Czy kiedykolwiek czułeś się zagubiony i zdezorientowany w kontekście tego, czym powinieneś się zajmować lub na czym powinieneś się skupić we własnym życiu? W jaki sposób twoje życie mogłoby być inne, gdybyś był w stanie lepiej rozpoznać kierunek, który próbował ci wskazać Pan? Niedługo po tym, jak rodzina Lehiego opuściła Jerozolimę, Pan zapewnił im większe przewodnictwo za pomocą Liahony. Dzięki tej lekcji nauczysz się rozpoznawać wskazówki Pana w swoim życiu i dowiesz się, jak zgodnie z nimi postępować.
Prowadzenie uczniów w dążeniach do uzyskania osobistego objawienia. Wspomóż wiarę uczniów w to, że Duch Święty może ich nauczać i podbudowywać. Zachęć ich, żeby zwracali się w modlitwie do Ojca Niebieskiego, by pozyskać Ducha podczas nauki.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zwrócili uwagę na to, w jaki sposób Pan zapewnia im przewodnictwo i wskazówki w ciągu dnia.
Przykładowe ćwiczenia
Przewodnik na pustkowiu
Celem poniższego zadania jest przybliżyć uczniom doświadczenia Lehiego związane z otrzymaniem Liahony. Zamiast tego uczniowie mogą wykonać własne rysunki w oparciu o to, co o Liahonie już wiedzą, a następnie, w razie potrzeby, wykorzystać te informacje, aby pogłębić swoje zrozumienie.
Przyjrzyj się kilku opisom cudownego narzędzia danego Lehiemu niedługo po tym, jak wyprowadził swoją rodzinę z Jerozolimy.
Obraz
Liahona
Obraz
Liahona
Obraz
Liahona
Co wiesz na temat przedstawionego na tych ilustracjach przedmiotu (zob. I Ks. Nefiego 16:10)?
Jaki był jego cel?
Jeśli zajdzie taka potrzeba, wyjaśnij uczniom, czym jest Liahona. Korzystne może być również obejrzenie filmu „The Lord Provides the Liahona” [Pan daje Liahonę] (3:02), dostępnego na stronie ChurchofJesusChrist.org.
Po otrzymaniu Pańskich wskazówek, by udać się dalej w pustkowie, Lehi obudził się i znalazł cudowne narzędzie dane mu przez Pana. Liahona to „kula z mosiądzu z dwiema wskazówkami, które wytyczały kierunek — jakby busola — ale także służyła jako nośnik duchowych instrukcji dla Lehiego i jego naśladowców, kiedy byli prawi” (Przewodnik po pismach świętych, „Liahona”, pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org).
Wyobraź sobie, jak by to było obudzić się pewnego ranka i znaleźć obok swoich drzwi narzędzie takie jak Liahona, z którego mógłbyś korzystać, aby prowadziło cię przez cały dzień.
Możesz zadać poniższe pytania, a następnie zanotować odpowiedzi uczniów. Będziecie mogli do nich wrócić po przestudiowaniu informacji o tym, w jaki sposób Liahona przypomina Ducha Świętego.
Co mogłoby się zmienić w twoim życiu, gdybyś miał narzędzie podobne do Liahony?
Jakie wyzwania, z którymi obecnie się zmagasz, sprawiają, że chciałbyś otrzymywać więcej wskazówek i przewodnictwa?
Starszy David A. Bednar z Kworum Dwunastu Apostołów opisał jeden z powodów, dla których powinniśmy starać się pogłębić swoje zrozumienie tego, jak działała Liahona. Zwróć uwagę, że słowo „wyznacznik” odnosi się do przedmiotów, wydarzeń, historii lub ludzi symbolizujących coś innego.
Obraz
Starszy David A. Bednar
Opis Liahony w Księdze Mormona jako kompasu, z którego korzystał Lehi oraz jego rodzina podczas podróży do puszczy, został zamieszczony w zapisach jako wyznacznik dla naszych czasów. Jest podstawową lekcją o tym, co powinniśmy zrobić, by cieszyć się błogosławieństwami towarzystwa Ducha Świętego. (David A. Bednar, „Aby zawsze mogli mieć z sobą Jego Ducha”, Ensign lub Liahona, maj 2006, str. 30)
Podobieństwa między Liahoną a Duchem Świętym
W dzienniku do studiowania narysuj tabelę, wzorując się na poniższej. Możesz wymienić niektóre ze znanych ci już podobieństw pomiędzy Liahoną a Duchem Świętym. Podczas studiowania zastanów się nad tym, czego takiego się uczysz, co pozwala ci lepiej zrozumieć, kim jest Duch Święty, i jak możesz efektywniej korzystać z Jego daru we własnym życiu.
Cechy Liahony
Podobieństwa do Ducha Świętego
Cechy Liahony
Podobieństwa do Ducha Świętego
W ramach przygotowań do omówienia odkrytych nauk możesz pokazać podobną tabelę i poprosić uczniów, aby zapisali, czego na jej podstawie się uczą.
Przeczytaj poniższe odsyłacze do pism świętych i zapisz szczegóły dotyczące Liahony w lewej kolumnie tabeli. Mogą to być przykłady tego, jak Liahona działała, dlaczego została zapewniona oraz co takiego się stało, że przestała działać. Następnie w duchu modlitwy zastanów się, w jaki sposób te szczegóły dotyczące Liahony odnoszą się do działania Ducha Świętego lub je symbolizują. Podobieństwa zapisz w prawej kolumnie tabeli. Dla przykładu, z I Ks. Nefiego 16:10 dowiadujemy się, że Liahona wskazywała Lehiemu i jego rodzinie drogę na pustkowie. W podobny sposób kierunek, w którym musimy podążać, może wskazywać nam Duch Święty.
Zdecyduj, czy lepiej byłoby, gdyby uczniowie czytali te fragmenty indywidualnie, w parach czy w małych grupach. Dla odmiany możesz rozwiesić w różnych miejscach w klasie siedem ilustracji z jednym z poniższych odsyłaczy do pism świętych dołączonym do każdej z nich. Uczniowie mogą przechadzać się po sali, badając różne ilustracje i zapisując nauki o Liahonie w swoich tabelach. Następnie mogą powrócić na swoje miejsca i zastanowić się nad podobieństwami pomiędzy Liahoną a Duchem Świętym.
Poproś uczniów, aby podzielili się prawdami na temat Ducha Świętego, jakie poznali podczas studiowania. Prawdy, które mogli rozpoznać, to na przykład: Kiedy słuchamy podszeptów Ducha Świętego, Pan może prowadzić nas w naszej podróży przez życie; Duch Święty działa w naszym życiu odpowiednio do wiary, pilności i posłuszeństwa, jakie okazujemy, lub: Duch Święty umożliwia nam zrozumienie dróg Pana.
Jeśli pokazałeś uczniom tabelę, możesz poprosić ich o uzupełnienie w niej informacji na temat Liahony. Następnie możecie wspólnie omówić, w jaki sposób prawdy te odnoszą się do zrozumienia daru Ducha Świętego i korzystania z niego.
Kiedy ty lub inne osoby doświadczyliście zastosowania jednej lub kilku z tych prawd na temat Ducha Świętego?
W jaki sposób dążenie do rozpoznania wskazówek Ducha Świętego i podążania za nimi może wpłynąć na twoją relację z Ojcem Niebieskim i Jezusem Chrystusem?
Poświęć chwilę, aby zastanowić się nad zdolnością do otrzymywania wskazówek od Ducha Świętego i wpływem, jaki ma to na dokonywane przez ciebie wybory. Możesz zapisać swoje przemyślenia i odczucia.
Jeśli uczniowie potrzebują dodatkowej pomocy przy rozpoznaniu wskazówek Ducha Świętego i podążania za nimi, podziel się z nimi wypowiedziami z części „Komentarz i tło historyczne” z końca konspektu. Ponadto, jeśli czas pozwoli, a dla uczniów mogłoby to być korzystne, możesz skorzystać z części „Dodatkowe ćwiczenia”.
Złóż świadectwo o tym, jak ważne jest, aby naszym życiem kierował Duch Święty. Uczniowie mogą również złożyć swoje świadectwo i opowiedzieć o swych przeżyciach duchowych.