I Ks. Nefiego 16–22

Zarys

Niedługo po tym, jak rodzina Lehiego opuściła Jerozolimę, Pan zapewnił jej członkom większe kierownictwo za pomocą Liahony. Na pustkowiu stawiali czoła różnym wyzwaniom, a sposób, w jaki Nefi na nie reagował, stanowi dla nas przykład tego, jak my sami powinniśmy reagować na nasze życiowe próby. Gdy Nefi nauczał o rozproszeniu i zgromadzeniu Izraela, posłużył się proroctwami Izajasza, aby pokazać, że Pan nie zapomni o rozproszonym domu Izraela. Nauczał również, iż — niezależnie od źródła naszego cierpienia — Jezus Chrystus oferuje siłę i uzdrowienie tym, którzy Go szukają.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dla nauczycieli dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

I Ks. Nefiego 16–18

Cel lekcji: Dzięki tej lekcji uczniowie nauczą się rozpoznawać wskazówki Pana i postępować zgodnie z nimi w swoim życiu.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zwrócili uwagę na to, w jaki sposób Pan zapewnia im przewodnictwo i wskazówki w ciągu dnia.
Ilustracje: Jedna lub więcej ilustracji przedstawiających Liahonę
Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Kiedy uczniowie utworzą tabelę zgodnie z instrukcjami z lekcji, możesz poprosić ich, aby skorzystali z funkcji czatu lub tablicy, aby opowiedzieć o tym, czego się dowiedzieli o Liahonie. Następnie mogą wspólnie omówić, w jaki sposób prawdy te odnoszą się do zrozumienia daru Ducha Świętego i korzystania z niego.

I Ks. Nefiego 16–17

Cel lekcji: Dzięki tej lekcji uczniowie nauczą się, jak odnosić treść pism świętych do siebie i z wiarą stawiać czoła wyzwaniom.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przeczytali I Ks. Nefiego 19:23 i zastanowili się, co to znaczy odnosić treść pism świętych do siebie.
Filmy: „The Lord Guides Lehi’s Journey” [Pan kieruje podróżą Lehiego] (16:18, od oznaczenia czasu 5:33 do 16:18); „The Lord Commands Nephi to Build a Ship” [Pan przykazuje Nefiemu zbudować statek] (15:12, od oznaczenia czasu 0:00 do 12:07)
Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Historia z początku lekcji może być dobrą okazją, by przyjrzeć się postępom uczniów w samodzielnym studiowaniu pism świętych. Zamiast historii możesz zamieścić na ekranie pytanie: „Jakie obawy często towarzyszą nastolatkom w związku ze studiowaniem pism świętych?” i pozwolić uczniom udzielić odpowiedzi w anonimowej ankiecie lub za pomocą funkcji pytań i odpowiedzi.

I Ks. Nefiego 17–18

Cel lekcji: Dzięki tej lekcji uczniowie będą w stanie odczuwać miłość i wdzięczność wobec Pana bez względu na warunki, w jakich się znajdują.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby byli przygotowani do podzielenia się doświadczeniami, w wyniku których odczuli większą miłość i wdzięczność wobec Boga.
Filmy: „Lehi’s Family Sails to the Promised Land” [Rodzina Lehiego wypływa do ziemi obiecanej] (12:53, od oznaczenia czasu 3:13 do 11:31); „That I Might Draw All Men unto Me” [Abym mógł przyciągnąć do siebie wszystkich ludzi] (13:42, od oznaczenia czasu 3:52 do 4:40)
Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Aby porównać postępowanie i postawę Nefiego z postępowaniem Lamana i Lemuela, możesz poprosić uczniów, aby wybrali historię o „Podróży przez pustkowie” albo o „Budowaniu statku”. Następnie niech przeczytają odpowiednie fragmenty pism świętych i przygotują się, by opowiedzieć reszcie klasy o tym, czego się dowiedzą.

I Ks. Nefiego 19–22

Cel lekcji: Dzięki tej lekcji uczniowie będą mogli odczuć miłość, jaką Pan darzy ich oraz wszystkich pozostałych ludzi, a także Jego pragnienie, by zgromadzić ich przy sobie.

Przygotowanie uczniów: Możesz poprosić uczniów, aby przyszli przygotowani, by powiedzieć, jakich słów (dwóch lub trzech) by użyli, aby opisać uczucia, jakimi darzy ich Jezus Chrystus.
Film: „God Has a Plan for You” [Bóg ma dla ciebie plan] (7:06)

Powtórka doktryn do opanowania, część 2.

Cel lekcji: Dzięki tej lekcji uczniowie nauczą się na pamięć odsyłaczy oraz kluczowych sformułowań dla niektórych doktrynalnych fragmentów do opanowania z Księgi Mormona.

Uwaga: Zamiast tej lekcji powtórzeniowej być może będzie trzeba przeprowadzić lekcję dotyczącą doktrynalnego fragmentu do opanowania. Zajrzyj do harmonogramu dostarczonego przez kierownika lub koordynatora dla obszaru lub regionu, by upewnić się, że podczas zajęć seminarium będzie nauczana każda lekcja dotycząca doktrynalnych fragmentów do opanowania.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad fragmentami pism świętych, które zainspirowały ich do zaradzenia trudnej sytuacji w ich życiu, i przygotowali się do omówienia ich.
Przybory: Po dwie kartki dla każdego ucznia do przygotowania fiszek; materiały plastyczne takie, jak kredki lub pisaki
Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Gdy uczniowie uzupełnią już swoje fiszki, umieść ich w osobnych „pokojach” (w parach lub w małych grupach), aby przećwiczyli zapamiętywanie niektórych z zapisanych na kartach doktrynalnych fragmentów do opanowania. Jeden z uczniów może pokazać jedną stronę swojej fiszki do kamery, a pozostali uczniowie z „pokoju” mogą ćwiczyć powtarzanie tego, co znajduje się na drugiej stronie fiszki.