「尼腓一书第16～17章：『我仍仰望我的神』」，摩尔门经教师用本（2024）
「尼腓一书第16～17章：『我仍仰望我的神』」，摩尔门经教师用本
尼腓一书第17～18章
「我仍仰望我的神」
我们都会在生活中经历考验和痛苦。部分原因是由于我们自己的过错造成的后果，或仅仅只是因为我们活在一个堕落和不完美的世界中。正如尼腓在前往应许地的旅程中所经历的，当我们周围的人误用他们的选择权时，往往会造成我们的考验和痛苦。无论我们受苦的来源为何，耶稣基督会为寻求祂的人提供力量和医治。无论你所面临的情况为何，本课都能帮助你感受到对主的爱和感激。
了解学生在学习方面的需求。努力了解你班上每位学生在学习方面的需求，这会帮助你提供能满足他们需求的学习体验，并让每位学生得以用不同的方式学习。这可能包括透过视觉辅助工具、团体合作或个人研读。要特别留意在学习方面有特殊挑战的学生。
学生准备：请学生准备好到课堂上分享曾有过那些经验，帮助他们感受到对主更多的爱和感激。
可进行的学习活动
你会如何反应？
你是否曾经注意到，人们有时会对类似情况作出截然不同的反应？阅读以下情境，想想当事人可能会作出哪些不同的反应。
运用下列范例或想出其他的情境，帮助学生讨论应对困难或考验的不同方式。
古纳墨因视力模糊而去看眼科医生。医生告诉他，他罹患了一种罕见疾病，会在一年内完全失明。
蕾拉的哥哥发脾气把她推倒，让她的脚踝受伤了。她本来应该与团队一起打冠军赛，但她现在没办法跑步了。
-
在这些情况下，故事中的主角会对这些困难情境作出哪些不同的反应？
-
在你看来，一般人对他们所经历的考验，作出正面或负面回应的原因有哪些？
尼腓的角度
在研读摩尔门经后，你或许已经注意到，即使遭受了许多相同的苦难，但尼腓的行为和态度却与拉曼和雷米尔大为不同。在你研读以下几节经文时，请留意这份差异。
在接下来的学习活动中，学生可以与同伴一起阅读第一组对照经文，然后交换同伴来阅读另一组对照经文。同样地，在研读尼腓一书第18章的事件前，学生可以两两一组、以小组的形式或与全班一起讨论以下问题。
-
在旷野中行进：将尼腓一书17：1-3中尼腓的纪事，与尼腓一书17：20-22中拉曼和雷米尔所说的话做比较。
-
造一艘船：将尼腓一书17：8-9，15中尼腓的回应，与尼腓一书17：17-18中拉曼和雷米尔的反应相比较。
决定怎么做最能让学生积极参与讨论他们所阅读的内容。以下问题可能有助于讨论。
-
当你将尼腓的言行与拉曼和雷米尔的言行比较时，你有什么想法或灵感启发？
-
对于这些人各自与神的关系，你注意到哪些事？
我们每个人都是如此，有时候能对困难的情况作出妥善的回应，但另一些时候则不尽理想。想一想，当你在面对困难的情况时，你的行为通常比较像尼腓，还是更像拉曼和雷米尔。在你继续研读的同时，寻找哪些教导能帮助你在遇到困难或考验时，以更正面积极的方式回应。
李海一家人航向应许地
尼腓和他的哥哥一起造好那艘船之后，主命令李海一家开始航向应许地（见尼腓一书18：1-8）。
阅读尼腓一书18：9-21，寻找他们在这段旅程中遇到的一些困难。在你研读的同时，继续将尼腓的行为和态度与拉曼和雷米尔相比较。你也可以观看影片「李海一家人航向应许地」，从3：13观看至11：31，影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
-
这则纪事中，有什么特别引起你的注意？
-
留意尼腓在第16节记录下的内容。如果你有机会问他在这节经文中所记载的行为，你会问什么？
-
在你看来，他或许会如何回应你的问题？
十二使徒定额组戴尔·瑞隆长老分享尼腓在面对困难时，能如此回应的一个原因。
由于拉曼和雷米尔与救主疏远，所以他们抱怨、变得爱争论、没有信心。他们觉得生活很不公平，认为他们获得神的恩典是应该的。相反的，由于尼腓接近神，他肯定知道对耶稣基督来说，生活才是最不公平的。虽然救主完全无罪，却受了最多的苦。
我们的心思意念越接近耶稣基督，就会越发感激衪的无辜受苦，更感谢恩典和宽恕，并且更想要悔改和变得像衪一样。（戴尔·瑞隆，「才能吸引所有的人接近我」，2016年5月，利阿贺拿，第40页）
-
你从瑞隆长老的话中了解到哪一项真理，能帮助你面对考验？
如果学生自己没有找出相似的事物，不妨分享以下真理。
你或许已经找出的一项真理，就是即使在困难重重的时期，只要我们接近耶稣基督，就能感受到对祂的爱和感激。
-
在你看来，为什么当我们更接近耶稣基督时，就更有可能感受到对祂的爱和感激？
如果学生需要帮助来回答前一个问题，不妨提出其他问题，例如「主为你做了什么，让你感谢祂？」或「你曾在什么时候感觉到特别感谢救主？」
不妨展示以下问题，并请学生在他们的研读日记中，写下他们对一个或多个问题的回应，然后请自愿分享的人说说他们的想法。
-
你如何能辨认出自己可能与主疏远了？你能做哪些事来拉近那段距离？
-
哪些事曾帮助你更接近耶稣基督？
不妨让学生有时间沉思，并默默祈祷他们感觉自己与天父和耶稣基督有多接近，并在研读日记中记录他们在课程中得到的想法或灵感启发。以下段落是你可以这么做的一种方式。