福音進修班
精通教義複習9:了解與說明真理


「精通教義複習9:了解與說明真理」,摩爾門經教師用本(2024)

「精通教義複習9」,摩爾門經教師用本

精通教義複習9

了解與說明真理

向人說明福音真理的青少年

精通教義章節蘊含了有關耶穌基督和祂福音的重要真理。本課能幫助你了解精通教義章節中教導的教義,並向人說明這些教義。

幫助學員培養與他人討論福音信仰的能力。解說教義和原則、分享心得和相關經驗,以及為神聖真理作見證,可以釐清學生對福音教義和原則的了解,並改進學生教導他人福音的能力。經常提供機會,讓學生去說明他們正在學習的內容。

學生準備:請學生準備好到課堂上分享,曾經有人向他們說明經文,而讓他們的生活獲得祝福,或是他們曾運用或說明經文,來為他人的生活帶來祝福。

可進行的學習活動

可能需要用一堂精通教義章節課程來取代本複習課程。參考區域主管、地區主管或協調員提供的教學進度表,在福音進修班學期之內,務必教完每一堂精通教義章節課程。

說明經文中的真理

向學生展示以下問題,並請他們將答案寫在白板上。

  • 在哪些情況下,你了解與說明經文的能力,曾經或可以讓某人的生活有所不同?

七十員阿諾福·范倫瑞拉長老分享到,他曾透過清楚地教導經文來祝福他人。觀看影片「加深我們對耶穌基督的歸信」,從6:34觀看至7:31,影片可在此取得:ChurchofJesusChrist.org,或閱讀以下這段話。

10:5

我年輕傳教時觀察到,用經文來教導確實改變了許多人的生活。我意識到經文中蘊含的力量,以及它能如何改變我們的生命。每個我們教導這復興福音的人都是獨一無二的,各人的需求都不相同。而神聖經文,是的,這些由聖先知所寫的預言,使他們對主有信心,願意悔改並改變自己的心。

經文讓他們充滿喜樂,因為他們在其中獲得需要的靈感、指引、安慰、力量和答案。他們許多人決定改變自己的生活,開始遵守神的誡命。(阿諾福·范倫瑞拉,「加深我們對耶穌基督的歸信」,2021年11月,利阿賀拿,第60頁)

  • 在你看來,經文為什麼對范倫瑞拉長老所教導過的人,產生如此深遠的影響?

    學生需要充足的時間,來省思以下問題。提出問題,並請學生在你分享自己的答案時,思考他們的答案,會有幫助。

  • 你的生活曾在何時因為某人向你說明經文而得到祝福?

  • 你曾在何時透過向人說明經文而為他們帶來祝福?

沉思你可以如何進一步培養自己了解與說明經文的能力。救主經常運用經文來教導人,請想一想你也這樣做,能如何有助於你變得更像救主(見路加福音24:27約翰福音10:34-36)。

摩爾門經精通教義

下面列出的是摩爾門經前12段精通教義章節。如果你還沒將這些章節和其關鍵經文詞句劃記下來,不妨著手進行。

展示以下圖表,供學生在整堂課中參考。

前12段精通教義章節和關鍵經文詞句

摩爾門經教師用本(2024)

經文出處

關鍵經文詞句

經文出處

尼腓一書3:7

關鍵經文詞句

「我會去做主所命令的事。」

經文出處

尼腓二書2:25

關鍵經文詞句

「亞當墜落,才能有世人;成了世人,才能有快樂。」

經文出處

尼腓二書2:27

關鍵經文詞句

「他們可以……自行選擇自由和永生,或……束縛和死亡。」

經文出處

尼腓二書26:33

關鍵經文詞句

「〔所有的人〕對神而言都是一樣的。」

經文出處

尼腓二書28:30

關鍵經文詞句

神「必給人類兒女律上加律,令上加令」。

經文出處

尼腓二書32:3

關鍵經文詞句

「要飽享基督的話;因為看啊,基督的話必指示你們所有當做的事。」

經文出處

尼腓二書32:8-9

關鍵經文詞句

「你們必須常常祈禱。」

經文出處

摩賽亞書2:17

關鍵經文詞句

「你們為同胞服務時,只是在為你們的神服務而已。」

經文出處

摩賽亞書2:41

關鍵經文詞句

「遵守神誡命的人……在〔所有〕的事上都蒙福。」

經文出處

摩賽亞書3:19

關鍵經文詞句

「脫離自然人,藉著主基督的贖罪而成為聖徒。」

經文出處

摩賽亞書4:9

關鍵經文詞句

「相信神;……相信祂……有完全的智慧。」

經文出處

摩賽亞書18:8-10

關鍵經文詞句

「奉主的名受洗,……證明你們已與祂立約。」

思考運用以下模式,能如何幫助你更清楚了解與說明經文中的真理。

向學生展示或以其他方式提供以下三步驟的模式。

  • 步驟1:了解經文的上下文,並決定如何用自己的話來說明。上下文可能包括,事件發生的地方,還有誰在與誰說話及其原因。閱讀章前綱要和前後幾節經文,有助於做到這一點。

  • 步驟2:深入了解經文中的真理,以便能說明其內容。不妨自問以下這樣的問題來幫助你自己:作者想要分享的主要信息是什麼?關於天父和耶穌基督,那段經文章節教導了哪些事?我能如何用簡單的方式說出真理?在什麼情況下,某人可以從了解這則信息而獲益?

  • 步驟3:想一想,你所發現的真理,能如何幫助你要說明真理的對象。想一想他們的生活處境以及他們面臨的問題,在真理與這些處境和問題之間建立連結。

練習

從上面的圖表中,選擇一兩段你想要更深入了解的精通教義章節,或你覺得對你或你認識的人會是一種祝福的章節。運用你剛學到的模式,寫下你會如何向人說明這些章節。

給學生充分的時間研讀和準備後,不妨請學生進行角色扮演,向對方說明經文真理。

完成之後,請回答以下問題:

  • 運用這種模式能如何加深你的理解?在你作準備以及向他人說明經文時,這種模式如何幫助了你?

  • 你所了解與說明的真理,能如何幫助你處理自己的個人情況?

  • 持之以恆地運用這種模式來了解與說明經文,能如何幫助你變得更像救主?