“Padronanza dottrinale – Ripasso 13: Individua e sottolinea, da Alma 7:11–13 fino a Moroni 10:4–5”, Libro di Mormon – Manuale dell’insegnante (2024)
“Padronanza dottrinale – Ripasso 13”, Libro di Mormon – Manuale dell’insegnante
Uno degli scopi della Padronanza dottrinale è quello di aiutarti a venire a Cristo facendoti comprendere meglio le verità del Vangelo che si trovano nelle Scritture. Questa lezione ha lo scopo di aiutarti a individuare i dodici passi scritturali della Padronanza dottrinale della seconda metà del Libro di Mormon.
Creare un’atmosfera di appartenenza. Dare agli studenti la possibilità di approfondire la reciproca conoscenza può contribuire a creare un ambiente di accettazione e di appartenenza. Cerca delle occasioni in cui gli studenti possono condividere informazioni appropriate sulla propria vita.
Preparazione degli studenti: invita gli studenti a chiedere ad amici o familiari di mostrare loro i diversi modi in cui sottolineano i passi scritturali e perché.
Possibili attività di apprendimento
Potrebbe essere necessario tenere una lezione sui passi della Padronanza dottrinale anziché questa lezione di ripasso. Fai riferimento al programma delle lezioni fornito dal direttore regionale o di area oppure dal tuo coordinatore per assicurarti che durante il corso del Seminario vengano tenute tutte le lezioni sui passi della Padronanza dottrinale.
Riferimenti e relative espressioni scritturali chiave
Se necessario, prima di invitare gli studenti a rispondere alla seguente situazione ipotetica, ricorda loro che sottolineare i passi scritturali non è irrispettoso né obbligatorio e che non c’è un modo giusto o sbagliato per farlo. La cosa importante è cercare di individuare, imparare e ricordare ciò che insegnano le Scritture.
Immagina che tuo fratello più piccolo abbia osservato che sottolinei le Scritture mentre studi. Dopo aver visto la pagina con tutte le sottolineature, ti chiede perché sottolinei le Scritture.
Potresti invitare gli studenti a condividere in piccoli gruppi come sottolineano le loro Scritture e perché usano quel metodo. Aiuta gli studenti a capire che sottolineare i passi scritturali può contribuire a rendere le Scritture personali, a mettere in risalto idee significative e a rendere più facile trovarli nuovamente in futuro.
Dopo che gli studenti avranno finito di scambiarsi le idee, mostra la seguente tabella o distribuiscila come scheda da usare durante la prossima attività.
Padronanza dottrinale del Libro di Mormon: Alma–Moroni
Libro di Mormon – Manuale dell’insegnante (2024)
Riferimento scritturale
Espressione scritturale chiave
Alma 7:11–13
Espressione scritturale chiave
“Ed egli andrà, soffrendo pene e afflizioni e tentazioni di ogni specie”.
Alma 34:9–10
Espressione scritturale chiave
“Dev’esser fatta un’espiazione, […] un sacrificio infinito ed eterno”.
Alma 39:9
Espressione scritturale chiave
“[Non seguire] più la lussuria dei tuoi occhi”.
Alma 41:10
Espressione scritturale chiave
“La malvagità non fu mai felicità”.
Helaman 5:12
Espressione scritturale chiave
“È sulla roccia del nostro Redentore […] che dovete costruire le vostre fondamenta”.
3 Nefi 11:10–11
Espressione scritturale chiave
“Ho accettato la volontà del Padre in tutte le cose, fin dal principio”.
3 Nefi 12:48
Espressione scritturale chiave
“Vorrei che foste perfetti, come me, o come il Padre vostro che è in cielo è perfetto”.
3 Nefi 27:20
Espressione scritturale chiave
“Venite a me e siate battezzati […] per poter essere santificati mediante il ricevimento dello Spirito Santo”.
Ether 12:6
Espressione scritturale chiave
“Non riceverete alcuna testimonianza se non dopo aver dato prova della vostra fede”.
Ether 12:27
Espressione scritturale chiave
“Se gli uomini vengono a me […] allora farò in modo che le cose deboli divengano forti per loro”.
Moroni 7:45–48
Espressione scritturale chiave
“La carità è il puro amore di Cristo”.
Moroni 10:4–5
Espressione scritturale chiave
“[Chiedete] con cuore sincero, con intento reale, avendo fede in Cristo […] e mediante il potere dello Spirito Santo voi potrete conoscere la verità di ogni cosa”.
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Potresti far lavorare gli studenti in coppie. Incarica ogni coppia di prepararsi a presentare alla classe almeno un passo della Padronanza dottrinale. Assicurati che tutti e dodici i passi vengano assegnati. Dopo aver lasciato loro il tempo per prepararsi, invita gli studenti di ogni coppia a:
Presentarsi al resto della classe raccontando l’uno qualcosa di interessante o di importante dell’altro
Presentare alla classe il loro passo della Padronanza dottrinale:
Invitando gli studenti a trovare il passo scritturale e a sottolinearlo
Leggendo l’intero passo alla classe e indicando l’espressione scritturale chiave
Spiegando perché comprendere la verità contenuta nell’espressione scritturale chiave è importante per i giovani di oggi
Dopo che tutti gli studenti avranno parlato, potrebbero usare il tempo della lezione rimasto per iniziare a memorizzare i riferimenti e le espressioni scritturali chiave. Potrebbero utilizzare l’applicazione mobile della Padronanza dottrinale (se disponibile) per aiutarsi.
Potresti assegnare a ciascuno studente un passo diverso della Padronanza dottrinale. Ogni studente potrebbe usare il passo assegnatogli per preparare un pensiero spirituale da condividere come parte di una riunione da tenersi nel corso del quadrimestre. Se usi questa idea, assicurati di mettere per iscritto quali passi della Padronanza dottrinale vengono assegnati agli studenti e in quale giorno si terrà la riunione. Puoi ricordare questo appuntamento agli studenti durante la lezione che precede il giorno della riunione.
Vedi la sezione “Attività di apprendimento supplementari ” della lezione “Padronanza dottrinale – Ripasso 1” per aiutare gli studenti a trovare e a studiare i passi della Padronanza dottrinale per questo quadrimestre in modo diverso.