Almos 4

Išdidumas yra suklupimo kliūtis

Išdidumas yra nuolankumo nebuvimas ir supriešina žmones vienas prieš kitą ir prieš Dievą arba skatina žmones statyti save aukščiau už aplinkinius (žr. Raštų rodyklės įrašą „Išdidumas“, scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Pagalvokite apie išdidumą, kurį matote šiandieniniame pasaulyje, ir apie neigiamą jo poveikį jums ir aplinkiniams. Almos laikais dėl kai kurių Gelbėtojo Bažnyčios narių išdidumo ir nesutarimų Bažnyčios vystymasis pradėjo silpti. Todėl Alma pajautė įkvėpimą atsisakyti vyriausiojo teisėjo pareigų ir pašvęsti savo gyvenimą Dievo žodžio skelbimui. Ši pamoka gali padėti jums įveikti išdidumą ir nesutarimus remiantis Dievo žodžiu.

Padėkite mokiniams atrasti Evangelijos doktriną ir principus. Doktrina ir principai turi būti suformuluoti aiškiai ir glaustai. Tai gali padėti mokiniams geriau suprasti Raštų svarbą ir kaip Raštų pasakojimai ir mokymai taikomi jų kasdieniam gyvenimui. Doktrinos ir principų supratimas gali motyvuoti mokinius mokytis ir taikyti Evangelijos mokymus.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite, kad mokiniai ateitų pasiruošę pasidalyti Raštų ištrauka ar Bažnyčios vadovo teiginiu apie nuolankumą.

Galimos mokymosi užduotys

Suklupimo kliūtis

Klasės tarpduryje ant grindų priklijuokite popieriaus lapą su užrašu „Suklupimo kliūtis“. Paklauskite, kiek mokinių eidami į klasę netyčia užlipo ant lapo, kol pastebėjo, kad jis yra ten. Taip pat galite paprašyti mokinių papasakoti, kada jie buvo už ko nors užkliuvę ar suklupę.

Prisiminkite, kada buvote už ko nors užkliuvę ar suklupę. Ar prisimenate, už ko užkliuvote? Gyvenime kartais suklumpame užkliuvę už daiktų, kuriuos galime pavadinti „suklupimo kliūtimis“. Galime suklupti ne tik fiziškai, bet ir dvasiškai.

Toliau siūlomą piešimo užduotį galite atlikti visi kartu lentoje. Taip pat mokiniai gali šią užduotį padaryti individualiai.

Nupieškite keletą akmenų ir užrašykite ant jų dalykus, dėl kurių jaunimas gali dvasiškai suklupti. Pavyzdžiui, kai kuriems gali būti sunku klausyti pranašo ar paklusti Išminties žodžiui.

Apsvarstykite, kokių gali būti pasekmių suklupus dėl šių dalykų. Apmąstykite, kodėl jums reikia Dievo pagalbos, kad pastebėtumėte, išvengtumėte ir įveiktumėte šias suklupimo kliūtis.

Almos žmonės neseniai patyrė didelių nuostolių kariaudami su lamanitais. Dėl patirtų suspaudimų jie buvo „pažadinti prisiminti savo pareigą“ ir daugybė žmonių buvo pakrikštyta (žr. Almos 4:1–5). Tačiau jų ramybė truko neilgai, nes jie pradėjo dvasiškai klupti.

Perskaitykite Almos 4:6–8 ir raskite, dėl ko nuogąstavo Bažnyčios vadovai.

Paprašykite mokinių pasidalyti tuo, ką rado, ir padėkite jiems suprasti, kad išdidumas gali būti dvasinio suklupimo kliūtimi.

• Kaip manote, kodėl Bažnyčios vadovai buvo „karčiai nuliūdę“ (Almos 4:7) matydami augantį žmonių išdidumą?

Prezidentas Ezra Taftas Bensonas (1899–1994) mokė:

Išdidumas yra didis Sionės suklupimo akmuo. Kartoju. Išdidumas yra didis Sionės suklupimo akmuo. (Ezra Taft Benson, “Beware of Pride,” Ensign, May 1989, 7)

Nupieškite didelį akmenį, simbolizuojantį išdidumą kaip suklupimo kliūtį. Ant akmens užrašykite atsakymus į toliau pateiktus klausimus.

• Kaip, jūsų manymu, dėl išdidumo žmogus gali suklupti dvasiškai?

• Kaip išdidumas trukdo mums tapti panašesniems į Gelbėtoją?

Toliau studijuodami Almos 4 skyrių apmąstykite, kaip išdidumas gali tapti suklupimo kliūtimi jums ir kaip galite ją įveikti.

Perskaitykite Almos 4:8–12 ir raskite Bažnyčioje pasireiškusio išdidumo padarinius. Žodis nesutarimas reiškia piktą ginčą ar kivirčą. Žodis piktumas reiškia norą daryti pikta arba piktus ketinimus.

Paprašykite mokinių lentoje užrašyti Bažnyčioje pasireiškusio išdidumo padarinius. Sąrašo prireiks vėliau pamokoje. Jei turite pakankamai rašymo priemonių, vienu metu lentoje gali rašyti keli mokiniai. Tada paprašykite mokinių atsakyti į toliau pateiktus klausimus.

• Kokie buvo Bažnyčioje pasireiškusio išdidumo padariniai?

• Kodėl toks elgesys nedera Gelbėtojo Bažnyčios nariams?

• Kokią įtaką tai padarė tiems, kurie nebuvo Bažnyčios nariai?

Išdidumo ir nesutarimų vengimas

Prezidentas Ezra Taftas Bensonas mokė:

Išdidumo priešnuodis yra nuolankumas – romumas, paklusnumas [žr. Almos 7:23]. (Ezra Taft Benson, “Beware of Pride,” Ensign, May 1989, 6)

Perskaitykite Almos 4:13–14 ir išsiaiškinkite, ką darė kai kurie Bažnyčios nariai, kad išvengtų išdidumo ir liktų ištikimi. Žodis nusižemindavo 13 eilutėje reiškia, kad žmonės tapo nuolankesni ir romesni.

Paprašykite mokinių lentoje užrašyti nuolankius Bažnyčios narių poelgius.

• Kokie poelgiai ir nuostatos, minimi 13–14 eilutėse, primena jums Jėzų Kristų?

• Kaip šių nuostatų ugdymas ir minėtas elgesys gali padėti mums tapti panašesniems į Jį?

• Kokių matėte pavyzdžių, kaip kiti žmonės vadovaujasi šiomis Kristaus nuostatomis ar demonstruoja tokį elgesį, ir kaip tai paveikė jus?

Skirkite mokiniams laiko tyliai apmąstyti, ar jų gyvenime yra išdidumo ar nesutarimų ir kaip jie gali sekti Gelbėtojo pavyzdžiu.

Alma nusprendė, kad jis turi pašvęsti savo laiką padėti žmonėms dvasiškai. Jis užleido teisėjo vietą Nefihui, pasilikdamas sau aukštojo kunigo pareigas (žr. Almos 4:15–18).

Perskaitykite Almos 4:19 ir išsiaiškinkite, kas, pasak Almos, gali sugriauti išdidumą ir nesutarimus tarp žmonių. Taip pat galite peržiūrėti vado įrašą „Alma Preaches the Word of God“ (liet. „Alma skelbia Dievo žodį“) nuo 0:36 iki 1:59, kurį rasite ChurchofJesusChrist.org.

• Kuo Almos elgesys buvo panašus į Jėzaus Kristaus?

• Ko galėtume pasimokyti iš Almos pavyzdžio?

Viena iš tiesų, kurią sužinome iš Almos 4:19, yra tokia: Dievo žodis ir tyro liudijimo girdėjimas gali padėti mums įveikti išdidumą ir nesutarimus.

Perskaitykite toliau pateiktą teiginį ir sužinokite, ko prezidentas Ezra Taftas Bensonas mokė apie Dievo žodį.

Dievo žodis, esantis Raštuose, dabartinių pranašų žodžiuose ir asmeniniame apreiškime, turi galią sustiprinti šventuosius ir apginkluoti juos Dvasia, kad jie atsilaikytų prieš blogį, tvirtai laikytųsi gėrio ir šiame gyvenime atrastų džiaugsmą. (Ezra Taft Benson, “The Power of the Word,” Ensign, May 1986, 80)

• Kaip Dievo žodis ir tyras liudijimas gali padėti sugriauti išdidumą ir nesutarimus?

Paprašykite mokinių pasirinkti du ar tris išdidumo padarinius, kuriuos jie anksčiau užrašė lentoje, ir mažose grupėse studijuoti, kaip įveikti šias problemas.

Mokiniai gali Raštų rodyklėje studijuoti tokias temas kaip „Nuolankumas“. Tai taip pat galite jiems parodyti, kaip ieškoti informacijos programėlėje „Evangelijos biblioteka“.

Paprašykite grupių papasakoti klasei tai, ką sužinojo, įskaitant tai, kaip elgtis su kitais, kad būtume panašesni į Gelbėtoją. Arba baigę studijuoti jie gali parašyti trumpą kalbą, kaip spręsti su išdidumu ir nesutarimais susijusias problemas.

Paskatinkite mokinius įsiklausyti į Dvasios raginimus, kaip pritaikyti tai, ką išmoko šioje pamokoje.

• Išvardykite dvi ar tris problemas, kylančias dėl išdidumo ir nesutarimų.

• Išvardykite Raštų ištraukas ir šiuolaikinių pranašų mokymus, kurie, jūsų manymu, gali padėti išspręsti šias problemas.

• Įvardykite, kodėl arba kaip jūsų išvardyti dalykai padėtų jums elgtis su kitais taip kaip Gelbėtojas.

Stenkitės pastebėti ir atpažinti Šventosios Dvasios raginimus, kaip galėtumėte pritaikyti tai, ką išmokote šioje pamokoje. Ieškokite būdų veikti pagal gautus raginimus.

Komentarai ir kontekstas

Almos 4:8. Kaip mes kartais išjuokiame ar niekiname vieni kitus?

Prezidentas Dalinas H. Ouksas iš Pirmosios Prezidentūros paaiškino:

Daug mokytojų bažnyčioje ir mokyklose sielojasi dėl to, kaip kai kurie paaugliai, tarp jų bažnyčios jaunimas, elgiasi vienas su kitu. Įsakymas mylėti vienam kitą tikrai aprėpia meilę ir pagarbą visų religijų atstovams, taip pat nepaiso rasinių, kultūrinių ir ekonominių ribų. Mes kviečiame visą jaunimą vengti chuliganiškumo, užgaulios kalbos ir elgesio, kuriais sąmoningai skaudinami kiti. Visa tai pažeidžia Gelbėtojo įsakymą mylėti vienam kitą. (Dalinas H. Ouksas, „Mylėti kitus ir sugyventi nepaisant skirtumų“, 2014 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Peržiūrėkite vaizdo įrašą „Hearts Knit Together“ (liet. „Sujungtos širdys“) nuo 7:03 iki 8:15 ir pasiklausykite vyresniojo Gario E. Styvensono iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo patarimų, kaip elgtis su kitais su meile ir pagarba.

Almos 4:10. Kaip dėl išdidumo Bažnyčios „vystymasis pradėjo silpti“?

Prezidentas Dalinas H. Ouksas iš Pirmosios Prezidentūros paaiškino:

Mormono Knygoje kalbama apie metą, kai Dievo Bažnyčios „vystymasis pradėjo silpti“ (Almos 4:10), nes „bažnyčios žmonės ėmė […] širdimis prisirišti prie turtų bei tuščių pasaulio dalykų“ (Almos 4:8). Visiems, turintiems gausybę materialaus turto, gresia pavojus, kad tie turtai ir kiti pasaulio dalykai juos dvasiškai „užliūliuos“. (Dalinas H. Ouksas, „Palyginimas apie sėjėją“, 2015 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Vyresnysis Kventinas L. Kukas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Dėl pakylėjančios sugrąžinimo doktrinos nariai džiaugiasi Evangelija ir Bažnyčioje randa džiaugsmą ir pasitenkinimą. Apie mus atsiliepia gerai, kai laikomės sugrąžintosios Jėzaus Kristaus Evangelijos mokymų. Kuomet nariai nesilaiko tų mokymų, tai gali būti suklupimo kliūtis tiems, kurie nepriklauso Bažnyčiai (Almos 4:10). (Kventinas L. Kukas, „Mūsų Tėvo plane yra vietos visiems Jo vaikams“, 2009 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kodėl išdidumas toks žalingas?

Vyresnysis Garis E. Styvensonas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Būdami išdidūs, esame linkę garbę prisiimti sau užuot atidavę ją kitiems ir Viešpačiui. Išdidumas dažnai skatina konkurenciją; tai polinkis siekti gauti daugiau ir manyti, kad esame geresni už kitus. Išdidumas dažnai sukelia pyktį ir neapykantą; jis skatina širdyje puoselėti pagiežą ar neatleisti. (Garis E. Styvensonas, „Dvasinis užtemimas“, )

Papildomos mokymosi užduotys

Geri ir blogi pavyzdžiai

Jei mokiniams būtų naudingas pavyzdys apie teigiamą ir neigiamą Bažnyčios narių įtaką kitiems, galite peržiūrėti arba perskaityti prezidento Gordono B. Hinklio kalbą (1910–2008) „The Need for Greater Kindness“. Peržiūrėkite vaizdo įrašą nuo 6:31 iki 11:54.

Kaip kovoti su išdidumo padariniais

Jei mokiniams būtų naudinga analizuoti pavyzdį, kaip išdidumas gali tapti problema, galite pateikti mokiniams toliau esantį pavyzdį ir paprašyti sukurti dvi skirtingas pasakojimo pabaigas. Šią užduotį galite atlikti visi kartu. Pavyzdžiui, vienoje pasakojimo versijoje jaunuolis dėl savo pasirinkimų suklumpa ir pasidaro išdidus. Kitoje pasakojimo versijose jaunuolis vadovaujasi Dievo žodžiu, kad išliktų nuolankus.

„Paulius yra nepaprastai gabus jaunuolis. Dar mokydamasis vidurinėje mokykloje jis gavo puikų darbą, už kurį jam mokama bent dvigubai daugiau, nei paprastai siūloma jo bendraamžiams.“

Palyginkite ir sugretinkite

Paprašykite mokinių įvardyti žmonių grupių, aprašytų Almos 1:19–24 ir Almos 1:25–31, panašumus ir skirtumus. Taip pat palyginkite Almos 4:1–5 ir Almos 4:6–10 aprašytas žmonių grupes. Paprašykite mokinių pasidalyti Kristaus savybėmis, rastomis šiose Raštų ištraukose, ir kaip sekti šiais pavyzdžiais, kad taptume panašesni į Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų bei būtume geresni mokiniai.

Almos 4:19. Tyro liudijimo galia

Jei mokiniams būtų naudinga daugiau sužinoti apie liudijimo galią, galite peržiūrėti vaizdo įrašą „A Man Without Eloquence“ (liet. „Neiškalbingas žmogus“, 6:06) arba „Pure Testimony“ (liet. „Tyras liudijimas“) nuo 1:33 iki 3:54. Paprašykite mokinių pasidalyti pavyzdžiais, kaip jų liudijimą apie Kristų paveikė kitų žmonių liudijimai, ir paraginkite juos ieškoti progų liudyti kitiems ir taip daryti gerą įtaką.