Мосія 18–24

Огляд

Поблизу вод Мормона Алма навчав свій народ про завіт, який ми укладаємо з Богом, коли христимося. А тим часом цар Ной та його народ, які відкинули вчення Авінадія, втратили благословення бути у безпеці та зазнали великих страждань. У розділах Мосія 21–24 описано досвід народу Лімгія й народу Алми, кожен з яких зіштовхнувся з важкими випробуваннями. Ці групи звернулися до Господа, щоб отримати силу і визволитися із поневолення.

Готуйтеся навчати

У поданій далі інформації є поради для вчителів щодо того, що саме необхідно підготувати заздалегідь до кожного уроку.

Мосія 18

Мета уроку: Цей урок може допомогти студентам краще зрозуміти, що таке завіт хрищення і як він може вплинути на їхні стосунки з Богом та іншими людьми.

• Підготовка студентів: Запропонуйте студентам принести на урок фотографію, зроблену в день їхнього хрищення, або запис у щоденнику про цей день. Вони також можуть попросити людей, які були тоді на хрищенні, розповісти, що вони пам’ятають. Ті, хто ще не охристився, можуть поділитися думками та почуттями, які у них виникли під час відвідування христильної служби, або поставити запитання, які вони можуть мати про хрищення.

• Відео: “Клуб чистої мови” (4:56); “Очі, щоб бачити” (9:44; дивіться з часового коду 4:55 до 6:53); “Ноги Дейтона” (3:02)

• Поради для навчання в режимі відеоконференції: Перш ніж розпочати урок, запропонуйте студентам надати вам фотографії, зроблені в день їхнього хрищення. Покажіть ці фотографії, щоб розпочати урок, і запропонуйте студентам спробувати визначити, чиї це фотографії. Потім попросіть студентів поділитися спогадами та почуттями, пов’язаними з їхнім хрищенням.

Опанування доктрини: Мосія 18:8–10

Мета уроку: Цей урок може допомогти студентам запам’ятати посилання та ключову фразу для Мосія 18:8–10, пояснити суть доктрини, викладеної в цих віршах, і застосувати принципи набуття духовного знання в реальних навчальних ситуаціях.

• Підготовка студентів: Можна запропонувати студентам спробувати запам’ятати посилання та ключову фразу для Мосія 18:8–10.

• Матеріали для демонстрації: Ключова фраза для Мосія 18:8–10, слова якої написані не по порядку на дошці, або написані на окремих аркушах паперу і розміщені не по порядку на дошці.

• Поради для навчання в режимі відеоконференції: Можна зазначити три принципи набуття духовного знання як заголовки в документі, який студенти зможуть редагувати. Запропонуйте студентам повторити ці принципи, надрукувавши те, що вони пам’ятають про кожен принцип, під його заголовком.

Мосія 19–20

Мета уроку: Цей урок може допомогти студентам відчути більше бажання прислухатися до попереджень і вчень пророків Господа.

• Підготовка студентів: Запропонуйте студентам подумати про якийсь приклад з Писань або з їхнього життя, який підтверджує наведене далі твердження. Заохотьте їх прийти на урок готовими навести свої приклади. “Історією доведено: якщо дослухатися до поради пророка, то це приносить безпеку, мир, процвітання і щастя” (M. Рассел Баллард, “Його слово ви повинні отримувати”, Ліягона, лип. 2001, с. 65).

• Зображення: Зображення засобів чи обладнання для збереження безпеки; зображення Авінадія перед царем Ноєм; схема подорожей між Зарагемлею та землею Нефія.

• Навчальний матеріал: Примірники брошури Заради зміцнення молоді (2011) для студентів, які не можуть отримати доступ до цієї брошури на електронному пристрої.

• Поради для навчання в режимі відеоконференції: На початку уроку попросіть студентів знайти у своєму будинку предмет, призначений для збереження їхньої безпеки. Запропонуйте їм показати цей предмет класу.

Мосія 21–24, частина 1

Мета уроку: Цей урок призначений допомогти студентам відчувати більше довіри до Небесного Батька та Ісуса Христа, коли вони проходять через випробування і скорботи у своєму житті.

• Підготовка студентів: Можна запропонувати студентам подумати про якесь випробування чи якусь проблему у минулому, які допомогли їм відчути своє зростання або наблизитися до Господа. Попросіть студентів підготуватися, щоб поділитися тим, про що вони дізнались, або тим, як це випробування могло позитивно вплинути на них.

• Наочний матеріал: рюкзак і кілька важких предметів, які можна покласти в нього

• Зображення: схема подорожей між Зарагемлею, землею Нефія, водами Мормона та землею Гелама

• Поради для навчання в режимі відеоконференції: Дійшовши до розділу “Чому Господь допускає випробування”, можна попросити одну половину класу уважно прочитати вірші про народ Лімгія, а іншу половину — вірші про народ Алми. Використайте кімнати для групових обговорень, щоб студенти могли обговорити те, про що дізналися, і поставте кожній групі додаткові запитання.

Мосія 21–24, частина 2

Мета уроку: Цей урок призначений допомогти студентам покладатися на Небесного Батька та Ісуса Христа, Які допоможуть їм пройти через їхні випробування.

• Підготовка студентів: Студенти можуть поговорити з кимось із членів своєї сім’ї про пережиті ним чи нею випробування або страждання і про те, як Господь зміцнив його або її, щоб пережити це.

• Зображення: Схема подорожей між Зарагемлею, землею Нефія, водами Мормона та землею Гелама

• Роздатковий матеріал: “Мосія 21–24: Зміцнення і визволення”

• Поради для навчання в режимі відеоконференції: Коли студенти заповнять таблицю, можна скористатися функцією білої дошки або поділитися з ними своїм екраном, щоб вони могли показати свої улюблені фрази з уривків з Писань, які вивчали.