1 Нефій 16–17

Діяти з вірою у важких ситуаціях

Подумайте про труднощі, які постали перед Легієм і його сім’єю після того, як вони пішли з Єрусалима і жили в пустині. Те, як Нефій реагував на свої випробування, дає нам приклад того, як реагувати на наші власні життєві труднощі. Цей урок може допомогти вам навчитися застосовувати Писання до себе й з вірою протистояти труднощам.

Допомагайте студентам у розвитку навчальних навичок. Щоб допомогти студентам досягти успіху у вивченні Писань, навчіть їх різних навичок і методів вивчення Писань. Виберіть навички й методи, спрямовані на те, щоб допомогти студентам запросити Духа у своє навчання, краще зрозуміти Писання й застосовувати принципи євангелії у своєму житті.

Підготовка студентів: запросіть студентів прочитати 1 Нефій 19:23 і подумати про те, що означає застосовувати Писання до себе.

Можливі навчальні завдання

Знаходити значення в Писаннях

Наведені далі матеріали призначені для того, щоб допомогти студентам задуматися про цінність застосування Писань у своєму житті. Це може буди зручним моментом, щоб дізнатися, як просувається їхнє особисте вивчення Писань. Замість представлення навчальної ситуації, ви можете почати із запитання: “Які занепокоєння часто виникають у підлітків щодо читання Писань?”

Уявіть, що хтось ділиться з вами тим, що, на його думку, на читання Писань не варто витрачати час. Він вважає, що Писання не дуже корисні для вирішення проблем нашого часу.

• Як би ви відповіли на його занепокоєння?

Поміркуйте про своє власне вивчення Писань, а також про цінність і використання Писань у вашому житті. Подумайте про те, що заважало вам зрозуміти важливість Писань, і про те, що допомогло вам подолати ці перешкоди.

Щоб допомогти своїм братам вчитися з Писань і застосовувати їх, у свій час пророк Нефій дав цінний урок, який також може допомогти нам у нашому вивченні Писань.

Прочитайте 1 Нефій 19:23 і знайдіть те, чого навчав Нефій.

• Як би ви описали своїми словами істину, якої навчає Нефій?

Застосування Писань до себе

Одна з істин, яку ви, можливо, визначили у цьому вірші, полягає в тому, що, застосовуючи Писання до себе, ми будемо вчитися на них і отримувати з цього користь.

• Що ви знаєте про застосування Писань?

• Який ви мали досвід, що стосується застосування Писань?

• Якою була мета Нефія під час читання й застосування слів Ісаї згідно з віршем 23?

• Як застосування Писань може допомогти вам повноцінніше пізнати Ісуса Христа та увірувати в Нього?

Застосовувати Писання—це означає співвідносити те, що в них записано, з нашим власним життям.

Наведені далі кроки можуть допомогти вам у ваших зусиллях із застосуванням Писань у вашому житті. Запишіть ці кроки у свій щоденник для навчання.

Покажіть зазначені далі кроки, щоб студенти могли використовувати їх протягом уроку.

1. Знайдіть важливі подробиці.

2. Зробіть порівняння зі своїм життям.

3. Виявіть важливі уроки.

4. Визначте, як застосовувати це у вашому житті.

На цьому уроці ви матимете можливість практикувати застосування Писань у своєму житті, вивчаючи деякі події, що сталися із сім’єю Легія в пустині.

Нефій ламає свій лук

Нижченаведені матеріали призначені для того, щоб допомогти студентам у застосуванні Писань і підготувати їх до того, щоб пізніше на уроці зробити це самостійно.

Крок 1. Знайдіть важливі подробиці.

Виконайте цей крок, вивчивши 1 Нефій 16:17–25, 30–32 і знайшовши важливі подробиці. Серед подробиць можуть бути люди, місця, предмети, дії чи події.

• Які важливі подробиці ви знайшли?

Подробиці, які ви, можливо, помітили: Нефій ламає свій лук; ремствування Легія, Ламана, Лемуїла й синів Ізмаїла; Нефій робить новий лук і Нефій повертається до свого батька за вказівками щодо отримання їжі.

Крок 2. Зробіть порівняння зі своїм життям

Подумайте про події у вашому житті, які можуть бути подібними до подробиць, які ви визначили у попередньому кроці. Виконати це вам допоможе таке запитання:

• Які ситуації в моєму житті схожі на ситуації, описані в цих віршах?

Можливо, ви порівняли Нефія, який зламав свій лук, з несподіваними труднощами у своєму житті. Можливо, ви також порівняли слова й дії Нефія та членів його сім’ї з реакцією людей, які опинилися у складних ситуаціях.

Крок 3. Виявіть важливі уроки

Подумайте про те, що ви дізналися з Писань, що може стосуватися вас. Ви також можете розмірковувати про те, що ви дізналися про Спасителя.

• Які з вивчених уроків з історії про те, як Нефій зламав і полагодив свій лук, можна застосувати до вашого життя?

• Чого ця історія навчає вас про Ісуса Христа?

Одна з істин, яку ви, можливо, зрозуміли з цієї історії, полягає в тому, що якщо ми докладемо власних зусиль і будемо шукати скерування Господа, тоді Він допоможе нам подолати наші труднощі.

Крок 4. Визначте, як застосовувати це у вашому житті

• Визначте, як це стосується вас, розмірковуючи про власне життя.

• Яким чином ви можете застосувати цю істину у своєму житті?

Серед багатьох способів застосування цієї істини ви можете подумати про те, як наслідувати приклад Нефія, коли перед вами постають несподівані труднощі або ви відчуваєте, що в житті нічого не змінюється. Замість того щоб ремствувати або нічого не робити, можна проявити ініціативу й рухатися вперед із вірою та впевненістю в тому, що Ісус Христос допоможе вам.

• Як слідування цій схемі вивчення допомогло вам зрозуміти значення цієї історії з Писань?

Нефію наказано побудувати корабель

Нижченаведені матеріали призначені для того, щоб допомогти студентам самостійно використовувати навичку застосування Писань. Заохочуйте студентів спочатку практикуватись індивідуально. Потім студенти можуть зібратися парами або невеликими групами, щоб поділитися тим, що вони знайшли.

Нагадайте студентам про чотири кроки, показані раніше на уроці, щоб вони могли використовувати їх під час самостійної роботи.

Після восьмирічної подорожі пустинею Легій і його сім’я прийшли на землю на березі моря, яку вони назвали Щедра через велику кількість фруктів і меду (див. 1 Нефій 17:4–6).

Прочитайте 1 Нефій 17:5–20, 48–55; 1 Нефій 18:1–4 і скористайтеся чотирма кроками, описаними раніше, щоб застосувати цю історію до вашого життя. Дозвольте Духу скеровувати ваші думки й навчання. Часто робіть паузи, щоб подумати, як те, що ви вивчаєте, можна застосувати до конкретних ситуацій у вашому житті. Записуйте отримані вами підказки.

Запропонуйте студентам ділитися своїми висновками щодо кожного з чотирьох кроків. Ви також можете поділитися тим, як застосування Писань у вашому житті вплинуло на ваше вивчення Писань.

Коментарі та довідковий матеріал

Чому побудова корабля була важкою справою для Нефія?

Старійшина Девід А. Беднар, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

“Нефій не був моряком. Він виріс в Єрусалимі, місті, що знаходилося в глибині країни, а не на узбережжі Середземного моря. Мало вірогідно, що він добре знався на кораблебудуванні чи мав якийсь досвід у цьому, наприклад, які потрібні інструменти і як ними користуватися. Він міг взагалі ніколи в житті не бачити ніякого океанського судна. Таким чином, по суті, Нефію було наказано й надано настанову побудувати те, чого він ніколи раніше не будував” (David A. Bednar, “Learning to Love Learning”, Ensign, Feb. 2010, 28).

1 Нефій 17:45. Що означає “поза почуттям”?

Президент Джеймс Е. Фауст (1920–2007), з Першого Президентства, навчав:

“Іноді ми натрапляємо на мертві зони, куди не доходить сигнал мобільного зв’язку. Це може статися, коли користувач стільникового телефону знаходиться в тунелі, в каньйоні або там, де є інші перешкоди.

Те саме відбувається і з божественним зв’язком. … Можливо, щось у нашому житті не дає нам почути послання, тому що ми “поза почуттям” [1 Нефій 17:45]. Ми часто поміщаємо себе в духовно мертві зони—місця і ситуації, які блокують божественні послання. Серед цих мертвих зон—гнів, порнографія, порушення встановлених правил, егоїзм та інше, що ображає Духа” (Джеймс Е. Фауст, “Чи ти отримав правильне послання?”, Ensign або Ліягона, трав. 2004, с. 67).

Додаткові навчальні завдання

Додаткові уроки, отримані від зламаного лука

Ви можете допомогти студентам отримати додаткові уроки з ситуації зі зламаним луком. Один із способів зробити це—підкреслити, що, крім Ламана й Лемуїла, ремствував і батько Легій. Попросіть студентів усвідомити, чого Нефій не зробив у цій ситуації (він не пішов до свого батька, не дав йому поради, не присоромив його й не закликав його до покаяння, оскільки це не входило в обов’язки Нефія) і що він зробив (він попросив Легія запитати Господа, куди він хоче, щоб вони пішли для полювання за їжею). Про що ми можемо дізнатися якщо оцінимо ситуацію з цієї точки зору? Як це можна застосувати до наших стосунків з висвяченими слугами Господа в наші дні?

Застосування до дітей Ізраїля

Виправляючи своїх братів, Нефій застосував досвід Мойсея і дітей Ізраїля до ситуації, в якій опинилася його сім’я. Ви можете запропонувати студентам прочитати слова Нефія з 1 Нефій 17:21–47, шукаючи подібності між цими двома випадками. Які подібності можуть виявити студенти між цими історіями й своїм життям? Чому може бути особливо корисним пам’ятати про обидві ці історії в наші дні?

Зміцнений Господом

Студентам може бути корисно обговорити 1 Нефій 17:3. Можна запросити бажаючого прочитати цей вірш і попросити студентів визначити істину, якої він вчить. Студенти можуть визначити щось подібне до такого: якщо ми дотримуємося заповідей, тоді Господь зміцнить нас і надасть нам засоби для виконання того, що Він наказав.

Запропонуйте студентам обдумати цей принцип або знайти докази цього принципу в історії про Легія і його сім’ю. Запропонуйте їм подумати про наявність доказів цієї істини у власному житті.