Ks. Almy 36–38

Zarys

W Ks. Almy 36–39 Alma udzielił rad swoim synom: Helamanowi, Sziblonowi i Koriantonowi. Wspominał, że ujrzał anioła, poczuł mękę związaną ze swoimi grzechami i doświadczył wyzwolenia dzięki Jezusowi Chrystusowi. Nauczał, że Pan często używa rzeczy małych i prostych do dokonania czegoś wielkiego, jak np. pozwalanie pismom świętym na wskazywanie „kierunku, w jakim [mamy] się udać” w naszym życiu (Ks. Almy 37:40). Poradził swoim synom, aby przestrzegali przykazań Boga. Z miłością doradził swemu synowi Koriantonowi, aby wyrzekł się swoich grzechów, wliczając w to łamanie prawa czystości moralnej, i za nie odpokutował.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dla nauczycieli dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

Ks. Almy 36

Cel lekcji: Ta lekcja ma na celu pomóc uczniom zwrócić się z wiarą ku Jezusowi Chrystusowi i odczuwać radość z wyzwolenia, które On daje.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przyszli przygotowani do podzielenia się przykładem osoby, która odnalazła spokój w Chrystusie po tym, jak przez jakiś czas doznawała cierpień. Co pomogło tej osobie odnaleźć spokój?
Ilustracja do pokazania: Ilustracja przedstawiająca Almę młodszego i anioła
Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Gdy uczniowie będą ćwiczyć zaznaczanie na różne sposoby słów i sformułowań, możesz poprosić tych, którzy korzystają z pism świętych w formie cyfrowej, aby udostępnili swoje ekrany i pokazali, jakie znaleźli skuteczne sposoby na zaznaczanie treści w swoich egzemplarzach pism.

Ks. Almy 37

Cel lekcji: Ta lekcja ma na celu pomóc uczniom w wykazaniu się wiarą w Jezusa Chrystusa podczas studiowania Jego słowa w pismach świętych.

Przygotowanie uczniów: Zachęć uczniów, aby podczas codziennego studiowania pism świętych zastanawiali się nad błogosławieństwami, które wnosi to do ich życia, a szczególnie nad tym, jak pomaga im to przyjść do Chrystusa.
Ilustracje do pokazania: Ilustracje przedstawiające rzeczy małe i proste, takie jak szczoteczka do zębów, wiadomość tekstowa, ćwiczenia fizyczne lub prosty akt służby; ilustracja przedstawiająca Lehiego i Liahonę
Filmy: „Alma Counsels His Sons” [Alma radzi swoim synom] (17:05; od oznaczenia czasu 3:15 do 5:05); „Reflecting God’s Love — What Scriptures Mean to Me” [Odzwierciedlanie miłości Boga — jakie znaczenie mają dla mnie pisma święte] (3:27; od oznaczenia czasu 2:36 do 3:27); „Continuous Conversion — What Scriptures Mean to Me” [Ciągłe nawrócenie — jakie znaczenie mają dla mnie pisma święte] (2:42)
Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Na początku lekcji możesz pokazać uczniom jeden lub dwa przykłady małych i prostych rzeczy, które mają wielki wpływ na nasze życie. Następnie daj uczniom 30 sekund na odnalezienie w swoich domach innego przykładu i przyniesienie go, aby pokazać go pozostałym.

Ks. Almy 37–38

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom dowiedzieć się, że życie w zgodzie z przykazaniami będzie dla nich błogosławieństwem przez całe życie.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przeczytali Ks. Almy 37:35 lub nauczyli się go na pamięć i przyszli na lekcję przygotowani, aby opowiedzieć, dlaczego, ich zdaniem, ważne jest, aby „w młodości [nauczyć] się przestrzegać przykazań Boga”.
Ilustracja do pokazania: Ilustracja przedstawiająca młode drzewo
Film: „Standing by Our Promises and Covenants” [Obstawanie przy naszych obietnicach i przymierzach] (14:39; od oznaczenia czasu 7:29 do 8:35)
Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Kiedy uczniowie odpowiedzą na pytanie na temat najlepszej rady, jaką otrzymali od rodzica lub przywódcy kościelnego, możesz poprosić ich o opublikowanie tej rady na czacie. Dzięki temu będą mogli czytać komentarze kolegów. Następnie możesz poprosić ich, aby opowiedzieli o tym, od kogo otrzymali tę radę i w jaki sposób była ona dla nich błogosławieństwem.

Ks. Almy 39

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom zrozumieć powagę grzechu natury seksualnej oraz to, jak opierać się pokusie łamania prawa czystości moralnej.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad tym, co wiedzą o prawie czystości moralnej, co w jego kontekście czują i jakie mają odnośnie do niego pytania.
Film: „I Choose to Be Pure” [Wybieram czystość] (4:19).
Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Niech uczniowie skorzystają z funkcji czatu, aby przeprowadzić burzę mózgów i omówić sposoby, na jakie dzisiejsza młodzież może wykazywać się samokontrolą i przezwyciężać pokusy. Możesz również skorzystać z aplikacji mobilnej, która pozwoli uczniom dzielić się swoimi przemyśleniami anonimowo.

Doktryny do opanowania: Ks. Almy 39:9

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom w zapamiętaniu doktrynalnego fragmentu do opanowania Ks. Almy 39:9 oraz przećwiczyć wyjaśnianie doktryny nauczanej w tym wersecie i stosowanie zasad zdobywania duchowej wiedzy w sytuacjach z życia codziennego.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zaczęli uczyć się na pamięć kluczowego sformułowania dla Ks. Almy 39:9. Możesz także zachęcić ich, aby spróbowali zapamiętać cały werset.
Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Na potrzeby ćwiczeń związanych z zastosowaniem w praktyce możesz rozmieścić uczniów w osobnych pokojach dyskusyjnych, aby mogli omówić, jak pomóc Janowi. Prześlij w czacie następujące pytania: Jak Jan mógłby zbadać swoją sytuację przez pryzmat wiecznej perspektywy? Jakie znasz przykłady wyznaczonych przez Boga źródeł, które mogą pomóc Janowi? Co może zrobić Jan, aby działać z wiarą i „nie [podążać] już więcej za tym, co pożądliwe w [jego] oczach (Ks. Almy 39:9)? Jeśli to możliwe, możesz odwiedzić każdy z pokoi dyskusyjnych. W razie potrzeby możesz wpisać w czacie wszelkie dodatkowe pytania, które padły podczas lekcji i mogą być dla uczniów pomocne.