「摩赛亚书第4章：『一直保有罪的赦免』」，摩尔门经教师用本（2024）
「摩赛亚书第4章」，摩尔门经教师用本
摩赛亚书第4章
「一直保有罪的赦免」
如果你感受到更多的平安喜乐，你的生活会有哪些不同？受便雅悯王的教导所感动的尼腓人，在悔改并获得罪的赦免后「充满喜乐」，感到「良心的平安」（摩赛亚书4：3）。然后，便雅悯王就教导他们如何一直保有罪的赦免。本课能帮助你了解，你可以做哪些事来获得和保有你罪的赦免。
藉着圣灵教导。圣灵见证真理，祂也为基督作见证，并改变人心。唯有透过圣灵，我们才能达成福音教导的最终目标——建立对耶稣基督的信心，并且帮助他人变得更加像祂。寻找方法来邀请圣灵扮演祂的角色。
学生准备：请学生阅读摩赛亚书第4章，找出人民如何受到耶稣基督的影响，以及在人民获得罪的赦免后，便雅悯王邀请他们去做哪些事。
可进行的学习活动
保持灵性坚强
看看以下图片，并思考一个人需要做哪些事来维持这株植物的健康和生长。
不妨带一株健康的植物到班上，或展示下方图片。
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如果这株植物被放在黑暗的房间或永远不浇水，会发生哪些事？
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这与我们的灵性健康和需求有哪些关联？
就像照顾植物一样，维持自己的灵性健康需要持续的努力。在摩赛亚书第4章中，便雅悯王教导他的人民为了保持灵性坚强所需要做的事。在你研读时，沉思有哪些教导会帮助你在一生中努力保持灵性坚强，成长变得更像救主。
保有我们罪的赦免
回想便雅悯王讲的话，他分享了他从天使那里得到的重要信息，即耶稣基督的来临，以及藉着救主的赎罪克服我们坠落的本质（见摩赛亚书第3章）。
阅读摩赛亚书4：1-3，找出便雅悯王的人民所蒙受的祝福和经历的感受。
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这几节经文有哪些地方特别吸引你的注意？
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在你看来，人民会需要做哪些事，才能保有这种洁净和喜乐的状态？
不妨请学生闭上眼睛，沉思以下问题。在沉思后，他们可以在研读日记中记录对这个问题的回答。
想象一下，如果你是便雅悯王的人民，那天的情况可能会是怎样。沉思你认为这会如何影响你对耶稣基督的感觉，以及这次的经验过后，你希望永远保有哪些东西。
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如果你更常感受到罪的赦免，你的生活会有哪些不同？
便雅悯王在摩赛亚书第4章的其他教导能帮助我们了解，获得耶稣基督的宽恕之后，我们必须努力保有罪的赦免。
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在你看来，获得和保有我们罪的赦免之间有何不同？
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在你看来，努力在一生中保有罪的赦免，对我们来说为什么很重要？
以下段落旨在帮助学生沉思并自省，而非与全班分享他们的想法或感受。
想一想，这项真理能如何应用于你自己的生活。你觉得自己在保有罪的赦免这方面做得如何？在继续研读的同时，找出真理帮助你了解，你能做哪些事以保有罪的赦免。
不妨在白板上列出以下标题：为了保有罪的赦免，我们能做的事。学生可以在白板上列出他们在研读时发现的事情，也可以在自己的研读日记中，列出类似的清单。
阅读摩赛亚书4：9-16，找出便雅悯王的教导，帮助我们了解如何保有罪的赦免。
不妨让学生来到白板前，写下他们认为摩赛亚书4：9-16中对自己最有意义的一些词句，作为以下研读活动的一部分。接着，可以运用以下问题来帮助学生讨论，他们在这几节经文中发现的事。
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在便雅悯王教导我们为了保有罪的赦免能做的事中，至少有哪三件事特别引起你的注意？
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在你看来，在生活中应用便雅悯王邀请你做的这些事，会是什么样子？
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这些事能如何帮助你保有罪的赦免？
如果时间允许，学生可以研读摩赛亚书4：17-26中，便雅悯王强调照顾他人的部分。在「补充学习活动」部分的「我们照顾他人的责任」中，有一些可参考的想法。
我的下一步
关于应用这几节经文中便雅悯王的教导，省思你自己做得如何？你可以针对你刚刚指出的三、四种行为，问自己以下这样的问题，来做到这点：
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我付出了多少努力？
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我多久会做一次？
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我今天得到哪些感受和启发，提醒我可以在哪些方面有所改善？
透过祈祷为想改善的方面订立具体的计划。想一想，当你试着改善这个方面时，可能会遇到的任何障碍，以及你可能会做哪些事来接受主的帮助，以克服这些挑战。向能支持你的家人或亲人分享你的目标，会有帮助；也可以将这个目标纳入你的儿童和青少年计划目标。