福音进修班
阿尔玛书第17章：「根据……神的话和力量」

「阿尔玛书第17章：『根据……神的话和力量』」，摩尔门经教师用本（2024）

「阿尔玛书第17章」，摩尔门经教师用本

阿尔玛书第17章

「根据……神的话和力量」

艾蒙保护拉摩那的羊群

想象一下，要试着向一个可说是野蛮、顽硬且凶残的民族宣讲福音。这正是摩赛亚的儿子们前去拉曼人的土地向他们宣讲福音时，他们选择去做的事。阿尔玛书第17章描述艾蒙在以实玛利地开始在拉曼人当中传道时，从神那里蒙得的帮助。本课能帮助你认出，在你所面临的种种困境中，主给你的帮助和力量。

帮助学员了解上下文和内容。经文的上下文和内容，可以包括相关人物和事件的多个故事情节。帮助学生了解并建立这些记事之间的关联，使他们能够更清楚地认出作者想传达的教义、原则和受灵启发的信息。

学生准备：不妨请学生准备好到课堂上分享和讨论，青少年面临的一些典型问题或挑战，以及他们在生活中为什么需要神的帮助和力量。他们也可以想想，自己在生活中曾经得到神的帮助的时候。

可进行的学习活动

我们需要神的帮助

帮助学生想一想，青少年在生活中会需要神的帮助或力量的几个例子。以下情境有助于做到这一点，或者学生也可以想出其他不同的情境。

露西觉得自己需要悔改并改变她的生活方式，但她尝试的一切改变似乎都没有改善。

古纳墨受到启发想去传教，但他的父母很生气，因为他们需要他帮忙家里做生意。

  • 神可以用哪些方式帮助露西或古纳墨？

  • 他们可以用哪些方式寻求或认出祂的帮助？

不妨展示以下段落。给学生充足的时间沉思，并在研读日记中写下来。

花一点时间沉思并在研读日记中写下，你觉得自己在生活中的哪方面最需要神的帮助或力量。你希望神能以哪些方式帮助你？在你今天研读阿尔玛书第17章时，找出可以认出并邀请神的力量进入你生活中的方法。

摩赛亚的儿子们

向学生说明，在接下来的两周里，他们将研读摩赛亚的四个儿子到拉曼人那里的传道旅程。不妨总结以下段落以帮助学生了解，这个传道旅程在阿尔玛书的整体上下文中的编排。

阿尔玛书第1～16章讲述了在法官统治的前14年间，阿尔玛的生平事迹。在阿尔玛书第17～27章中我们学到，摩赛亚的儿子们在那段时间到拉曼人那里的传道旅程。阿尔玛书第17章从阿尔玛和他的朋友摩赛亚的儿子们，在分开14年后第一次见面开始讲述（见阿尔玛书17：2-4；27：16）。摩赛亚儿子们的名字分别是艾蒙、亚伦、奥姆纳和海姆乃。

不妨将全班分成四组，指派各组以下一段经文章节来研读。然后，各组的成员可以向全班其他人报告他们发现的事情。

阅读以下经文，找出有关艾蒙、亚伦、奥姆纳和海姆乃去传教的重要细节。

  • 关于摩赛亚的儿子们，这几节经文有哪些地方特别引起你的注意？

  • 你找到哪些证据，证明神的帮助或力量在他们的生活中发挥作用？不妨在你的经文中将这项证据划记下来。

艾蒙和拉摩那王

在这些传教士分开到不同地区宣讲福音之前，艾蒙教导并祝福他们，然后艾蒙去了一个叫以实玛利的地方。他一进入那个地区，就被抓起来带到国王面前，那位国王名叫拉摩那（见阿尔玛书17：17-20）。

阅读阿尔玛书17：21-25，找出艾蒙向拉摩那王提出的提议。不妨也观看影片「艾蒙成为摩那王的仆人」（3：47），影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。

3:47

Ammon Becomes the Servant of King Lamoni | Alma 17

Ammon and the sons of Mosiah go on missions to teach the Lamanites the word of God. Ammon chooses to become King Lamoni’s servant and lives with the Lamanites.

  • 艾蒙告诉国王「我愿意作你的仆人」（阿尔玛书17：25），这如何让艾蒙成为更有力的传教士？

当艾蒙和国王的其他仆人一起看守羊群时，他们遇到了一个困境。

不妨请几位愿意的学生到教室前面来，轮流读出以下经文，同时让其他同学跟着看自己的经文。

阅读阿尔玛书17：26-39，找出艾蒙对这个困境的回应。你也可以观看「艾蒙保护拉摩那王的羊群」，从0：00观看至3：10，影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。

5:25

Ammon Defends the King's Flocks | Alma 17–18

While King Lamoni’s servants and Ammon take care of the sheep, a group of thieves tries to steal them. Ammon defends the flock and saves the king’s sheep. The king believes Ammon is the Great Spirit.

  • 艾蒙在这种情况下所展现的信心，与在摩赛亚书28：7中主给予艾蒙的父亲摩赛亚的应许有何关联？

  • 如果你当时在那里，你对艾蒙会有什么想法？

阅读阿尔玛书18：1-3，找出其他拉曼仆人对拉摩那王怎么讲述这件事的经过。

  • 国王的仆人如何形容艾蒙？

虽然国王的仆人很难说明，艾蒙为什么能以如此神奇的方式保护国王的羊群，但他们看出他能够获得比凡人更大的能力。

我们可以从艾蒙的经验中学到，主将祂的力量和能力赐予努力奉行祂旨意的仆人。

在艾蒙14年传道期间即将结束时，他反思了神在他为拉曼人服务期间赐予他的力量和能力。

阅读阿尔玛书26：12，找出艾蒙针对自己力量的来源所说的话。

不妨将全班分成三组，指派各组讨论以下其中一个问题。让各组在一两分钟内，尽量列出他们能想到的答案，越多越好，然后与全班分享他们的答案。

或者，你可以将那三个问题写在白板上不同的地方。学生可以来到白板前，列出一个或多个问题的答案，直到每个问题旁边都写下了多个答案。然后，可以让全班一起讨论大家的答案。

  • 我们在生活中需要主的帮助或力量的情况，有哪些例子？

  • 主会用哪些方式祝福我们，让我们获得祂的帮助或力量？

  • 你可以做哪些事，在你生活中邀请或获得神的帮助或力量？

请学生想一想，他们今天学到哪些有关神的事，能让他们在个人生活中获得帮助。请他们在研读日记中，记录自己的想法和灵感启发。鼓励他们寻求天父的帮助，让他们能够完成光靠自己无法完成的事情。