2 Nephi 2:26–30

Fria att välja

Under hela ditt liv kommer du att ställas inför val. Några av de val du gör får bestående, ibland till och med eviga följder. Lehi lärde att alla, tack vare Jesus Kristus, är ”fria att välja frihet och evigt liv” eller ”fångenskap och död” (2 Nephi 2:27). Den här lektionen kan hjälpa dig att använda din handlingsfrihet till att följa Jesus Kristus.

Var bekant med elevernas olika omständigheter. Eleverna har olika upplevelser och umgängeskretsar som påverkar deras tankar om och känslor för evangeliets sanningar. Försök förstå var och en av eleverna och hans eller hennes bakgrund. När du förbereder och håller lektioner, tänk då på vilka faktorer som kan skapa reaktioner hos eleverna.

Elevens förberedelse: Be eleverna läsa 2 Nephi 2:27 och under bön fundera över vilka val i deras liv som hjälper dem att komma närmare Frälsaren och ta emot de välsignelser han erbjuder. Be dem också fundera över val de kan vilja ändra på.

Möjliga lärandeaktiviteter

Att göra val

Skriv följande lista på tavlan. Be eleverna diskutera i par, små grupper eller som klass.

Fundera över varför olika personer bestämmer sig för att göra eller inte göra följande:

• be regelbundet

• närvara i kyrkan

• omvända sig

• följa Visdomsordet

• förlåta andra.

Begrunda dina egna skäl till att välja att göra eller inte göra de här sakerna. Tänk också på andra bud som ingår i Jesu Kristi evangelium. När du studerar den här lektionen, sök då hjälp från den Helige Anden för att förstå hur du använder din handlingsfrihet på sätt som Herren godkänner och hur du kan förbättra dig.

Fria att välja

Mot slutet av sitt liv undervisade profeten Lehi sin familj om viktiga delar av vår himmelske Faders frälsningsplan. Hans lärdomar innefattade fallet, Frälsarens försoning och handlingsfriheten.

Läs 2 Nephi 2:26 och titta efter vad Lehi lärde om de här tre delarna.

• Vad fick du veta?

  När eleverna svarar kan det vara bra att betona orden ”de är återlösta från fallet” och fråga vad de kommer ihåg om fallet.

• Hur gör fallet och Frälsarens försoning det möjligt för oss att ha handlingsfrihet?

Läs 2 Nephi 2:27. Rita en enkel uppställning för att visa vad versen lär, eller sammanfatta den med egna ord.

Be eleverna visa vad de ritat eller hur de sammanfattade versen. De kan göra detta i par, mindre grupper eller tillsammans som klass.

2 Nephi 2:27 är ett nyckelskriftställe. Markera gärna nyckelskriftställen på ett sådant sätt att de är lätta att hitta. I nästa lektion får du möjlighet att öva på att tillämpa lärdomen i det här skriftstället på en fråga eller situation.

Du kan rita en uppställning på tavlan liknande den som illustreras nedan, eller använda en av elevernas. Visa översikten medan eleverna besvarar följande frågor. Du kan visa hela uppställningen på en gång, eller så kan du visa den övre halvan först och sedan lägga till den nedre halvan när ni diskuterar den tredje och fjärde frågan.

Följande är ett sätt att representera den här versen:

Ett sätt att sammanfatta Frälsarens undervisning i vers 27 är att vi är fria att välja frihet och evigt liv genom Jesus Kristus eller att välja fångenskap och död.

Lägg märke till att precis ovanför rutan med rubriken ”Fria att välja” börjar pilarna nära varandra. Vissa känner kanske att utövandet av vår handlingsfrihet till att följa Jesus Kristus begränsar våra val och faktiskt tar bort vår frihet.

• Varför kan en del människor känna att vår frihet begränsas när vi följer Jesus Kristus?

Lägg märke till hur den här översikten visar att när vi följer Jesus Kristus öppnas pilarna upp. Faktum är att när vi följer Jesus Kristus får vi fler val och större frihet.

• Hur leder det till frihet att följa Jesus Kristus?

Lägg märke till att på andra sidan uppställningen börjar pilarna långt ifrån varandra och närmar sig sedan varandra.

• Varför kan en del människor känna att olydnad mot Jesus Kristus leder till frihet?

• Hur leder valet att inte lyda Jesus Kristus till fångenskap?

Äldste D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum har förklarat hur olydnad mot Herren leder till mindre frihet:

Satan … förespråkar beteenden och val som begränsar vår frihet att välja genom att den Helige Andens inflytande ersätts med hans eget herravälde (se Läran och förbunden 29:40; 93:38–39). Att ge efter för frestelser leder till att våra valmöjligheter blir mer och mer begränsade tills det inte finns några kvar, och till beroenden som gör oss maktlösa att stå emot. (D. Todd Christofferson, ”Moral Agency”, Ensign, juni 2009, s. 49)

För att se ett exempel på sanningen du lärde dig kan du se på ”Lämna festen” [Leave the Party] (6:26) på ChurchofJesusChrist.org.

Du kan fråga eleverna hur den här berättelsen illustrerar principen de hittade.

Läs 2 Nephi 2:28–30 och ta några minuter till att begrunda hur du väljer att utöva din handlingsfrihet.

Begrunda dina svar på följande frågor:

• Hur leder dina val att följa Jesus Kristus till frihet och evigt liv? Hur välsignar Herren dig för dina ansträngningar?

• Hur kan några av dina val leda dig till fångenskap? Vad kan vara ditt första steg mot att förändras? Hur kan Herren hjälpa dig?

Försäkra eleverna om att de genom tro på Jesus Kristus och omvändelse kan övervinna dåliga val de redan har gjort. Vittna om Frälsaren, hans försoning och hans förmåga att stärka oss så att vi kan göra val som leder till lycka och evigt liv. Om du känner dig manad kan det vara bra att påminna eleverna om att deras biskop eller grenspresident har prästadömets nycklar till att hjälpa en person tillbaka in på förbundsstigen.

Kommentarer och bakgrundsinformation

Varför bör jag sträva efter att göra bra val om människor omkring mig gör dåliga val?

”Du bär ansvaret för de val du gör. Gud tänker på dig och hjälper dig att göra bra val, även om din familj och [dina] vänner använder sin valfrihet på fel sätt. Ha det moraliska modet att ståndaktigt lyda Guds vilja, även om du måste stå ensam. När du gör det blir du ett föredöme som andra kan följa.

Du är fri att välja dina handlingar, men du är inte fri att välja följderna av dem. Konsekvenser, bra eller dåliga, följer som ett naturligt resultat av de val du gör” (se Vägledning för de unga [häfte, 2011], s. 2).

Varför är vår handlingsfrihet och kunskapen om hur den ska användas så viktigt för vår himmelske Fader och Jesus Kristus?

Äldste D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum har förklarat:

När vi använder vår handlingsfrihet till att välja Guds vilja, och inte ger efter när det blir riktigt jobbigt, gör det oss inte till Guds marionetter – det gör att vi blir mer som han. Gud gav oss handlingsfrihet och Jesus visade oss hur vi använder den så att vi så småningom kan lära oss det som de vet, göra det som de gör och bli det som de är. (D. Todd Christofferson, ”Moral Agency”, Ensign, juni 2009, s. 53)

Varför ger Herren oss bud och uppmanar oss att använda vår handlingsfrihet till att hålla dem?

Äldste Robert D. Hales (1932–2017) i de tolv apostlarnas kvorum sa:

Befallningarna är inte en börda eller begränsning. Varje befallning från Herren gavs för vår utveckling, vårt framåtskridande och vår tillväxt. Profeten Joseph Smith lärde: ”Gud har utformat vår lycka. … Han instiftar aldrig en förrättning eller ger sitt folk ett bud som till naturen inte är avsett att främja denna lycka som han har utformat” (Teachings of the Prophet Joseph Smith, urv. Joseph Fielding Smith [1976], s. 256). (Robert D. Hales, ”’Vill du gå in i livet, så håll budorden’”, Nordstjärnan, juli 1996, s. 38)

Kompletterande lärandeaktiviteter

2 Nephi 2:26–27. Jesus Kristus kan återlösa människobarnen

Det finns kanske elever eller personer som eleverna känner som gör val som leder till fångenskap. Du kan visa videon ”Inmålad i ett hörn” [Painted into a Corner] (3:41) för att hjälpa eleverna känna det hopp som är möjligt genom Jesus Kristus. Videon kan visas efter att eleverna pratat om hur det leder till fångenskap att följa Satan.

2 Nephi 2:27. Välj frihet och evigt liv

Följande aktivitet kan hjälpa eleverna att begrunda principen som lyfts fram i lektionen och hur de kan tillämpa den.

Be eleverna komma på ett scenario om någon som behöver förändras.

Ställ gärna frågor som följande: Vad skulle du rekommendera den här personen att göra? Vilka friheter skulle de här valen medföra? Hur kan den här personen söka hjälp från Frälsaren? På vilka sätt kan Frälsaren hjälpa? Hur kan Satan försöka avskräcka eller hindra den här personen från att förändras? Hur kan den här personen övervinna Satans ansträngningar?

När eleverna är färdiga ber du dem begrunda något i sitt liv som de kan behöva ändra på. De här frågorna kan visas upp så att eleverna kan fundera över hur de gäller dem själva.