Mosija 18-24

Overblik

Alma underviste sit folk ved Mormons vande om den pagt, vi indgår med Gud, når vi bliver døbt. Samtidig mistede kong Noa og hans folk velsignelserne ved at være i sikkerhed, da de afviste Abinadi, og de oplevede stor lidelse. Mosija 21-24 beskriver både Limhis og Almas folks oplevelser, de mødte svære udfordringer. Disse grupper henvendte sig til Herren for at få styrke og udfrielse fra fangenskab.

Forbered undervisningen

Følgende information giver lærere forslag til, hvad der muligvis skal forberedes på forhånd til hver lektion.

Mosijas Bog 18

Formål med lektionen: Denne lektion kan hjælpe eleverne til bedre at forstå dåbspagten, og hvordan den kan påvirke deres forhold til Gud og andre mennesker.

• Elevforberedelse: Overvej at bede eleverne om at medbringe et billede eller et indlæg i deres noter fra deres dåbsdag til klassen. De kan også spørge andre, der var der, hvad de husker. Enhver, der ikke er blevet døbt, kan møde klar til at dele tanker og følelser, de har haft, mens de overværede en dåb, eller spørgsmål, de måtte have om dåb.

• Videoer: »No Cussing Club« (4:56); »Øjne til at se« (9:44, se fra tidskode 4:55 til 6:53); »Dayton’s Legs« (3:02)

• Undervisningsforslag til videokonference: Overvej at bede eleverne om at give dig et billede, der blev taget på deres dåbsdag, inden lektionen begynder. Vis disse billeder som start på lektionen, og bed eleverne om at prøve at finde frem til, hvis billeder det er. Bed dem derefter om at fortælle om minder og følelser fra deres dåb.

Evangelisk mesterlære: Mosija 18:8-10

Formål med lektionen: Denne lektion kan hjælpe eleverne til at lære skriftstedshenvisningen til og nøglesætningen i Mosija 18:8-10 udenad, forklare læresætningen i disse vers og anvende principperne for at opnå åndelig kundskab i realistiske situationer ved at bruge dette skriftsted.

• Elevforberedelse: Overvej at bede eleverne om at forsøge at lære henvisningen til og nøglesætningen i Mosija 18:8-10 udenad.

• Indhold, der kan vises: Nøglesætningen i Mosija 18:8-10, der enten skrives på tavlen i en forkert rækkefølge, eller på forskellige stykker papir og sat op på tavlen i en forkert rækkefølge

• Undervisningsforslag til videokonference: Overvej at vise de tre principper for at opnå åndelig kundskab som overskrifter på et dokument, som eleverne kan redigere i. Bed eleverne om at gennemgå disse principper ved at skrive, hvad de husker om hvert princip under dets overskrift.

Mosija 19-20

Formål med lektionen: Denne lektion kan hjælpe eleverne til at få et større ønske om at lytte til Herrens profeters advarsler og lærdomme.

• Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke på et eksempel fra skrifterne eller deres eget liv, der understøtter følgende udtalelse. Tilskynd dem til at komme forberedte på at fortælle om deres eksempel. »Historien har vist, at der er sikkerhed, fred, fremgang og lykke ved at følge de profetiske råd« (M. Russell Ballard, »Thi I skal tage imod hans ord«, Liahona, juli 2001, s. 80).

• Billeder: Billeder af sikkerhedsgenstande eller -udstyr; et billede af Abinadi hos kong Noa; diagrammet over rejserne mellem Zarahemla og Nefis land

• Studiemateriale: Fysiske eksemplarer af Til styrke for de unge, hæfte, 2011, til elever, der ikke kan få adgang til hæftet på en elektronisk enhed

• Undervisningsforslag til videokonference: Bed i begyndelsen af timen eleverne om at søge i deres hjem efter en genstand, der er beregnet til at beskytte dem. Bed dem om at vise genstanden for klassen.

Mosija 21-24, del 1

Formål med lektionen: Hensigten med denne lektion er at hjælpe eleverne til at føle større tillid til vor himmelske Fader og Jesus Kristus, når de oplever prøvelser og lidelser i deres liv.

• Elevforberedelse: Eleverne kan tilskyndes til at tænke på en tidligere prøvelse eller udfordring, der hjalp dem til at opleve vækst eller at komme Herren nærmere. Tilskynd eleverne til at møde forberedte på at fortælle, hvad de har lært, eller hvordan denne prøvelse kan have påvirket dem positivt.

• Genstande: En rygsæk og nogle få tunge ting at lægge i den

• Billede: Diagrammet over rejserne mellem Zarahemla, Nefis land, Mormons vande og Helams land

• Video: »The Will of God« (3:02)

• Undervisningsforslag til videokonference: I afsnittet »Derfor tillader Herren prøvelser« kan du overveje at bede halvdelen af klassen om at studere versene om Limhis folk og den anden halvdel om at studere versene om Almas folk. Brug private rum, så eleverne kan tale om det, de har lært, og stil hver gruppe de opfølgende spørgsmål.

Mosija 21-24, del 2

Formål med lektionen: Hensigten med denne lektion er at hjælpe eleverne til at stole på, at vor himmelske Fader og Jesus Kristus hjælper dem gennem deres prøvelser.

• Elevforberedelse: Eleverne kan tale med et familiemedlem om en prøvelse eller lidelse, som familiemedlemmet har oplevet, og hvordan Herren styrkede ham eller hende til at udholde den.

• Billede: Diagrammet over rejserne mellem Zarahemla, Nefis land, Mormons vande og Helams land

• Uddelingsark: »Mosija 21-24: Styrke og udfrielse«

• Video: »Feeling the Lord’s Love and Goodness in Trials« (4:18)

• Undervisningsforslag til videokonference: Når eleverne er færdige med at udfylde diagrammet, kan du overveje at bruge tavlefunktionen eller dele din skærm med dem, så de kan vise deres yndlingssætninger fra de skriftsteder, de har studeret.