2 Nefi 11

Vidner om Kristus

Hvem tænker I på, når I tænker på vidner om Jesus Kristus? Nefi elskede sin bror Jakobs og profeten Esajas’ vidnesbyrd så højt, at han nedskrev dem sammen med sit eget vidnesbyrd om Jesus Kristus. Denne lektion kan styrke jeres vidnesbyrd om, at Jesus Kristus virkelig findes.

Bed eleverne om at bære vidnesbyrd om Jesus Kristus. Efterhånden som eleverne lærer Jesus Kristus at kende og at elske ham, så bed dem om at fortælle om deres følelser for ham. Ved at gøre det indbyder de Ånden til at bære vidnesbyrd om, at det, de har sagt, er sandt. Præsident M. Russell Ballard fra De Tolv Apostles Kvorum har understreget, at »Ånden kan ikke holdes tilbage, når det rene vidnesbyrd om Kristus bæres« (»Det rene vidnesbyrd«, Liahona, nov. 2004, s. 40).

Elevforberedelse: Bed eleverne om at bede en ven eller en af deres kære om at fortælle, hvordan de fik deres vidnesbyrd om Jesus Kristus.

Mulige læringsaktiviteter

Betydningen af vidner

Overvej at bruge følgende enkle scenarie til at hjælpe eleverne med forstå vigtigheden af vidner. For at øge deres interesse kan du tilføje detaljer til scenariet. En ven kunne for eksempel ønske at vide, hvor eleverne var. Eller der kunne være begået en forbrydelse på det tidspunkt, og eleverne kan være nødt til at have et alibi.

En anden mulighed er blot at spørge eleverne, om de nogensinde har haft brug for at stole på vidner for at bekræfte, at det, de sagde, var sandt.

Forestil jer, at I skulle gøre rede for, hvor I var i aftes fra kl. 18.00 til 19.00.

• Hvordan kan I bekræfte, hvad I lavede på det tidspunkt?

• Er der nogen vidner, der kan bekræfte, hvor I var?

• Hvorfor er vidner vigtige, når vi søger efter sandhed?

Læs 2 Nefi 11:2-3, og led efter de vidner, som Nefi nævnte, og find ud af hvilken oplevelse de havde.

Bed eleverne om at fortælle, hvad de har fundet frem til og deres tanker om det. Hvis det er nyttigt, kan du overveje at stille følgende spørgsmål:

• Hvorfor var disse tre mennesker stærke vidner?

• Hvad vil I gerne lære af dem?

• Hvilke sandheder kan I lære om Gud i vers 3?

Når eleverne svarer, kan du overveje at skrive følgende halve sætning på tavlen: Vor himmelske Fader sender vidner til … Du kan færdiggøre sætningen med det, som eleverne siger.

Læs 2 Nefi 11:4, 6, og se efter, hvad Nefi specifikt ønskede, at hans folk skulle vide.

Hvis eleverne ikke allerede færdiggjorde udtalelsen på tavlen med et princip lig det nedenfor, kan du overveje at tilføje et.

En af de sandheder, vi kan lære af 2 Nefi 11, er, at vor himmelske Fader sender vidner for at vidne om, at hans Søn virkelig findes.

• Hvorfor tror du, at vor himmelske Fader bruger vidner til at vidne om sin Søn?

Brug et øjeblik på at tænke over dine egne overbevisninger og følelser for Frelseren Jesus Kristus. Tænk på vidner om Frelseren, og hvordan de har påvirket dig og din tro på ham. Når du fortsætter denne lektion, så se efter, hvordan vidner kan hjælpe og styrke dig i dit liv.

Nefi medtog sin yngre bror Jakobs lærdomme og vidnesbyrd før 2 Nefi 11. Efter 2 Nefi 11 medtog Nefi profeten Esajas’ lærdomme og vidnesbyrd. Du kan eventuelt skrive »2 Nefi 9-10 er Jakobs vidnesbyrd« ud for Jakobs navn i vers 3 og »2 Nefi 12-24 er Esajas’ vidnesbyrd« ved siden af Esajas’ navn i vers 2.

Vidner om Jesus Kristus

Denne lektion kan styrke jeres personlige vidnesbyrd om Jesus Kristus. Uanset om I allerede selv ved, at han lever, eller I stadig tænker på, om han virkelig lever, så kan Helligånden hjælpe jer til at lære ham bedre at kende gennem Guds udvalgte vidner. Dybden af jeres vidnesbyrd om ham er ikke nær så vigtigt som jeres ønske om at lære ham bedre at kende, når I bevæger jer fremad.

Overvej i det følgende studieforslag at placere eleverne i grupper på tre, hvor hver elev studerer forskellige vidnesbyrd. Efter passende tid beder du eleverne om at dele, hvad de har lært i deres gruppe.

1. Jakob – find en læresætning eller et vidnesbyrd om Kristus, der betyder noget for jer, som Jakob delte i 2 Nefi 9-10 (mulige vers omfatter 2 Ne 9:10-12, 20-23, 41; 10:25).

2. Esajas – find en lærdom eller et vidnesbyrd om Kristus, der betyder noget for jer, som Esajas delte i 2 Nefi 12-24 (mulige vers omfatter 2 Ne 16:1-3; 17:14; 19:6-7; 22:2; 24:3).

3. Nefi – find en lærdom eller et vidnesbyrd om Kristus, der betyder noget for jer ud fra Nefis personlige skrivelser (mulige vers omfatter 1 Ne 11:31-33; 19:8-10; 2 Ne 4:18-21; 25:26, 29).

Nutidige vidner om Kristus

Husk, at Nefi vidnede om, at »Gud [sender] flere vidner« (2 Ne 11:3). Nogle af disse vidner er hans apostle i de sidste dage. Se vidnesbyrdene fra mindst to af følgende nutidige vidner om Jesus Kristus. Vær opmærksom på følelser og tanker, I kan modtage fra Helligånden, når I ser det. Videoerne i deres helhed findes på ChurchofJesusChrist.org.

Overvej at lade eleverne vælge, hvilke videoer de gerne vil se, hvis der ikke er tid til alle fem. Du kan give dem tid mellem hver video til at nedskrive det, de har lært eller følt om Jesus Kristus, i deres studiebog.

»Særlige vidner om Kristus – præsident Russell M. Nelson« (se fra tidskode 04:32 til 05:47)

»Særlige vidner om Kristus – præsident M. Russell Ballard« (se fra tidskode 02:22 til 03:45)

»Særlige vidner om Kristus – Ældste Quentin L. Cook« (se fra tidskode 03:53 til 04:57)

»Særlige vidner om Kristus – Ældste Neil L. Andersen« (se fra tidskode 04:20 til 05:24)

»Særlige vidner om Kristus – Ældste D. Todd Christofferson« (se fra tidskode 04:30 til 05:51)

Dit vidnesbyrd om Jesus Kristus

Bemærk, at Nefi valgte en profet, han beundrede (Esajas), en han kendte personligt (sin bror Jakob) og sit eget vidnesbyrd som tre vidnesbyrd og vidner om, at Jesus Kristus virkelig findes.

Overvej at bede eleverne om at nedskrive deres tanker om følgende øvelse i deres studiebog. Det kan være en hjælp at vise følgende punkter, mens eleverne skriver. Overvej, før du begynder, at minde dem om, hvad de lærte under elevforberedelsen.

• Nedskriv en lærdom om Frelseren, der betyder noget for jer fra Nefi, Jakob, Esajas eller en nutidig profet.

• Nedskriv navnet på en, I kender personligt, som I anser for at være et vidne om Jesus Kristus. Medtag det, I har lært af deres vidnesbyrd (I kan eventuelt tale med eller sende en sms til personen for at spørge, hvordan han eller hun fik et vidnesbyrd om Kristus).

• Nedskriv jeres følelser om jeres eget vidnesbyrd om Jesus Kristus. Det kan omfatte oplevelser, I har haft, eller ting, I har lært om ham. Eller I kan vælge at nedskrive jeres ønske om at få et vidnesbyrd om Jesus Kristus, og hvad I er villige til at gøre for at få det vidnesbyrd til at vokse.

Bed flere frivillige om at fortælle om noget af det, de skrev.

Overvej at synge eller lytte til en salme om Jesus Kristus for at afslutte lektionen.

Kommentar og baggrundsinformation

Hvor kan jeg lære mere om Jesus Kristus af hans nutidige vidner?

Læs »Den levende Kristus: Apostlenes vidnesbyrd«, der findes på ChurchofJesusChrist.org.

Hvordan kan jeg få eller styrke mit vidnesbyrd om Jesus Kristus?

Præsident Dieter F. Uchtdorf, tidligere medlem af Det Første Præsidentskab, har sagt:

Vi modtager dette vidnesbyrd, når Helligånden taler til vores ånd. Vi vil modtage en rolig og fast vished, som vil være kilden til vores vidnesbyrd og overbevisning, uanset hvad vores kultur, race, sprog eller socioøkonomiske baggrund er. Disse tilskyndelser fra Ånden vil, snarere end menneskelig logik alene, være det sande fundament, som vores vidnesbyrd vil blive bygget på.

Kernen i dette vidnesbyrd vil altid være troen på og kundskaben om Jesus Kristus og hans guddommelige mission, han som i skrifterne om sig selv siger: »Jeg er vejen og sandheden og livet« (Joh 14:6).

Så hvordan modtager vi et personligt vidnesbyrd rodfæstet i Helligåndens vidnesbyrd? …

For det første: Ønsk at tro …

For det andet: Ransag skrifterne …

For det tredje: Gør Guds vilje, og hold befalingerne …

For det fjerde: Overvej, fast og bed (Dieter F. Uchtdorf, »Styrken ved et personligt vidnesbyrd«, Liahona, nov. 2006, s. 37-39).

Supplerende læringsaktiviteter

Objektlektion om at vidne

Overvej at medbringe noget sjældent til klassen i en kasse eller taske. Bed en elev om at kigge ned i kassen eller tasken og fortælle klassen, hvad de kan se. Bed klassen om for sig selv at afgøre, om de tror på det, eleven siger. Bed derpå et par elever om at kigge, så de kan bekræfte den første elevs vidnesbyrd. Bed eleverne om at overveje styrken ved at have mere end et vidne om vigtige ting, når de i dag studerer.

Nefis fryd

Bed eleverne om at skimme 2 Nefi 11:4-6 igennem, og se efter, hvad Nefi sagde om sine følelser i hvert vers.

Hvad vil det sige, at man »fryder sig ved« noget? (Forklar eventuelt, at ordene fryde sig leder tanken hen på en følelse, der er dybere end blot at kunne lide eller være interesseret i noget. Det indebærer glæde og tilfredsstillelse).

Bed eleverne om at læse 2 Nefi 11:2-7 for sig selv, og se efter ting, der glædede Nefi. Bed dem derefter om at fortælle, hvilke af disse ting der også fryder dem og hvorfor.

»Alt det, som Gud har givet … er sindbilleder på ham« (2 Ne 11:4).

Bed klassen om at arbejde sammen om at tænke på mindst fem ting i naturen, der kan lære os noget om vor himmelske Fader eller Jesus Kristus. Solen kan for eksempel minde os om Jesus Kristus, fordi det er verdens lys.

Bed derefter eleverne om at finde den sandhed i 2 Nefi 11:4, der hænger sammen med det, de lige har gjort (se også Moses 6:63). Tilskynd eleverne til at tænke på vor himmelske Fader og Jesus Kristus ofte, og se efter ting, der kan få dem til gennem livet at huske dette.

»Min Forløser« (2 Ne 11:2)

Bed eleverne om at markere den titel, som Nefi bruger om Jesus Kristus i 2 Nefi 11:2. Hjælp dem derefter til at tænke dybere over denne titel ved at stille spørgsmål som følgende:

• Hvad lærer titlen »Forløser« os om Jesus Kristus?

• Hvorfor tror I, at Nefi omtaler ham som »min Forløser« snarere end »Forløseren«?

• Hvornår har I haft en oplevelse, der har hjulpet jer til at vide, at Jesus Kristus er jeres Forløser?