Seminar
Alma 10–11: “Ifølge Herrens ånd”

“Alma 10–11: ‘Ifølge Herrens ånd’”, Mormons bok – lærerhåndbok (2024)

“Alma 10–11”, Mormons bok – lærerhåndbok

Alma 10–11

“Ifølge Herrens ånd”

Amulek og Zeezrom

Har du noen gang blitt bedratt? Husker du hvordan du følte deg? Da de vitnet for folket i Ammonihah, ble Alma og Amulek konfrontert av mennesker som brukte bedrag for å prøve å stoppe dem. Dette bedraget ble gjort kjent for Alma og Amulek ved Den hellige ånd. Denne leksjonen kan hjelpe deg å bli mer mottagelig for Den hellige ånd for å kjenne sannheten og gjenkjenne motstanderens listige bedrag.

Hjelp elevene å knytte Skriftene til sitt liv. Når elevene knytter det de leser i Skriftene, til sine egne situasjoner, blir de mer motivert til å lære og anvende evangeliets læresetninger. De blir også bedre i stand til å se hvordan Skriftene gir svar og veiledning for å veilede dem i virkelige situasjoner.

Elevforberedelse: Be elevene tenke over hvordan Satan kan prøve å bedra dem.

Mulige læringsaktiviteter

Vær på vakt mot ondskap

Eldste Neil L. Andersen i De tolv apostlers quorum fortalte følgende historie om en venn som arbeidet som etterforsker for USAs myndigheter. Se etter hva du kan lære av has erfaring om å unngå bedrag.

9:52
Eldste Neil L. Andersen

Min venn etterforsket organiserte kriminelle grupper som transporterte ulovlige stoffer inn i USA.

En gang dro han og en annen agent til en leilighet der de trodde en kjent narkotikalanger distribuerte kokain. Min venn beskriver hva som hendte:

“Vi banket på døren til narkotikalangeren. Den mistenkte åpnet døren, og da han så oss, prøvde han å stenge for utsikten. Men det var for sent. Vi kunne se kokainet på bordet.

En mann og en kvinne som var der, begynte straks å fjerne kokainet. Vi måtte hindre dem i å ødelegge beviset, så jeg dyttet raskt den mistenkte som sperret døråpningen, til side. Idet jeg dyttet ham, møtte mine øyne hans. Underlig nok så han ikke sint eller redd ut. Han smilte til meg.

Øynene og det avvæpnende smilet ga meg inntrykk av at han var ufarlig. Derfor gikk jeg raskt fra ham og begynte å gå mot bordet. Den mistenkte var nå bak meg. I det øyeblikket fikk jeg en tydelig, kraftig innskytelse: ‘Vokt deg for ondskapen som skjules bak et smil.’

Jeg snudde meg straks mot den mistenkte igjen. Hånden hans befant seg i den store lommen foran. Instinktivt grep jeg hånden hans og trakk den opp fra lommen. Først da så jeg at han holdt en halvautomatisk pistol i hånden, klar til å skyte. Det fulgte stor ståhei, og jeg avvæpnet mannen.” (Neil L. Andersen, “Vokt deg for ondskapen som skjules bak et smil”, Liahona, mai 2005, 46)

  • Hva av det eldste Andersen fortalte om, festet du deg spesielt ved?

  • Hvordan kan Satan prøve å bedra oss i dag?

Skriv gjerne elevenes svar på tavlen.

Når du studerer i dag, kan du se etter måter du kan gjenkjenne bedrag på, slik at du kan unngå ting som kan skade deg åndelig.

Advart om bedrag

Istedenfor planen nedenfor kan elevene bli tildelt Alma 10:15–17; 11:21–25; 12:2–7 med en oppfordring om å besvare følgende spørsmål: Hvilket bedrag ble brukt? Hvordan ble det avslørt?

Da Amulek vitnet for folket i Ammonihah om at han ble kalt av Gud, ble noen forundret (se Alma 10:12). Han var “en mann med ikke helt lite aktelse” (Alma 10:4) blant sitt folk, og han hadde sluttet seg til Alma for å vitne mot dem. Noen dyktige lovkyndige ønsket å bedra Alma og Amulek og samtidig tjene penger (se Alma 10:13; 11:20).

Les Alma 10:15–17 og se etter hvordan Amulek reagerte på disse lovkyndige.

  • På hvilke måter er bedrag som “feller og snarer”? (Alma 10:17).

Når du fortsetter ditt studium, kan du se etter hvordan Amulek kunne oppfatte de lovkyndiges tanker og feller.

Zeezrom, en av de lovkyndige som var “ekspert på djevelens renkespill” (Alma 11:21), satte en felle.

Les Alma 11:21–25, og se etter hvordan Zeezrom prøvde å bedra og friste Amulek til å fornekte Guds eksistens. Det kan være nyttig å vite at “seks ontier sølv” (Alma 11:22) var omtrent seks ukers lønn som lovkyndig (se Alma 11:3, 11–13).

For bedre å forstå hva Zeezrom tilbød Amulek, kan elevene ha nytte av å vite hva en advokat i lokalsamfunnet tjener på seks uker.

  • Hva lærte du av Amuleks svar?

Selv om Amulek hadde fornektet Gud, hadde Zeezrom aldri til hensikt å gi ham pengene. Han tilbød dem bare for å prøve å bringe Amulek i vanære og “drepe” ham (Alma 11:25).

Alma forklarte senere for Zeezrom hvordan Alma og Amulek var i stand til å oppfatte hans bedrag og feller. Les Alma 12:2–7, og se etter svaret.

Når elevene forteller hva de har funnet, skriver du det følgende prinsippet på tavlen. Hvis elevene synes det er vanskelig å svare, kan du be dem lese Alma 12:3 på nytt.

En sannhet vi kan lære, er at Gud kan hjelpe oss å gjenkjenne Satans bedrag gjennom Den hellige ånd.

  • Hvordan var eldste Andersens historie et eksempel på dette prinsippet?

    Istedenfor å stille spørsmålet nedenfor, kan du dele klassen inn i små grupper for å lære hvordan Den hellige ånd kommuniserer. Be dem studere ressursene i parentes nedenfor og fortelle hva de har funnet ut. Mens de forteller, kan du spørre: “Hvordan kan kunnskap om denne informasjonen hjelpe oss når vi står overfor bedrag?”

  • Kan du nevne noen andre måter Den hellige ånd kommuniserer med oss på? (Hvis det er nyttig, kan du lese Lære og pakter 8:2–3; 9:7–9; 11:12 eller studere “Hellige ånd, Den” i Veiledning til Skriftene.)

  • Hvordan påvirker valgene vi tar, vår evne til å bli veiledet av Den hellige ånd?

Du kan markere alle uttrykk i Alma 11:22 som viser Amuleks beslutning om å følge Ånden. Grunn på hvordan dette valget hjalp ham.

Unngå bedrag ved å kjenne sannheten

Én måte Satan prøver å bedra oss på, er ved å utfordre vår forståelse av Jesus Kristus.

Istedenfor å lese følgende vers i fellesskap, kan du be to elever komme frem og lese samtalen mellom Amulek og Zeezrom. Du kan skrive ut teksten, markere de to delene og fjerne uttrykk som “og han svarte” (Alma 11:29).

Les Alma 11:26–37, 40–41, og se etter Zeezroms falske læresetninger om Jesus Kristus og hvordan Amulek reagerte.

For å bidra til å forstå disse versene kan du tegne følgende oversikt i studiedagboken din. Under hver læresetning skriver du holdninger, ideer eller adferd som hver læresetning kan føre til.

Tegn gjerne følgende oversikt på tavlen: Etter hvert som elevene svarer, skriver du tankene deres under riktig overskrift.

Falsk læresetning: Jesus Kristus vil frelse oss “i [våre] synder” uten omvendelse (Alma 11:34).

Sann læresetning: Jesus Kristus vil frelse oss fra våre synder når vi oppriktig vender oss til ham og omvender oss.

  • Hvorfor er det viktig å vite at Jesus Kristus kan frelse oss fra våre synder, men ikke i våre synder?

  • Hva lærer du av måten Amulek svarte på Zeezroms spørsmål på?

Elevene kan bruke bedragene som ble skrevet på tavlen i begynnelsen av leksjonen, i følgende aktivitet.

Lag en liste over minst tre realistiske måter Satan kan prøve å bedra tenåringer på i dag. Du kan inkludere bedragene Amulek sto overfor, som falske oppfatninger om Gud, løftet om rikdom eller makt, eller angrep på vårt vitnesbyrd om Gud. Andre mulige bedrag får noe godt til å virke ondt, eller omvendt (se Jesaja 5:20), og løgnen om at det ikke finnes noe slikt som rett eller galt (se 2 Nephi 28:22).

Ved siden av hver måte Satan kan prøve å bedra oss på, skriver du opp minst én måte vi kan søke hjelp fra Gud på gjennom Den hellige ånd for å overvinne denne fristelsen. Skriv ned konkrete ting du vet om Den hellige ånd, som kan være til hjelp.

Oppfordre elevene til å innby Den hellige ånd til å hjelpe dem å motstå bedrag. Bær vitnesbyrd om Den hellige ånds rolle og velsignelsen han kan være i deres liv.