Alma 10–11

”Herran Hengen mukaista”

Onko sinua joskus petetty? Muistatko, miltä sinusta tuntui? Todistaessaan Ammonihan kansalle Alma ja Amulek kohtasivat ihmisiä, jotka yrittivät petoksella pysäyttää heidät. Alma ja Amulek saivat tiedon tästä petoksesta Pyhän Hengen avulla. Tämä oppiaihe voi auttaa sinua olemaan vastaanottavaisempi Pyhälle Hengelle niin, että tunnet totuuden ja tunnistat vastustajan hienovaraiset petokset.

Auta oppilaita yhdistämään pyhät kirjoitukset omaan elämäänsä. Kun oppilaat yhdistävät pyhistä kirjoituksista lukemansa asiat omaan tilanteeseensa, heidän motivaationsa oppia evankeliumin opetuksia ja soveltaa niitä käytäntöön vahvistuu. He pystyvät myös huomaamaan, että pyhät kirjoitukset antavat vastauksia ja ohjausta, jotka opastavat heitä todellisen elämän tilanteissa.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita pohtimaan, millä tavoin Saatana saattaa yrittää pettää heitä.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Varo pahuutta

Vanhin Neil L. Andersen kahdentoista apostolin koorumista on kertonut ystävästään, joka työskenteli Yhdysvaltain hallituksen tutkijana. Pane merkille, mitä voit oppia petoksen välttämisestä tämän kokemuksen pohjalta.

Ystäväni tutki järjestäytyneitä rikollisryhmiä, jotka kuljettivat huumeita Yhdysvaltoihin.

Kerran hän ja eräs toinen agentti lähestyivät huoneistoa, jossa he uskoivat huumekauppiaaksi tunnetun miehen myyvän kokaiinia. Ystäväni kertoo, mitä tapahtui:

”Koputimme huumekauppiaan oveen. Epäilty avasi oven ja yritti meidät nähdessään estää meitä näkemästä sisälle. Mutta se oli liian myöhäistä; näimme hänen pöydällään olevan kokaiinin.

Mies ja nainen, jotka olivat pöydän ääressä, alkoivat välittömästi siirtää kokaiinia pois. Meidän täytyi estää heitä tuhoamasta todistusaineistoa, joten sysäsin oviaukkoa tukkivan huumausainerikoksista epäillyn miehen nopeasti syrjään. Kun työnsin häntä, katseemme kohtasivat. Omituista kyllä hän ei vaikuttanut vihaiselta eikä pelokkaalta. Hän hymyili minulle.

Hänen silmänsä ja hellyttävä hymynsä antoivat minulle vaikutelman, että hän oli vaaraton, joten jätin hänet nopeasti ja aloin kulkea kohti pöytää. Epäilty oli nyt takanani. Siinä silmänräpäyksessä mieleeni tuli selvä, voimakas vaikutelma: ”Varo hymyilevien silmien takana väijyvää pahaa.”

Käännyin välittömästi takaisin epäiltyyn päin. Hän oli vienyt kätensä suureen taskuunsa. Tarrasin vaistomaisesti kiinni hänen käteensä ja vedin sen pois taskusta. Vasta silloin huomasin hänen puristavan kädessään ladattua puoliautomaattipistoolia. Sitten seurasi melkoista säpinää, ja riisuin miehen aseista.” (Neil L. Andersen, ”Varo hymyilevien silmien takana väijyvää pahaa”, Liahona, toukokuu 2005, s. 46)

• Mikä vanhin Andersenin kertomassa kokemuksessa kiinnittää huomiosi?

• Millä tavoin Saatana saattaa yrittää pettää meitä nykyään?

Voisit kirjoittaa oppilaiden vastaukset taululle.

Pane tänään tutkiessasi merkille, millä tavoin voit huomata petoksen ja välttää asioita, jotka voisivat vahingoittaa sinua hengellisesti.

Varoitus petoksesta

Alla olevan oppimisehdotuksen sijaan voisit antaa oppilaille Alma 10:15–17; 11:21–25; 12:2–7 ja kehottaa heitä vastaamaan seuraaviin kysymyksiin: Mitä petosta käytettiin? Kuinka se paljastui?

Kun Amulek todisti Ammonihan kansalle, että Jumala oli kutsunut hänet, jotkut ihmiset hämmästyivät (ks. Alma 10:12). Hän oli ”mies, jonka maine ei ole vähäinen” (Alma 10:4) kansansa keskuudessa, ja hän todisti yhdessä Alman kanssa heitä vastaan. Jotkut taitavat lainopettajat halusivat pettää Almaa ja Amulekia ja ansaita samalla rahaa (ks. Alma 10:13; 11:20).

Lue Alma 10:15–17 ja pane merkille, kuinka Amulek suhtautui näihin lainopettajiin.

• Millä tavoin petokset ovat ”ansoja tai pyydyksiä”? (Alma 10:17.)

Kun jatkat tutkimistasi, pane merkille, kuinka Amulek tajusi lainopettajien ajatukset ja ansat.

Seesrom, yksi lainopettajista, joka oli ”etevä Perkeleen juonissa” (Alma 11:21), viritti ansan.

Lue Alma 11:21–25 ja pane merkille, kuinka Seesrom yritti pettää ja houkutella Amulekia kieltämään Jumalan olemassaolon. Voi olla hyödyllistä tietää, että ”kuusi hopeaontia” (Alma 11:22) oli lainopettajalle noin kuuden viikon palkka (ks. Alma 11:3, 11–13).

Jotta oppilaat ymmärtäisivät paremmin, mitä Seesrom tarjosi Amulekille, he haluavat ehkä tietää, mitä omassa yhteisössänne työskentelevä ”lainopettaja” (lakimies) tienaa kuudessa viikossa.

• Mitä opit Amulekin suhtautumisesta?

Vaikka Amulek olisikin kieltänyt Jumalan, Seesromilla ei ollut aikomustakaan antaa tälle rahaa. Seesrom tarjosi sitä vain yrittääkseen saattaa Amulekin huonoon valoon ja ”tuhota” hänet (Alma 11:25).

Myöhemmin Alma selitti Seesromille, kuinka Alma ja Amulek olivat huomanneet hänen petoksensa ja ansansa. Lue Alma 12:2–7 ja pane merkille vastaus.

Kun oppilaat kertovat, mitä he ovat löytäneet, kirjoita taululle seuraava periaate. Jos oppilaiden on vaikea löytää vastausta, kehota heitä lukemaan Alma 12:3 uudelleen.

Yksi totuus, jonka voimme oppia, on se, että Jumala voi auttaa meitä tunnistamaan Saatanan petokset Pyhän Hengen avulla.

• Kuinka vanhin Andersenin kertomus toimi esimerkkinä tästä periaatteesta?

  Voisit alla olevan kysymyksen esittämisen sijaan jakaa luokan pienryhmiin tutkimaan, kuinka Pyhä Henki viestii. Kehota heitä tutkimaan alla sulkeissa olevaa lähdeaineistoa ja kertomaan, mitä he löysivät. Heidän kertoessaan voisit kysyä: ”Kuinka näiden asioiden tietäminen voi auttaa meitä, kun meitä yritetään pettää?”

• Millä tavoilla Pyhä Henki viestii meille? (Jos siitä on hyötyä, voisit lukea OL 8:2–3; 9:7–9; 11:12 tai tutkia Pyhien kirjoitusten oppaasta hakusana-artikkelia ”Pyhä Henki”.)

• Kuinka tekemämme valinnat vaikuttavat kykyymme saada Pyhän Hengen johdatusta?

Voisit merkitä jakeesta Alma 11:22 ilmauksia, jotka osoittavat, kuinka päättäväisesti Amulek seurasi Henkeä. Pohdi, kuinka tämä valinta auttoi häntä.

Vältä petos tuntemalla totuus

Saatana pyrkii pettämään meitä muun muassa hämärtämällä ymmärrystämme Jeesuksesta Kristuksesta.

Sen sijaan että lukisitte seuraavat jakeet yhdessä, voisit pyytää kahta oppilasta tulemaan luokan eteen lukemaan Amulekin ja Seesromin keskustelun. Voisit tulostaa tekstin ja korostaa nämä kaksi osuutta sekä poistaa kerronnalliset ilmaukset, kuten ”Ja hän vastasi” (Alma 11:29).

Lue Alma 11:26–37, 40–41 ja pane merkille Seesromin vääriä opetuksia Jeesuksesta Kristuksesta sekä se, kuinka Amulek vastasi niihin.

Jotta sinun olisi helpompi ymmärtää nämä jakeet, voisit jäljentää opiskelupäiväkirjaasi seuraavan taulukon. Kirjoita kunkin opetuksen alle asenteita, ajatuksia tai käyttäytymistapoja, joihin kukin opetus saattaisi johtaa.

Voisit piirtää taululle seuraavan taulukon. Kirjoita oppilaiden ajatuksia sopivan otsikon alle sitä mukaa, kun he esittävät vastauksiaan.

Väärä opetus: Jeesus Kristus pelastaa meidät synneissämme (ks. Alma 11:34), vaikka emme tekisi parannusta.	Tosi opetus: Jeesus Kristus pelastaa meidät synneistämme, kun käännymme vilpittömästi Hänen puoleensa ja teemme parannuksen.

• Miksi on tärkeää tietää, että Jeesus Kristus voi pelastaa meidät synneistämme mutta ei synneissämme?

• Mitä voit oppia tavasta, jolla Amulek vastasi Seesromin kysymyksiin?

Oppilaat voivat käyttää seuraavassa tehtävässä petoksia, jotka kirjoitettiin taululle oppitunnin alussa.

Kirjoita ylös ainakin kolme realistista tapaa, joilla Saatana saattaa yrittää pettää nykypäivän teinejä. Voit sisällyttää luetteloosi Amulekin kohtaamia petoksia, kuten väärät uskomukset Jumalasta, lupaus vauraudesta tai vallasta tai hyökkäykset Jumalaa koskevaa todistustamme vastaan. Muita mahdollisia petoksia ovat jonkin hyvän esittäminen huonossa valossa tai päinvastoin (ks. Jes. 5:20) ja valhe siitä, ettei oikeaa tai väärää ole olemassakaan (ks. 2. Nefi 28:22).

Kirjoita Saatanan kunkin pettämistavan viereen ainakin yksi tapa, jolla voimme pyytää apua Jumalalta Pyhän Hengen välityksellä kiusauksen voittamiseksi. Kirjoita muistiin Pyhästä Hengestä tietämiäsi asioita, joista voi olla apua.

Kannusta oppilaita kutsumaan Pyhää Henkeä avuksi vastustamaan petosta. Todista Pyhän Hengen tehtävästä ja siitä, millainen siunaus Hän voi olla heidän elämässään.

Selityksiä ja taustatietoja

Mitä petollisia strategioita vastustaja käyttää?

Presidentti Dieter F. Uchtdorf, siihen aikaan toinen neuvonantaja ensimmäisessä presidenttikunnassa, on selittänyt:

Vastustajalla on monia kavalia strategioita pitääkseen kuolevaiset totuuden ulottumattomissa. Hän tarjoaa uskomuksen siitä, että totuus on suhteellista. Vedoten suvaitsevaisuuden ja oikeudenmukaisuuden tunteisiimme hän pitää oikean totuuden piilossa väittämällä, että yhden henkilön ”totuus” on yhtä pätevä kuin kenen tahansa toisen.

Joitakuita hän houkuttelee uskomaan, että jossakin on olemassa absoluuttinen totuus, mutta kukaan ei voi tietää sitä.

Niitä varten, jotka ovat jo omaksuneet totuuden, hänen ensisijainen strategiansa on kylvää epäilyksen siemeniä. (Dieter F. Uchtdorf, ”Mitä on totuus?”, Brigham Youngin yliopiston hartaustilaisuus, 13. tammikuuta 2013, s. 5, speeches.byu.edu)

Mistä voin tietää, mikä on totta?

Presidentti Russell M. Nelson on todistanut:

Teidän ei tarvitse ihmetellä, mikä on totta. Teidän ei tarvitse ihmetellä, kehen voitte turvallisesti luottaa. Henkilökohtaisen ilmoituksen kautta te voitte saada oman todistuksen – –, joka on syntynyt sydämeenne ja mieleenne siitä, mikä on totta. (Russell M. Nelson, ”Ilmoitusta kirkkoa varten, ilmoitusta elämäämme varten”, Liahona, toukokuu 2018, s. 95)

Kuinka voin välttyä joutumasta petetyksi Jeesuksen Kristuksen suhteen?

Voimme etsiä Vapahtajaa koskevia totuuksia, kun tutkimme pyhiä kirjoituksia tai lähdeaineistoja, kuten asiakirjaa ”Elävä Kristus: Apostolien todistus”, joka on sivustolla ChurchofJesusChrist.org.

Lisäoppimistoimintoja

Kun muut lainopettajat kuulustelivat Amulekia

Oppilaat voivat tutkia jakeista Alma 10:15–17, kuinka Amulek vastasi muille lainopettajille, jotka kuulustelivat häntä. Pyydä oppilaita kertomaan, mitä Amulek huomasi.

Lisäesimerkki petoksesta

Lisäesimerkkinä petoksesta voisit käyttää osia seitsemänkymmenen koorumin jäsenen, vanhin Jack N. Gerardin hartaustilaisuudesta ”Abide the Day”, jossa hän käsittelee vastustajan taktiikkaa (”Abide the Day”, Brigham Youngin yliopiston Idahon kampuksen hartaustilaisuus, 29. lokakuuta 2019, byui.edu).

Saatana pettää käyttämällä apuna rikkauksia

Voisit kehottaa oppilaita lukemaan jakeista Luuk. 4:6–8, kuinka Saatana käyttää rikkautta ja valtaa apuna petoksissaan. Kysy, mitä he oppivat siitä, kuinka Vapahtaja suhtautui Saatanan yrityksiin kiusata Häntä.

Oppilaat voisivat myös katsoa videon ”Millä ihminen voi ostaa sielunsa takaisin?” (2.04), joka on sivustolla ChurchofJesusChrist.org, ja panna merkille, kuinka saatamme tehdä vääriä valintoja, kun emme piittaa seurauksista.

Alma 11:42–45. Vastauksia ylösnousemusta koskeviin kysymyksiin

Jos siitä olisi hyötyä oppilaille, voisit pyytää heitä etsimään vastauksia ylösnousemusta koskeviin kysymyksiinsä jakeista Alma 11:42–45. Jos nämä jakeet eivät vastaa kaikkiin kysymyksiin, voisit kehottaa oppilaita etsimään Pyhien kirjoitusten oppaasta hakusanalla ”Ylösnousemus” tai Bible Dictionary -sanastosta tai Topical Guide -oppaasta hakusanalla ”resurrection”.

Toinen vaihtoehto on, että pyydät oppilaita kirjoittamaan ylösnousemusta koskevat kysymyksensä paperille ja sisällytät ne johonkin tulevaan oppiaiheeseen. Lukua Alma 40 käsittelevään oppiaiheeseen sisältyy Alma 11:42–45 ja se keskittyy henkimaailmaan ja ylösnousemukseen.