阿尔玛书7：14-27

「通往神国的路」

众先知经常提到「窄而小的路」（尼腓二书31：19）、「圣约道路」或「通往神国的路」（阿尔玛书7：19）。阿尔玛看出基甸的人民正走在这条路上，他教导他们如何继续走下去，并变得更像神。本课旨在帮助你在走在回到神身边的路上时，努力养成基督般的特质。

培养爱和尊重的感觉。鼓励学生向每位班员表达基督般的爱和接纳，这样做可以软化正在经历痛苦的班员的心。

学生准备：请学生思考，他们想要更进一步培养的基督般特质，并准备好到课堂上分享原因。

可进行的学习活动

可遵循的路

不妨在提出下列问题时，展示以下图片（或类似的图片）。

• 有条路可以遵循有哪些好处？

不妨观看「每天的复兴」，从1：40观看至3：25，看看十二使徒定额组迪特·邬希铎长老说明，没有路或可靠地标可遵循的旅客会发生哪些事。本影片可在此取得： ChurchofJesusChrist.org。

阿尔玛向基甸人民预言耶稣基督的生平和赎罪之后，与他们分享鼓励的话语。

阅读阿尔玛书7：19-20，看看阿尔玛说了哪些有关神、祂的道路和基甸人民的话。

不妨将第19节中「通往神国的路」这个词句划记下来。今天，你会学到更多关于这条路的事。

• 在你看来，你能如何知道，自己是否正走在通往神国的路上？

不妨将以下图像画在白板上，并标记为「通往神国的路」。请学生在自己的日记中，画出类似的图。

画一张类似于下列的图，并将其标记为「通往神国的路」。

通往神国的路通常被称为窄而小的路或圣约道路。当我们效法耶稣基督的榜样和教导时，就是走在这条路上。继续走在这条路上，将引领我们走向永生（见尼腓二书31：19-20）。

在你研读时，沉思你觉得自己是否正走在通往神国的路上。找出有哪些教导能帮助你更了解这条道路，以及主在你遵循这条路时给你的祝福。

「通往神国的路」

阿尔玛描述我们可以采取哪些行动，来带领我们回到神的面前。

阅读阿尔玛书7：14-16，然后将这些行动记录在画中的路上或路旁。

• 这几节经文帮助你了解，走在回到神身边的路上是什么意思？

不妨让几位学生在白板上，写下他们对上一个问题的答案。然后，这些学生可以邀请其他人上来，在白板上圈出对他们来说特别重要的答案。然后，可以要求圈出答案的学生说明，他们为什么认为这是帮助我们回到神的面前的重要行动。

我们可以从这几节经文学到的一项真理是，当我们悔改、与神订立圣约，并接受耶稣基督福音的教仪时，就是遵循了通往神国的路。

• 这些行动能如何帮助我们，准备好回到神的面前？

• 我们在今生若遵循神的道路，可以经历到哪些祝福？

不妨请学生分享，他们在生活中遵循神的道路后，所经历到的祝福。你也可以分享你个人生活中的例子。

走在神的道路上时培养基督般特质

十二使徒定额组戴尔·瑞隆长老说明，遵循神的圣约道路所带来的一项祝福是，这条路「引领我们成为像祂一样」（「今日就可以选择」，2018年11月，利阿贺拿，第104页）。

不妨展示这些救主的图片（或你选择的其他图片），并问学生下列问题。在提出问题之前，不妨分享你最欣赏耶稣基督的哪些特质。

• 你最欣赏耶稣基督的哪些特质？为什么？

• 你想要在哪些方面变得更像救主？哪些事会让做到这一点变得困难？我们能如何藉着主的帮助，克服这些困难？

• 你曾在哪个时候，最渴望自己能变得像祂一样？当时你的生活中发生了哪件事，让你有这种感觉？

阿尔玛指出，当我们走上通往神国的路时，我们应该努力获得的几项基督般的特质。

阅读阿尔玛书7：22-25，找出你看到其中所谈到或描述到的基督般特质和行为。不妨在你的经文中，把这些内容划记下来。不妨也在你图画中的路上或路旁，列出这些特质和行为。

以下活动旨在帮助学生更清楚了解阿尔玛书7：22-25中提到的基督般特质，并订立计划来培养其中一项或多项特质。你在上课前先完成这项活动能使你获益，让你能作更好的准备来协助学生学习了解，务必给学生充足的时间来完成这项活动。

不妨展示以下指示。

透过祈祷从阿尔玛书7：22-25提到的种种特质中，选择一个你认为天父会希望你培养的特质，然后完成以下活动。将你的见解记录在你的图画下面，或研读日记的其他地方。

1. 进一步了解这一项特质。不妨运用经文资源，例如经文指南来协助你做到这一点。写下你学到的事。

2. 列出培养你所选的特质会遇上的挑战，以及在你看来，神为什么让你经历那些挑战。

3. 列出在养成这项特质后，你的生活会在哪两到三个不同的层面变得更好。

4. 从救主的生平中找出一个例子，祂在其中以身作则示范了这项特质。或者，举一个你认识的人生活中的例子，那人在其中以身作则示范了这项基督般的特质。

5. 在你努力培养这项特质时，找出你可以采取的一项或多项行动以邀请神的帮助，订出一个计划来在你的生活中落实这项行动。你可以努力落实这项行动的一个方法，就是在每天的祈祷中与天父说说你的进步，并为你没达到目标的部分，请求祂的帮助。

不妨将学生分成小组。小组中的每个人可以简要地说明，他们对自己选择的特质所学到和感受到的事，以及他们为什么想要培养这项特质。或者，他们可以分享自己选择的特质，以及救主生平中的榜样，或是他们认识的人生活中的榜样。鼓励学生依照自己的计划采取行动，见证天父和耶稣基督会在他们的努力中给他们帮助。

注释及背景资料

通往神国的路为什么也被称为「圣约道路」？

十二使徒定额组陶德·克理斯多长老说明：

什么是圣约道路？那是一条通往神高荣国度的道路。当我们踏入洗礼的门，就走上了圣约道路，然后，「对基督坚定不移，怀着完全光明的希望，以及对神和对所有的人的爱心〔两大诫命〕，努力前进……到底」〔尼腓二书31：20〕。在圣约道路的旅途中（顺便一提，这条路延伸到来世），我们接受与救恩和超升有关的所有教仪和圣约。（陶德·克里斯多，「为何要谈圣约道路」，2021年5月，利阿贺拿，第116页）

我能如何培养基督般的特质？

观看影片「基督般的特质——机翼下的翱翔助力」，从12：08观看至16：19，看看十二使徒定额组迪特·邬希铎长老如何回答这个问题。

七十员林恩·罗宾长老说明：

因为基督般的品格是来自神的恩赐，没有祂的帮助，是无法培养的。要在家庭和个人的祈祷中，祈求这些恩赐。（林恩·罗宾，「你们应当是怎样的男人和女人呢？」，2011年5月，利阿贺拿，第105页）

七十员惠尼·克雷顿长老补充了以下的见解：

在圣约道路上兢兢业业向前行「一段时间以后」〔摩西书7：21〕，就能获得这些基督的特质。努力过着良善生活的人，是以基督般的特质来装饰自己的生活。不论家中的地板是泥土还是大理石，这些特质都让家中充满福音之光。即使家中只有你一个人遵守神的命令去「追求」这些事〔信条第13条〕，你还是可以对家中的灵性装饰有所贡献。（惠尼·克雷顿，「最好的家」，2020年5月，利阿贺拿，第108页）

补充学习活动

悔改、教仪和圣约道路

找出课程中以粗体字呈现的那项真理后，不妨给学生机会来说明悔改、教仪和圣约的重要。学生可以进行扮演角色，演出对一个不是教会成员的人说明悔改的意义、基督福音的教仪有哪些，以及它们为什么如此重要。

如果学生需要帮助，可以参考经文指南里标题为「悔改」和「教仪」下的内容。

将阿尔玛书第7章与尼腓二书第31章相互比较

如果学生会因进一步研读关于通往神国的路而获益，不妨考虑进行以下活动。

请学生绘制类似以下的图表：

尼腓二书31：13-21中对这条路以及如何留在这条路上的描述	尼腓二书31：13-21中对这条路以及如何留在这条路上的描述

请学生两人一组来进行这项活动。一个人研读阿尔玛书第7章，另一个人则研读尼腓二书第31章，各自在自己的图表中填写该填的部分。他们完成后可以分享自己那一半的图表，让另一位同学将同伴分享的内容记录下来。给予充分的时间后，请学生与全班分享，他们在进行这项活动时，学到哪些有关救主和祂道路的事。请他们决定选一件可以做的事，来走上或留在这条窄而小的路上。