「阿尔玛书第10～11章：『合乎……主的灵』」，摩尔门经教师用本（2024）
「阿尔玛书第10～11章」，摩尔门经教师用本
阿尔玛书第10～11章
「合乎……主的灵」
你是否曾被欺骗过？还记得你当时的感受吗？当阿尔玛和艾缪莱克向艾蒙乃哈人作见证时，他们遇到了用欺骗手段试图阻止他们的人。阿尔玛和艾缪莱克藉由圣灵看穿了这场骗局。本课能帮助你更易于接受圣灵，以认识真理并认出敌人狡猾的骗术。
帮助学员将经文与他们的生活作连结。当学生将经文中读到的内容与自己的处境作连结时，他们就会有更大的动力去学习并应用福音教导。他们也能看到，经文如何提供答案和指示，并在现实生活中引导他们。
学生准备：请学生沉思，撒但可能试图欺骗他们的种种方式。
可进行的学习活动
慎防邪恶
十二使徒定额组尼尔·安德森长老分享，下列关于一位为美国政府担任调查员的朋友的故事。从这段经验中，找出你能学到哪些有关避免受骗的事。
我的朋友……负责调查把非法毒品运入美国的组织性犯罪集团。
有一次，他和另一位干员前往一间公寓，他们相信有位恶名昭彰的毒枭在那间公寓里贩售古柯碱。我的朋友描述事件的经过：
「我们敲了那名毒枭的门。嫌犯打开门，一看到我们，就设法想要遮蔽我们的视线。但为时已晚，我们看到了他桌上的古柯碱。
「坐在桌旁的一位男子和一名女子赶紧把古柯碱收起来。我们必须阻止他们湮灭证据，所以我很快地将这名挡在门口的贩毒嫌犯推到一旁。就在我将他推开时，我们两人四目交会。奇怪的是，他看起来没有发怒或畏惧的模样，反而在对我微笑。
「他的眼神和令人卸除戒心的笑容让我觉得他不会害人，所以我很快地离开他，开始往桌子的方向移动。嫌犯此时在我身后。就在那一剎那，有一种清晰有力的感觉闪入我的脑海：『慎防笑里藏刀。』」
「我立即转身面向嫌犯。他的一只手已伸进他衣服前面的大口袋里了。我直觉地抓住他的手，把他的手拉出口袋。就在那时，我赫然看到他的手里握了一把已经上膛的半自动手枪。经过一阵激烈扭打，我制服那人，夺下他的武器。」（尼尔·安德森，「慎防笑里藏刀」，2005年5月，利阿贺拿，第46页）
-
在安德森长老分享的经验中，有哪个环节特别引起你的注意？
-
在今天这个时代，撒但会试图用哪些方式来欺骗我们？
不妨将学生的回答写在白板上。
在你今天研读时，找出你能辨别欺骗的方法，这样你就可以避开在灵性上可能伤害你的事情。
收到对欺骗的警告
与其给学生下列大纲，不妨给他们阿尔玛书10：15-17、11：21-25、12：2-7，并请他们回答下列问题：这里用了哪种骗术？这骗术是如何被揭穿的？
艾缪莱克向艾蒙乃哈人作见证，讲述他蒙神召唤，有些人非常震惊（见阿尔玛书10：12）。他在人民当中「是个颇受敬重的人」（阿尔玛书10：4），而他与阿尔玛一起作见证指出人民的罪恶。一些奸诈的律师想欺骗阿尔玛和艾缪莱克，想藉此赚钱（见阿尔玛书10：13；11：20）。
阅读阿尔玛书10：15-17，找出艾缪莱克对这些律师的反应。
-
在哪些方面，欺骗就像是「圈套」或「陷阱」？（阿尔玛书10：17）。
在你继续研读时，找出艾缪莱克如何看穿律师的想法和圈套。
其中有一名律师是齐爱治乐，他是个「精于魔鬼诡计的人」（阿尔玛书11：21），他设下了一个圈套。
阅读阿尔玛书11：21-25，找出齐爱治乐想要怎样欺骗并诱使艾缪莱克否认神的存在。知道「六昂他银子」（阿尔玛书11：22）大约是一名律师六周的薪水（见阿尔玛书11：3，11-13），会有帮助。
为了更清楚了解齐爱治乐向艾缪莱克提出的金额，让学生知道你们所在社区的律师在六周内能赚到多少钱，会有帮助。
-
从艾缪莱克的回应中，你学到了哪些事？
就算艾缪莱克否认上帝，齐爱治乐也从没打算要给他钱；他之所以提出来，只是想要诋毁和「毁灭」艾缪莱克（阿尔玛书11：25）。
阿尔玛后来向齐爱治乐说明，阿尔玛和艾缪莱克如何看穿了他的欺骗和圈套。阅读阿尔玛书12：2-7，找出答案。
在学生分享他们找到的事时，将以下原则写在白板上。如果学生很难回答出来，请他们再读一次阿尔玛书12：3。
我们可以学到的一项真理是，神能帮助我们，藉由圣灵认出撒但的骗术。
-
安德森长老的故事，如何是这项原则的一个例子？
与其提出以下问题，不妨将全班分成小组，来学习圣灵沟通的方式。请他们研读下方括号中的资源，并报告他们发现了哪些事。在他们分享时，不妨提问：「知道这项资讯，对我们在遇上骗术时有何帮助？」
-
圣灵与我们沟通的方式有哪些？（如果有帮助，不妨阅读教义和圣约8：2-3、9：7-9、11：12，或研读经文指南中的「圣灵」。）
-
我们所作的选择，对于我们获得圣灵引导的能力有何影响？
不妨将阿尔玛书11：22中，表明艾缪莱克决心跟随圣灵的任何词句划记下来。沉思这个选择如何帮助了他。
藉由了解真理以避免受骗
撒但试图欺骗我们的一种方法是，混淆我们对耶稣基督的认识。
与其让全班一起阅读以下经文，不妨请两位学生到全班前面来，读出艾缪莱克和齐爱治乐的对话。不妨把文稿印出来并用萤光笔将两个人所说的话划记出来，要删除像「他回答」（阿尔玛书11：29）这样的故事体叙述句。
阅读阿尔玛书11：26-37、40-41，找出齐爱治乐关于耶稣基督的错误教导，以及艾缪莱克如何回应。
不妨在你的研读日记中画出以下图表，以帮助你了解这些经文。在每项教导下，写下每项教导可能会导致的态度、想法或行为。
不妨将以下图表画在白板上。在学生回答时，在相应的标题下写出他们的想法。
|
错误的教导：我们不必悔改，耶稣基督就会「在〔我们的〕罪恶中」拯救我们（阿尔玛书11：34）。 |
正确的教导：只要我们真诚地转向耶稣基督并悔改，祂就会拯救我们脱离我们的罪恶。 |
|---|---|
-
知道耶稣基督能拯救我们脱离我们的罪恶，而非在我们的罪恶中拯救我们，为什么很重要？
-
从艾缪莱克回答齐爱治乐问题的方式中，你学到哪些事？
学生可以将开始上课时写在白板上的种种欺骗方式，用在下列活动中。
列出一份清单至少写出三种，撒但在今日会实际用来试图欺骗青少年的方式。你可以把艾缪莱克所面临的欺骗也列出来，像是对神的错误信念、给予财富或权力的承诺，或针对我们对神的见证的攻击。其他可能的欺骗行为是让善看起来像是恶，反之亦然（见以赛亚书5：20），还有谎称世上没有对错之分（见尼腓二书28：22）。
在撒但试图欺骗我们的每一种方式旁边至少写出一种，我们可以藉由圣灵寻求神的帮助来克服这种诱惑的方式。把你所知道有帮助的有关圣灵的具体事项写下来。
鼓励学生邀请圣灵帮助他们抗拒欺骗。为圣灵在他们生活中的角色，以及祂能如何成为他们生活中的祝福作见证。