Перевірка опанування доктрини 7

Застосування доктринальних уривків для опанування

молода людина розмірковує

Одна з основних цілей опанування доктрини — і конкретно доктрини, що розглядається на цьому уроці, — полягає в тому, щоб допомогти вам навчитися, як застосовувати у реальному житті доктрину, що міститься в доктринальних уривках для опанування.

Допомагайте студентам знаходити відповіді на їхні запитання. Учитель не зобов’язаний відповідати на кожне запитання студентів. Допомагайте студентам застосовувати принципи набуття духовного знання, щоб вони могли знаходити відповіді самостійно. Заохочуйте студентів з повною вірою звертатися до Господа й довіряти Йому.

Підготовка студентів: Запропонуйте студентам повторити кілька доктринальних уривків для опанування, які вони вже вивчили, і поміркувати над тим, як ці уривки можна застосувати в житті сучасного підлітка.

Можливі навчальні завдання

Можливо, замість цього уроку слід буде провести урок, присвячений доктринальним уривкам для опанування. Зверніться до розкладу, наданого вашим територіальним директором чи регіональним директором або координатором, аби переконатися, що всі уроки, присвячені доктринальним уривкам для опанування, проводитимуться впродовж занять у семінарії.

Ісус Христос та Його євангелія можуть змінити життя

Застосовувати Писання в нашому житті означає діяти відповідно до того, чого вони навчають.

ChurchofJesusChrist.org

Ви можете виконати вказану далі вправу на дошці всім класом, а також запропонувати студентам виконати її у своїх щоденниках для навчання. Коротко обговоріть відповіді студентів.

Проведіть лінію посередині сторінки у своєму щоденнику для навчання. У верхній частині з одного боку напишіть “До”, а у верхній частині з іншого боку — “Після”. Подумайте про приклади з життя ваших знайомих або людей з Писань, яке покращилося завдяки вивченню та застосуванню істин євангелії Ісуса Христа, що містяться в Писаннях. У колонці “До” складіть короткий список слів або фраз, що описують, якими були ці люди або що вони робили до застосування Писань. У колонці “Після” коротко опишіть зміни, які Спаситель допоміг їм зробити, коли вони застосували у своєму житті істини з Писань.

• Як Спаситель через Писання допоміг цим людям змінитися?

Придумайте й опишіть навчальну ситуацію про когось зі своїх однолітків, кому довелося зіштовхнутися з проблемами, які можуть бути спільними для молоді у вашій місцевості. Навчальна ситуація може бути реальною або уявною, але в ній не має описуватися людина, яку могли б знати ваші однокласники або вчитель. Укажіть подробиці, наприклад: вік, стать, сімейний стан цієї людини, чи є вона членом Церкви Ісуса Христа Святих Останніх Днів, а також назвіть кілька проблем або викликів, з якими цій людині доводиться зіштовхуватися тепер.

Після того як студенти напишуть свої навчальні ситуації, корисно було б попросити їх поставити чітку позначку на їхньому аркуші, щоб вони знали, де чий аркуш. Після цього вони можуть обмінятися своїми аркушами з однокласниками. Або можна попросити всіх студентів здати вам їхні аркуші. А потім перетасувати їх і роздати так, щоб кожен студент мав навчальну ситуацію, написану його чи її однокласником.

Запропонуйте студентам обміркувати і, можливо, написати свої відповіді на вказані далі запитання, основуючись на навчальній ситуації, опис якої вони щойно отримали від однокласника, або основуючись на описі власної навчальної ситуації, якщо вони не обмінювалися своїми аркушами.

• Які запитання можуть виникнути в цієї молодої людини і які емоції вона може відчувати в обставинах, у яких перебуває, і через проблеми, з якими зіштовхується? Чому?

• Що ви знаєте про почуття Спасителя до такої людини і те, як Він може їй допомогти?

Розуміння та застосування Писань

Повторіть указані далі доктринальні уривки для опанування з першої половини Книги Мормона, шукаючи уривки, які, на вашу думку, буде корисно зрозуміти і застосувати молодій людині з вашої навчальної ситуації.

Покажіть або роздайте студентам наведені далі таблиці.

Посилання на уривки з Писань	Ключова фраза з уривків з Писань
Посилання на уривки з Писань 1 Нефій 3:7	Ключова фраза з уривків з Писань “Я піду і зроблю те, що Господь наказав”.
Посилання на уривки з Писань 2 Нефій 2:25	Ключова фраза з уривків з Писань “Адам пав, щоб люди могли бути; а люди є, щоб вони могли мати радість”.
Посилання на уривки з Писань 2 Нефій 2:27	Ключова фраза з уривків з Писань “Вони вільні вибрати волю і вічне життя … або … неволю і смерть”.
Посилання на уривки з Писань 2 Нефій 26:33	Ключова фраза з уривків з Писань “Всі є однаковими для Бога”.
Посилання на уривки з Писань 2 Нефій 28:30	Ключова фраза з уривків з Писань Бог “даватиме дітям людським рядок за рядком, приписання за приписанням”.
Посилання на уривки з Писань 2 Нефій 32:3	Ключова фраза з уривків з Писань “Бенкетуйте словами Христа; бо ось, слова Христа скажуть вам усе, що вам треба робити”.
Посилання на уривки з Писань 2 Нефій 32:8–9	Ключова фраза з уривків з Писань “Ви повинні молитися завжди”.
Посилання на уривки з Писань Мосія 2:17	Ключова фраза з уривків з Писань “Коли ви служите вашим ближнім, то ви тільки служите вашому Богові”.
Посилання на уривки з Писань Мосія 2:41	Ключова фраза з уривків з Писань “Ті, хто виконує заповіді Бога, … благословенні в усьому”.
Посилання на уривки з Писань Мосія 3:19	Ключова фраза з уривків з Писань “[Скиньте] з себе оболонку тілесної людини, і [станьте] святими через Спокуту Христа Господа”.
Посилання на уривки з Писань Мосія 4:9	Ключова фраза з уривків з Писань “Віруйте в Бога; … віруйте, що Він має всю мудрість”.
Посилання на уривки з Писань Мосія 18:8–10	Ключова фраза з уривків з Писань “Христіться в ім’я Господа, як свідчення …, що ви увійшли в завіт з Ним”.

Покажіть наведені далі інструкції та запропонуйте студентам виконати завдання на аркуші, який вони отримали від однокласника, або на своєму аркуші, якщо вони не обмінювалися аркушами.

Напишіть короткий лист, щоб допомогти цій людині в її теперішніх обставинах. Цей лист має містити:

• Принаймні один доктринальний уривок для опанування з наведеної вище таблиці й інші корисні уривки з Писань, а також істини з уривків, які, на вашу думку, було б корисно знати цій молодій людині.

• Кілька способів, у які ця людина може застосувати істини, а також те, які благословення вона може отримати від Небесного Батька за це. Було б корисно навести приклад того, як ви, хтось із ваших знайомих чи людей з Писань застосували ці істини й отримали за це благословення.

• Як Небесний Батько та Ісус Христос можуть допомогти цій молодій людині застосовувати ці істини.

Дайте студентам для цього достатньо часу, а потім запропонуйте їм взяти свої аркуші й покласти їх на підлогу так, щоб їх було добре видно. Запропонуйте студентам знайти аркуш з їхньою навчальною ситуацією і прочитати відповідь, дану однокласником. Якщо є час, студенти можуть вибрати інший доктринальний уривок для опанування, застосований до придуманої ними навчальної ситуації. Коли вони зроблять це, попросіть їх розповісти, про що вони дізналися завдяки цьому завданню. Попросіть їх поділитися тим, як вони відчували любов Небесного Батька та Ісуса Христа, виконуючи це завдання. Запропонуйте їм подумати, що вони хочуть застосувати у своєму житті, памʼятаючи те, що вони дізналися та відчули на цьому уроці.

first 12 doctrinal mastery chart