Aufgabe 11 zum Beherrschen der Lehre

Auswendig lernen und verstehen

Wenn du dir die Lernschriftstellen einprägst und ihre Lehre verstehst, kannst du den Heiligen Geist in dein Leben bringen, damit er dir hilft, mehr wie Jesus Christus zu werden. Diese Lektion soll dir helfen, dir einige der ersten zwölf Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre aus dem Buch Mormon sowie die Schlüsselaussagen dazu einzuprägen und sie besser zu verstehen, indem du inspirierte Fragen stellst und beantwortest.

Helfen Sie den Schülern, sich Fertigkeiten für das Schriftstudium anzueignen.Ermuntern Sie die Schüler, im Unterricht und bei ihrem persönlichen Schriftstudium Fragen zu stellen. Schüler lernen besser, wenn sie Fragen stellen und in den heiligen Schriften nach Antworten suchen. Vermitteln Sie den Schülern, dass ihnen die heiligen Schriften bei großen und kleinen Fragen und Herausforderungen helfen können.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, eine der ersten zwölf Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre auszuwählen, über die sie mehr erfahren möchten. Die Schüler sollen sich darauf einstellen, ihre Schriftstelle im Unterricht zu nennen und mindestens eine Frage zu stellen, von der sie meinen, dass sie zum Verständnis der Schriftstelle beiträgt.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Vielleicht muss anstelle dieser Wiederholungslektion eine Lektion zum Beherrschen der Lehre unterrichtet werden. Beziehen Sie sich auf den vom Gebiets- bzw. Regionsleiter oder dem Koordinator bereitgestellten Lehrplan, um sicherzustellen, dass im Laufe des Seminarjahres auch wirklich jede Lektion zum Beherrschen der Lehre unterrichtet wird.

Schriftstellenangaben und Schlüsselaussagen auswendig lernen

Zeigen Sie das folgende Arbeitsblatt oder geben Sie es den Schülern und bitten Sie sie, die Schriftstellenangaben und die Schlüsselaussagen zu wiederholen. Überprüfen Sie die Kenntnisse der Schüler nach einigen Minuten, indem Sie ihnen eine Schlüsselaussage nennen und sie bitten, diese in ihren heiligen Schriften nachzuschlagen. Wiederholen Sie dies mit mehreren Schriftstellen. Anschließend könnten Sie eine Schlüsselaussage vorlesen und ab und an innehalten, damit die Schüler das nächste Wort oder die nächsten Wörter in ihr Studientagebuch schreiben können. Wiederholen Sie dies mehrmals mit verschiedenen Schlüsselaussagen. Die Schüler sollen sich notieren, mit welchen Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre sie sich gern noch eingehender beschäftigen möchten.

Die ersten zwölf Schriftstellen und Schlüsselaussagen zum Beherrschen der Lehre

Lehrerleitfaden zum Buch Mormon, 2024

Schriftstellenangabe	Schlüsselaussage
Schriftstellenangabe 1 Nephi 3:7	Schlüsselaussage „Ich will hingehen und das tun, was der Herr geboten hat.“
Schriftstellenangabe 2 Nephi 2:25	Schlüsselaussage „Adam fiel, damit Menschen sein können, und Menschen sind, damit sie Freude haben können.“
Schriftstellenangabe 2 Nephi 2:27	Schlüsselaussage „Es steht ihnen frei, Freiheit und ewiges Leben … oder Gefangenschaft und Tod zu wählen.“
Schriftstellenangabe 2 Nephi 26:33	Schlüsselaussage „Alle sind vor Gott gleich.“
Schriftstellenangabe 2 Nephi 28:30	Schlüsselaussage Gott wird „den Menschenkindern Zeile um Zeile geben, Weisung um Weisung“.
Schriftstellenangabe 2 Nephi 32:3	Schlüsselaussage „Weidet euch an den Worten von Christus; denn siehe, die Worte von Christus werden euch alles sagen, was ihr tun sollt.“
Schriftstellenangabe 2 Nephi 32:8,9	Schlüsselaussage „Ihr [müsst] immer beten.“
Schriftstellenangabe Mosia 2:17	Schlüsselaussage „Wenn ihr euren Mitmenschen dient, dann dient ihr eurem Gott.“
Schriftstellenangabe Mosia 2:41	Schlüsselaussage „[Diejenigen], die die Gebote Gottes halten[,] sind gesegnet in allem.“
Schriftstellenangabe Mosia 3:19	Schlüsselaussage „[Legt] den natürlichen Menschen [ab] und [werdet] durch das Sühnopfer Christi, des Herrn, ein Heiliger.“
Schriftstellenangabe Mosia 4:9	Schlüsselaussage „Glaubt an Gott; … glaubt daran, dass er alle Weisheit … hat.“
Schriftstellenangabe Mosia 18:8-10	Schlüsselaussage Lasst „euch im Namen des Herrn taufen [zum Zeugnis], dass ihr mit ihm den Bund eingegangen seid“.

Inspirierte Fragen stellen

Inspirierte Fragen sind ein wesentlicher Bestandteil des Lernprozesses. Während seines irdischen Wirkens stellte der Erretter oft Fragen, die die Lernenden dazu veranlassten, über die von ihm gelehrten Wahrheiten nachzudenken, sie im Inneren zu spüren und nach ihnen zu handeln (siehe Matthäus 16:13-16; Johannes 6:66-69). Vielleicht hat dir jemand aus der Familie, ein Lehrer oder ein Führer der Kirche auch schon mal Fragen gestellt, die dir geholfen haben, das Evangelium besser zu verstehen oder das Gelernte auf dein Leben zu beziehen. Inspirierte Fragen zu stellen und zu beantworten kann das Lernen intensiver und tiefgründiger machen.

Schreiben Sie die folgenden drei Fragekategorien eventuell an die Tafel. Wählen Sie zur Vorbereitung auf die Aufgabe eine der ersten zwölf Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre aus und überlegen Sie sich dazu eine Frage aus jeder Kategorie. Die Schüler könnten für die einzelnen Kategorien ebenfalls Fragen nennen. Zu 2 Nephi 32:8,9 sind hier Beispielfragen angegeben.

Im Folgenden findest du Beispiele für Arten von Fragen, die du dir beim Schriftstudium stellen kannst. Die Beispielfragen beziehen sich auf die in 2 Nephi 32:8,9 gelehrten Wahrheiten.

Fragen, die den Kontext der Schriftstelle verdeutlichen

• Wer spricht in 2 Nephi 32:8,9?

• Zu wem spricht er oder sie? Warum?

Fragen, die dir den Inhalt oder die Bedeutung der Schriftstelle näherbringen

Solche Fragen helfen uns, Lehre und Grundsätze zu erkennen.

• Was sollen wir nach Ansicht des Verfassers daraus lernen?

• Was ist wohl damit gemeint, dass wir „immer beten“ müssen und „nicht ermatten“ dürfen? (2 Nephi 32:9.)

Fragen, die dir helfen, die Lehre und die Grundsätze in der Schriftstelle zu verstehen

• Welchen Einfluss hat es wohl auf unsere Beziehung zum Vater im Himmel, wenn wir immer beten?

• Was kann uns daran erinnern, immer zu beten, auch wenn wir vielleicht gerade keine Lust dazu haben?

Sie könnten einige der Beispielfragen mit den Schülern durchgehen und die Schüler für die folgende Aufgabe dann in Zweier- oder Kleingruppen aufteilen.

Bitten Sie jede Gruppe, eine der ersten zwölf Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre auszuwählen und die gesamte Schriftstelle gemeinsam zu lesen. Anschließend sollen sie sich mindestens eine Frage zu jeder der drei Kategorien an der Tafel überlegen. Wenn die Schüler ihre drei Fragen fertig haben, können sie sich mit einer anderen Zweier- oder Kleingruppe austauschen. Die erste Gruppe nennt ihre Schriftstelle und stellt ihre Fragen, und die Schüler aus der zweiten Gruppe beantworten sie. Dann wird gewechselt.

Wenn Sie ausreichend Zeit haben, könnte die Aufgabe mit einer weiteren Schriftstelle wiederholt werden.

Ermuntern Sie die Schüler, diese Fertigkeit beim persönlichen Schriftstudium und im Unterricht einzusetzen und Fragen zu stellen.