2 Néphi 16

« Saint, saint, saint est le Seigneur »

As-tu déjà vécu une expérience difficile à exprimer avec des mots ? Cela a peut-être été le cas pour Ésaïe quand il a dû parler de la vision qu’il a eue du Seigneur dans toute sa gloire. Pour en parler, Ésaïe a utilisé un langage symbolique lui permettant de décrire le pouvoir et la sainteté du Seigneur et le sentiment qu’il avait de ne pas être à la hauteur. Le Seigneur l’a purifié de ses péchés et l’a appelé comme prophète. Cette leçon t’aidera à reconnaître la capacité du Seigneur de te pardonner et de te purifier.

Aider les apprenants à comprendre les passages scripturaires difficiles. Le fait d’enseigner aux apprenants le contexte historique ou culturel, d’utiliser des dictionnaires, des manuels d’étudiant et d’autres aides à l’étude permet de mieux comprendre le langage des Écritures et ses symboles. Encouragez les apprenants à être patients et à demander l’aide du Seigneur tandis qu’ils cherchent à comprendre sa parole.

Préparation des apprenants. Demandez aux apprenants de réfléchir à la question suivante : Qu’est-ce qu’un Dieu aimant veut que nous comprenions quand nous avons le sentiment de ne pas être assez bien ?

Activités pédagogiques suggérées

Le pouvoir et la gloire de Jésus-Christ

Certains prophètes et d’autres personnes ont eu le privilège de voir Jésus-Christ dans toute son éblouissante gloire.

• Pour quelles raisons le Seigneur s’est-il manifesté à différentes personnes tout au long de l’histoire du monde ?

Demandez aux apprenants d’indiquer plusieurs exemples d’apparition du Seigneur à des gens. Montrez des images qui aideront les apprenants à se les rappeler. Demandez-leur également de réfléchir aux événements auxquels ils auraient aimé être présents.

La transfiguration, tableau de Carl Bloch

Le Christ au pays d’Abondance, tableau de Simon Dewey

La Première Vision, tableau de Walter Rane

Jésus-Christ apparaît à Joseph Smith, le prophète, et à Oliver Cowdery, tableau de Walter Rane

• Quelles seraient tes pensées ou tes sentiments si tu te trouvais en présence du Seigneur ?

Quand il a été appelé comme prophète, Ésaïe a vu le Seigneur dans toute sa gloire. Il a décrit cette expérience et Néphi l’a incluse dans ses écrits. (Voir Ésaïe 6 et 2 Néphi 16.)

La leçon est structurée de manière à ce que les Écritures soient lues par petits groupes de versets, mais une autre option serait de demander aux apprenants de lire 2 Néphi 16:1-8 pour avoir directement une vue plus large de la vision.

Lis 2 Néphi 16:1-4 et relève la façon dont Ésaïe décrit ce qu’il a vu. En raison du langage symbolique qu’il utilise pour décrire son expérience, les explications suivantes peuvent être utiles :

Affichez ou expliquez les définitions suivantes en classe.

• Pans de la robe : Partie inférieure de la robe du Seigneur, qui pourrait symboliser sa justice, son pouvoir et sa pureté. Le fait qu’Ésaïe a vu que les pans « remplissaient le temple » (2 Néphi 16:1) est important.

• Séraphins : Êtres célestes au service de Dieu. Les ailes des séraphins symbolisent le pouvoir qu’ils ont de se mouvoir et d’agir (voir Doctrine et Alliances 77:4).

• Fumée ou nuage : Souvent un symbole de la présence de Dieu (voir Exode 19:18 ; Apocalypse 15:8).

• Dans ces versets, quels mots ou quelles expressions t’aident à comprendre la gloire du Seigneur ?

• À ton avis, comment aurais-tu réagi en voyant ce qui est décrit ?

Lis 2 Néphi 16:5 pour savoir quelle a été la réaction d’Ésaïe lorsqu’il a vu le Seigneur.

Demandez aux apprenants ce qu’ils ont trouvé. Si c’est utile, posez les questions suivantes :

• Quels mots ou quelles expressions t’aident à comprendre qu’Ésaïe était conscient de ses péchés et de ses faiblesses ?

• Aujourd’hui, pour quelles raisons les gens peuvent-ils se sentir impurs ou indignes devant Dieu ?

  Une leçon de choses aiderait les apprenants à réfléchir à la façon dont nous nous voyons lorsque nous allons vers Dieu. Comparez un tissu blanc éclatant à un tissu jauni au fil du temps ou même à un tissu visiblement sale. Vous pouvez aussi comparer une lumière tamisée à une lumière brillante. Aidez les apprenants à comprendre que le contraste devient clair quand deux objets sont côte à côte et que l’un deux est manifestement plus propre ou plus brillant que l’autre.

• En quoi le fait de reconnaître nos fautes lorsque nous nous approchons du Seigneur peut-il être une bonne chose ?

Le Seigneur est disposé à ôter nos péchés

Relève dans 2 Néphi 16:6-7 ce qui est arrivé au prophète. Il peut être utile de te souvenir que les autels étaient utilisés autrefois dans le culte au temple.

• Comment résumerais-tu ce qui est arrivé ?

• À ton avis, qu’est-ce que cela pourrait symboliser ?

Pense à l’expérience d’Ésaïe à l’autel et à ce qu’elle peut enseigner sur le pardon des péchés et sur le fait de devenir pur grâce à l’expiation de Jésus-Christ.

• À ton avis, quel impact cela a-t-il eu sur Ésaïe lorsque le Seigneur lui a ôté ses péchés ?

• Quelles vérités ces versets t’aident-ils à comprendre concernant le Seigneur ?

L’une des vérités que nous apprenons est que le Seigneur a le pouvoir de nous rendre purs.

Parfois, nous ne nous souvenons pas de cette vérité et n’en ressentons pas l’importance. Bradley R. Wilcox, de la présidence générale des Jeunes Gens, a rapporté les paroles d’un jeune homme qu’il a appelé Damien. Ce jeune homme avait exprimé ses pensées et ses sentiments concernant ses péchés.

Damien a écrit : « […] Je me sentais toujours très honteux de ne pas réussir à faire ce que je devais. […] J’étais persuadé que je méritais de me sentir mal tout le temps. Je me disais que Dieu me détestait probablement parce que je n’avais pas la volonté de travailler plus dur et de surmonter cela une fois pour toutes. Je réussissais à tenir une semaine et parfois même un mois, mais ensuite je rechutais et je me disais : ‘Je ne serai jamais assez bien, alors à quoi bon essayer ?’ » (Bradley R. Wilcox, « Être digne ne signifie pas être parfait », Le Liahona, novembre 2021, p. 62)

• Pourquoi un jeune homme comme Damien pouvait-il avoir ces pensées ?

Imagine que tu aies l’occasion d’aider quelqu’un comme Damien. Pense à l’expérience d’Ésaïe. Réfléchis aussi à ce que tu sais personnellement sur le Sauveur et que tu pourrais utiliser. Note ce qui pourrait t’aider. Cherche également les Écritures ou les citations de dirigeants de l’Église que tu utiliserais dans ton explication. Les exemples suivants seront utiles :

• Ésaïe 1:18

• Mosiah 26:30

• Éther 12:27

Dieter F. Uchtdorf, du Collège des douze apôtres, a enseigné :

Dieu n’a pas besoin de personnes parfaites. Il recherche celles qui offriront leur « cœur et un esprit bien disposé » [Doctrine et Alliances 64:34] et il les rendra « parfaites en Christ » [Moroni 10:32–33]. (Dieter F. Uchtdorf, « Five Messages That All of God’s Children Need to Hear », réunion spirituelle de l’université Brigham Young, 17 août 2021, p. 3, speeches.byu.edu)

Une perspective nouvelle

Lis 2 Néphi 16:8 pour voir ce qu’Ésaïe a fait après avoir été purifié par le Seigneur.

• À ton avis, en quoi l’expérience dans laquelle Ésaïe a été purifié a-t-elle pu influencer sa réaction au verset 8 ?

Après cette vision, Ésaïe s’est montré disposé à servir le Seigneur. Au cours des décennies suivantes, il a guidé le peuple de Juda. Les enseignements et les écrits d’Ésaïe ont inspiré d’innombrables personnes et le Sauveur l’a cité plus que n’importe quel autre prophète.

Damien aussi a changé. Avec l’aide d’un dirigeant de l’Église, il s’est rendu compte que le Seigneur ne le regardait pas avec colère mais avec miséricorde et voulait l’aider à s’améliorer. Lis ce que Damien a dit quand sa perspective sur Dieu a changé :

Damien a déclaré : « […] Maintenant, je passe beaucoup moins de temps à me haïr pour ce que j’ai fait et beaucoup plus de temps à aimer Jésus pour ce qu’il a fait. » (Bradley R. Wilcox, « Être digne ne signifie pas être parfait », Le Liahona, novembre 2021, p. 62)

• Quelle a été l’influence de l’expiation, de l’amour et du pardon du Sauveur dans ta vie ?

Médite sur la question suivante à la fin de ton étude de ce chapitre :

• À ton avis, que peux-tu faire pour ressentir plus profondément l’amour et le pardon du Sauveur dans ta vie ?

Commentaire et contexte

2 Néphi 16:1. Qui Ésaïe a-t-il vu ?

Jean et Néphi ont témoigné que le Seigneur qu’Ésaïe a vu est Jésus-Christ dans son état prémortel (voir Jean 12:41 ; 2 Néphi 11:2-3). D’autres prophètes ont également été témoins de scènes similaires (voir Apocalypse 4:1-11 ; Doctrine et Alliances 110:1-5).

2 Néphi 16:5-8. Pourquoi l’ange a-t-il touché les lèvres d’Ésaïe avec une pierre ardente ?

Quand Ésaïe a dit « Malheur à moi ! je suis perdu » (2 Néphi 16:5), il disait qu’il se sentait indigne d’être en présence du Seigneur. La pierre ardente avec laquelle les séraphins ont touché ses lèvres était un symbole du fait qu’Ésaïe était purifié et pardonné grâce à Jésus-Christ. Joseph Smith a lui aussi appris que ses péchés étaient pardonnés quand il a été appelé par le Seigneur (voir Doctrine et Alliances 20:2, 5-6).

2 Néphi 16:9-10. Que savons-nous sur le peuple à qui Ésaïe a été appelé à prêcher ?

Le Seigneur a dit à Ésaïe que la plupart des gens rejetteraient ses paroles. Ils prétendaient qu’ils entendaient et voyaient, mais ils ont choisi de ne pas accepter l’esprit du message. Ésaïe a prêché le message du Seigneur, rendant le peuple responsable de ce qu’il avait appris et n’avait pas accepté.

Comment puis-je éviter d’être découragé quand je prends conscience de mes faiblesses ?

Michelle D. Craig, membre de la présidence générale des Jeunes Filles, a dit :

Nous devons accueillir favorablement ces sentiments qui nous poussent à faire mieux, tout en reconnaissant et en évitant la contrefaçon de Satan : le découragement qui nous paralyse. […] Nous pouvons choisir un meilleur chemin qui nous conduit à rechercher Dieu, sa paix et sa grâce, ou bien nous pouvons écouter Satan, qui nous bombarde de messages qui nous disent que nous ne serons jamais assez bien, assez riches, assez intelligentes, assez belles, etc. […] Notre mécontentement peut devenir divin ou destructeur. (Michelle D. Craig, « Le mécontentement divin », Le Liahona, novembre 2018, p. 53)

Activités pédagogiques supplémentaires

2 Néphi 16:3. La terre entière est remplie de la gloire du Seigneur

Pour aider les apprenants à discuter de la gloire de Jésus-Christ, vous pourriez parler de son rôle en tant que Créateur de cette belle terre. Demandez-leur de parler des peintres qu’ils admirent et de montrer certains de leurs tableaux. Utilisez également la citation suivante de M. Russell Ballard, du Collège des douze apôtres, pour parler de ce que les apprenants admirent dans les créations de Dieu.

« Il nous arrive d’éprouver un grand respect et de la vénération pour le génie créateur qui s’exprime dans les chefs-d’œuvre de la peinture et de la musique. Combien plus encore devrions-nous révérer la puissance et la majesté de notre divin Créateur ? » (M. Russell Ballard, « The Handiwork of God », New Era, mars 2006, p. 5, voir aussi M. Russell Ballard, « L’amour de Dieu pour ses enfants », L’Étoile, juillet 1988, p. 53)

2 Néphi 16:8. Lorsque nous sommes purifiés par le Seigneur, nous éprouvons le désir de le servir

Après avoir lu 2 Néphi 16:8, posez la question suivante : « À votre avis, pourquoi notre disposition à faire ce que Dieu nous demande augmente-t-elle lorsque nous recevons le pardon de nos péchés ? » Demandez aux apprenants d’évaluer leur disposition à faire ce que Dieu leur demande en s’attribuant en silence une note sur une échelle de 1 à 10 (10 signifiant que l’on est très disposé et 1, qu’on ne l’est pas du tout). Demandez-leur ensuite de réfléchir à la façon dont un péché, la peur ou d’autres raisons peuvent les empêcher d’être davantage disposés à faire ce que Dieu leur demande.