「尼腓一书第19～22章：『即或有忘记的，我却不忘记你』」，摩尔门经教师用本（2024）
「尼腓一书第19～22章：『即或有忘记的，我却不忘记你』」，摩尔门经教师用本
尼腓一书第19～22章
「即或有忘记的，我却不忘记你」
当对你来说很重要的人记住你时，你会有什么感觉？在教导以色列的分散和聚集时，尼腓引用以赛亚的预言，显明主不会忘记分散的以色列家族。本课旨在帮助你感受到主对你和对每个人的爱，以及祂渴望将你聚集到祂身边。
请学员分享。在课程中寻找时机，让你可以提醒学生沉思他们对某件事的感受，然后请他们分享自己的感受，或在写下感受后与全班分享。让学生有机会说出自己的想法和感受，可以帮助他们更有自信地表达见证。
学生准备：请学生准备好到课堂上分享两三个词语，描述耶稣基督可能对他们有哪些感受。
可进行的学习活动
救主对我们的爱
不妨唱一首歌，主题是关于耶稣基督对我们的爱，例如「我知道救主深爱我」（music.ChurchofJesusChrist.org）。可以请学生分享歌词中的哪些字句特别引起他们的注意。
我们每一个人都会在生活中的某些时候认出并感受到神的爱，但在其他时候，我们可能根本认不出来。想象你正在与一位朋友交谈，她告诉你，她不确定神爱她。
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你可以分享哪些经文来帮助你的朋友？
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你可以与你的朋友分享哪些经验，关于你是如何了解并感受到天父和耶稣基督的爱？
给学生一些时间，在课堂上进行下列活动。请学生将他们的一些想法或问题记录在研读日记中，并在课程中寻找答案。
沉思关于神对你的爱，你的感受如何，包括你可能有的任何问题或疑虑。在你研读的同时，寻找哪些真理可以帮助你，更深入了解和感受到天父和耶稣基督对你的爱。
尼腓教导救主对我们的爱
在尼腓一书第19章中，尼腓预言耶稣基督未来的生平和使命。阅读尼腓一书19：7-10，寻找关于耶稣基督在世上时将被如何对待，以及祂为什么愿意被如此对待，尼腓教导了哪些事。
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在这几节经文中，哪些字句特别引起你的注意？为什么？
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了解这几节经文的教导，能如何影响你对天父和耶稣基督的感受？
摘要说出以下段落，或请学生与全班分享。
尼腓在记录了自己对耶稣基督的预言后，分享了关于以色列的分散和聚集，旧约先知以赛亚所作的预言。这些预言对尼腓和他的家庭很重要，因为他们离开耶路撒冷的家园并四散各地，就是由于当地人民的邪恶。以赛亚在预言中指出，许多以色列人在他们被分散的状况下，觉得自己被主遗忘了。
阅读尼腓一书21：14-16，寻找主对那些觉得自己被遗忘的人所说的话。
如果学生需要帮助来理解「你的墙垣常在我眼前」（尼腓一书21：16），你可以说明，这句话表示主一直看顾和保护着祂的人民。
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在你看来，这几节经文如何彰显救主的爱？
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根据今天目前所学到的事，你可以说出有关耶稣基督的哪项真理？
学生们可以认出的一项真理，就是主爱我们，而且永远不会忘记我们。不妨将这项真理写在白板上。
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有哪些情况会让某些人难以相信这项真理？
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哪些事情能帮助我们更清楚认出，和感受到耶稣基督对我们的爱？
救主渴望聚集人民归向祂，此事展现出祂的爱
每当古代以色列人停止崇拜耶和华，并且违背神的圣约和诫命时，就会被分散至各地（见尼腓二书6：10-11；10：3-6）。以色列人一旦归向基督、透过洗礼接受祂的福音，并遵守祂的诫命，就会被聚集。救主向被分散的以色列人应许，祂不会忘记他们，并会在末世将他们聚集归向祂（见尼腓一书15：13-14；尼腓二书6：11；9：1-2；10：7-8）。
研读尼腓一书第21章和第22章的章前纲要，进一步了解以赛亚在这几章中作了哪些预言和教导。
研读以下关于在后期时代聚集以色列的经文章节。留意哪些字词显示出主对祂人民的爱。
想想能如何让学生充分参与这项研读活动。其中一种方法，是在多张记事卡或小纸上，分别写下每一个经文出处，足够让班上的每位学生都各有一张。请学生研读他们纸上的那节经文，找出主会做什么来聚集以色列，然后与同学交换小纸。学生可以多次交换小纸。
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主在这几节经文中作了哪些应许？这些应许如何展现祂对全人类的爱？
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你可以想到你或其他人生活中的哪些范例，展现主聚集人民归向祂？
如果可以，请观看英文版影片「神为你预备了一个计划（God has a Plan for You）」（7：06），讲述一位名叫芮努的女青年；影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。留意耶稣基督是如何主动向她伸出援手，帮助她归向祂。
请学生分享他们的感觉、经验和见证。为耶稣基督对他们每一个人和世上所有人的爱，向学生作见证。