1 Nephi 16–22

Översikt

Kort efter att Lehis familj hade lämnat Jerusalem gav Herren dem ännu mer vägledning genom Liahona. De mötte olika utmaningar i vildmarken, och Nephis sätt att reagera på de här svårigheterna utgör exempel för oss på hur vi kan hantera våra egna prövningar i livet. När Nephi undervisade om Israels förskingring och insamling använde han Jesajas profetior för att visa att Herren inte skulle glömma det skingrade Israels hus. Han lärde också att oavsett källan till vårt lidande har Jesus Kristus styrka och läkedom att erbjuda dem som söker honom.

Förbered dig för att undervisa

Följande information ger lärare förslag på sådant som de kan behöva förbereda inför varje lektion.

1 Nephi 16–18

Lektionens syfte: Den här lektionen kan hjälpa eleverna att känna igen och följa Herrens vägledning i sina liv.

• Elevens förberedelse: Be eleverna lägga märke till hur Herren ger dem vägledning under dagen.

• Bilder: En eller flera bilder av Liahona

• Förslag för undervisning online: När eleverna har gjort uppställningen enligt instruktionerna i lektionen kan du be dem använda chatt- eller whiteboardfunktionen för att dela det de lärde sig om Liahona. Sedan kan de tillsammans prata om sambandet mellan de här sanningarna och förmågan att förstå och använda den Helige Andens gåva.

1 Nephi 16–17

Lektionens syfte: Den här lektionen kan hjälpa eleverna att lära sig tillämpa skrifterna och möta svårigheter med tro.

• Elevens förberedelse: Be eleverna läsa 1 Nephi 19:23 och fundera över vad det innebär att tillämpa skrifterna på sig själv.

• Videor: ”Herren vägleder Lehis resa” (16:18; se från 5:33 till 16:18); ”Herren befaller Nephi att bygga ett fartyg” (15:12; se från 0:00 till 12:07)

• Förslag för undervisning online: Scenariot i början av lektionen kan vara ett bra tillfälle till uppföljning av elevernas personliga skriftstudier. I stället för scenariot kan du dela en fråga liknande den här på skärmen: ”Vilka svårigheter stöter tonåringar ofta på när de läser skrifterna?” och låta eleverna svara med hjälp av en anonym röstning eller funktionen frågor och svar.

1 Nephi 17–18

Lektionens syfte: Den här lektionen kan hjälpa eleverna att känna kärlek och tacksamhet för Herren, oavsett vilka omständigheter de befinner sig i.

• Elevens förberedelse: Be eleverna förbereda sig att berätta om upplevelser de haft som hjälpt dem att känna större kärlek till och tacksamhet för Gud.

• Videor: ”Lehis familj seglar till det utlovade landet” (12:53; se från 3:13 till 11:31); ”Så att jag kan dra alla människor till mig” (13:42; se från 3:52 till 4:40)

• Förslag för undervisning online: För aktiviteten som jämför Nephis handlingar och inställning med Lamans och Lemuels, kan du be eleverna välja antingen ”Vandringen i vildmarken” eller ”Fartygsbygget”. Be dem sedan läsa de skriftställen som motsvarar deras val och förbereda sig för att berätta för resten av klassen vad de lärde sig.

1 Nephi 19–22

Lektionens syfte: Den här lektionen är avsedd att hjälpa eleverna känna Herrens kärlek till dem och till alla människor, och hans önskan att samla dem till sig.

• Elevens förberedelse: Du kan be eleverna komma redo att nämna två eller tre ord som de skulle använda för att beskriva hur Jesus Kristus känner för dem.

• Video: ”Gud har en plan för dig” [God Has a Plan for You] (7:06)

Repetition av nyckelläror 2

Lektionens syfte: Den här lektionen är avsedd att hjälpa eleverna att memorera skriftställehänvisningar och nyckelfraser till några av nyckelskriftställena i Mormons bok.

Obs! En lektion om nyckelskriftställen måste kanske hållas i stället för den här repetitionslektionen. Se schemat med studietakten från områdes- eller regionchefen eller -koordinatorn för att säkerställa att varje lektion om nyckelskriftställen hålls under terminen i seminariet.

• Elevens förberedelse: Be eleverna fundera över och vara redo att prata om skriftställen som har hjälpt dem i deras liv.

• Material: Två papperslappar till varje elev att skapa sina minneskort med; konstmaterial såsom kritor eller tuschpennor

• Förslag för undervisning online: När eleverna har fyllt i sina minneskort placerar du eleverna i grupprum (i par eller små grupper) där de får öva på att memorera några av nyckelskriftställena på sina kort. En elev kan hålla upp ena sidan av kortet mot kameran, och den andra eleven eller eleverna i grupprummet kan öva på att läsa upp det som står på andra sidan kortet.