videod: „Lehi’s Family Sails to the Promised Land” (12:53; vaadake alates ajakoodist 3:13 kuni 11:31); „Et ma saaksin siis tõmmata kõik inimesed enda juurde” (13:42; vaadake alates ajakoodist 3:52 kuni 4:40)

• Video teel õpetamise soovitus: tegevuseks, mis võrdleb Nefi tegusid ja suhtumist Laamani ja Lemueli omaga, võiksite kutsuda õpilasi valima kas kõrbes rändamise või laeva ehitamise. Seejärel laske neil lugeda pühakirjakohti, mis vastavad nende valikule, ja valmistuda jagama ülejäänud klassiga, mida nad õppisid.

1. Nefi 19–22

Õppetunni eesmärk: see õppetund on mõeldud selleks, et aidata õpilastel tunda Issanda armastust nende ja kõigi inimeste vastu ning Tema soovi kutsuda neid enda juurde.

• Õpilase ettevalmistus: võiksite paluda õpilastel tulla tundi, olles valmis jagama kahte või kolme sõna, mida nad kasutaksid, et kirjeldada, mida Jeesus Kristus nende vastu tunneb.

• Video: „God Has a Plan for You” (7:06)

Kuldõpetuse kordamine 2

Tunni eesmärk: selle tunni eesmärk on aidata õpilastel jätta meelde mõni Mormoni Raamatu kuldõpetuse kirjakoha pühakirjaviide ja võtmefraas.

Märkus: selle kordamistunni asemel tuleb võib-olla anda kuldõpetuse kirjakoha tund. Kontrollige piirkonna või regiooni juhi või koordinaatori edastatud tunniplaanist, et seminari jooksul oleksid antud kõik kuldõpetuse kirjakoha tunnid.

• Õpilase ettevalmistus: kutsuge õpilasi mõtlema kõikidele kirjakohtadele, mis on neid elu jooksul aidanud, ja olema valmis nende üle arutlema.

• Tarvikud: kaks paberilehte igale õpilasele, et luua mälukaarte; kunstitarbed, nagu rasvakriidid või markerid

• Video teel õpetamise soovitus: kui õpilased on oma mälukaardid täitnud, jagage õpilased rühmaruumidesse (paarides või väikestes rühmades), et harjutada mõne oma kaardil oleva kuldõpetuse kirjakoha meeldejätmist. Üks õpilane võiks panna kaardi ühe küljega kaamera poole ja teine õpilane või teised õpilased rühmaruumis võiksid harjutada teksti kordamist, mis on teisel pool kaarti.