2 Nephi 3–5

Översikt

Före sin död citerade Lehi något som Josef av Egypten hade profeterat om Joseph Smith ungefär 1 700 år före Kristi födelse. Efter Lehis död skrev Nephi om några av sina djupaste känslor och visade oss därigenom ett exempel på hur vi kan vända oss till Herren när vi upplever jordelivets svårigheter. Eftersom Laman och Lemuel planerade att döda Nephi fick han varningen att han skulle ta ”de som trodde på Guds varningar och uppenbarelser” (2 Nephi 5:6) och fly ut i vildmarken. Han och de som följde honom grundade ett nytt samhälle där de blomstrade och levde liv som ledde till lycka.

Förbered dig för att undervisa

Följande information ger lärare förslag på sådant som de kan behöva förbereda inför varje lektion.

Nyckelläror: 2 Nephi 2:27

Lektionens syfte: Den här lektionen hjälper eleverna att memorera nyckelskriftstället och nyckelfrasen för 2 Nephi 2:27, förklara lärosatsen och tillämpa principerna för att förvärva andlig insikt på verkliga situationer.

Elevens förberedelse: Be eleverna försöka memorera 2 Nephi 2:27. Påminn eleverna om att de kan använda appen Nyckelläror.
Förslag för undervisning online: Länka gärna till Grundmaterial om nyckelläror (2022) i chatten när du påbörjar avsnittet ”Öva på tillämpning” i lektionen, så att eleverna snabbt kan hitta dokumentet.

2 Nephi 3

Lektionens syfte: Syftet med den här lektionen är att hjälpa eleverna få ett djupare vittnesbörd om profeten Joseph Smiths gudomliga kallelse.

Elevens förberedelse: Be eleverna läsa eller se på äldste Neil L. Andersen tal ”Joseph Smith” från generalkonferensen i oktober 2014 (Liahona, nov. 2014, s. 28–31) och titta efter varför det är viktigt att ha ett personligt vittnesbörd om att Joseph Smith kallades av Gud.
Innehåll att visa: Bilderna av fyra personer vid namn Josef [eller Joseph] i början av lektionen
Förslag för undervisning online: Dela gärna upp eleverna i grupprum där de kan diskutera sina tankar om och känslor för Joseph Smith eller vittna om att han var en profet.

2 Nephi 4

Lektionens syfte: Den här lektionen kan hjälpa eleverna att trofast hantera frestelser och missmod genom att vända sig till Herren.

Elevens förberedelse: Du kan be eleverna att be Gud om hjälp med en frestelse eller utmaning i deras liv.
Utdelningsblad: ”Nephis psalm och jag”
Videor: ”Min himmelske Fader känner mig” [Heavenly Father Knows Me] (3:18); ”Wheelz: Allt går att övervinna” [Wheelz: Overcoming Is Possible] (7:13); ”Ömtålig” [Fragile] (3:46)
Förslag för undervisning online: Välj minst ett av citaten i avsnittet ”Kommentarer och bakgrundsinformation” och förbered dig för att visa det för eleverna när de delar med sig av sina tankar och känslor kring 2 Nephi 4.

2 Nephi 5:1–9

Lektionens syfte: Den här lektionen kan hjälpa eleverna att följa de varningar som Herren kärleksfullt ger för att skydda dem.

Elevens förberedelse: Du kan be eleverna komma till lektionen förberedda att berätta om en upplevelse av hur någon har gett dem en varning som de var tacksamma för.
Innehåll att visa: Varningsskyltar eller bilder på varningsskyltar
Åskådningsundervisning: Något smutsigt eller kladdigt på en av stolarna och varningsskyltar runt den stolen
Videor: ”Nephiterna flyr ut i vildmarken” (5:33; från 0:00 till 3:21); ”Fiendeland” (3:37)
Elevmaterial: Ett exemplar av Vägledning för de unga (häfte, 2011) till varje elev eller exemplar som de kan dela på i små grupper
Förslag för undervisning online: I början av lektionen kan du, i stället för att be eleverna läsa varningen som Herren gav Nephi, visa videon ”Nephiterna flyr ut i vildmarken” (5:33) från 0:00 till 3:21.

2 Nephi 5

Obs: Den här lektionen har delats upp på tre miniaktiviteter. Be gärna i förväg tre elever att förbereda sig för att undervisa klassen med hjälp av de här aktiviteterna.

Lektionens syfte: Den här lektionen kan hjälpa eleverna att upptäcka vad de kan göra för att leva på ett sätt som bringar lycka.

Elevens förberedelse: Be eleverna prata med en vän eller familjemedlem de har förtroende för om skillnaden mellan lycka och nöje.
Material: Utdelningsbladen för de tre miniaktiviteterna som ska ges till eleverna i förväg, om de får uppgiften
Förslag för undervisning online: I stället för att i förväg ge tre elever i uppgift att leda de tre aktiviteterna, kan du dela upp klassen i grupper om tre och tilldela varje elev i varje grupp en av de tre aktiviteterna. Använd sedan grupprum så att eleverna kan undervisa det de förberett i sina grupper. Om du använder det här alternativet kan du gå från grupp till grupp medan eleverna undervisar.